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1、小班音乐活动施行方案【5篇】小班音乐活动施行方案【5篇】思欣，来欣赏一下吧。小班音乐活动1活动目的：1、欣赏歌曲（洗澡），知道洗澡能让人变得凉爽又干净。2、逐步积累洗澡的经历，养成夏天勤洗澡的好习惯。活动准备：歌曲磁带、各种沐浴用品(沐浴液、香皂、浴巾等)活动经过：一、我爱洗澡知道洗澡的好处1、师：天气越来越热了，你们天天洗澡吗?为什么要洗澡?你们会不会本人洗澡?洗澡有哪些好处?2、师：洗澡时，需要用哪些东西?3、小结：洗澡时，用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅能够让我们的身体变干净，还会变成香宝宝呢。二、我来洗澡熟悉歌曲旋律，积累洗澡的经历1、师播放歌曲，幼儿欣赏。2、再次播放，请幼儿根据歌曲中的内
2、容作相应的洗澡动作。3、小结：洗洗头，洗洗脸，洗洗身体洗洗脚，做个干净的香宝宝。三、认一认、讲一讲各种各样的沐浴用品1、出示各种沐浴用品，请幼儿讲讲它们的名称和用处。2、我们一起听着音乐来洗澡吧。3、小结：有了这些物品的帮助，我们就能洗得香喷喷，天天洗澡，我们来做个香宝宝。小班音乐活动2活动目的1、幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极介入游戏。2、幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。3、幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重点难点：活动重点：幼儿学会几种不同的小鱼
3、游得动作活动难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏活动准备儿歌录音（很多小鱼游来了）;小鱼头饰若干;小猫头饰一个;渔网一个;自制池塘活动经过一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室二、温习儿歌，理解歌词1、师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?2、幼儿跟着教师一起打着节拍唱歌提问：歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)小鱼在做什么?(游泳)三、幼儿学习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢
4、?(引导幼儿做不同的小鱼游泳动作)扩展引伸：(1)鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游)(2)鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴)师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们如今就来玩一个（捉小鱼）的游戏，怎么样?四.介绍游戏规则师：如今我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。假如你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。五、玩音乐游戏1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，教师要及时纠正和指出来，并提出要求。2、第二
5、遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。3、继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。4、请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。六、结束部分1、师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(假如小朋友还想玩，根据时间，能够另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。2、放轻松愉快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。附儿歌：很多小鱼游来了，游来了，游来了，很多小鱼游来了，快快捉住小班音乐活动3活动目的：1.感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受2.能根据歌词的
6、内容，创编有关小燕子的动作。3.能在熟悉曲调的基础上较为清楚的唱出歌词。活动准备：1.知识准备：之前活动中对春天和燕子的初步认识2.物质准备：小燕子的图片(头饰)、歌曲磁带、歌词配图活动经过：1、猜谜，导入。老师：小朋友，开动脑筋猜一猜什么动物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，爱吃害虫保庄稼，我们大家都爱他?2、老师出示小燕子的图片：小朋友，你们讲它是谁啊?春天到了，小燕子飞到了小(二)班来做客，它还想教小朋友们唱一首歌，小朋友们要不要跟小燕子学本领?播放音乐，请幼儿仔细听大家听一听这首歌唱的是什么?歌词里都出现了什么?播放完毕老师进行提问，幼儿边讲老师变根据幼儿讲的把歌词的配图按歌词的顺序粘贴
7、在黑板上。碰到难点可再播放一次，帮助幼儿一起找出歌词演唱的内容。在幼儿讲出歌词的同时能够让大家共同想想歌词能够配上如何的动作。3、学唱歌曲，并可适当的加上创编的动作。(1)老师有表情地范唱，边唱边指示歌词相应的图片。(2)幼儿跟着伴奏学唱23遍，用图谱来提示幼儿来记忆歌词。能够配上之前想好的动作，以便幼儿记忆，感受歌曲的优美。4、幼儿完好地进行歌曲表演。(1)老师应用图谱轻声地带幼儿完好地表演歌曲，并提示之前一起创编的一些动作，构成一个较为完好的歌曲表演。(2)请幼儿完好的演唱（小燕子），能够带上肢体的一些动作，感受音乐的优美。5、结束部分：小燕子的歌很好听，小燕子的舞可以好看啦，我们一起来跳
8、一个小燕子的舞蹈吧。(在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳，并引导幼儿用身体的其它部位舞蹈)小班音乐活动4活动目的：1、边唱歌边随歌曲进行游戏，体验游戏的快乐。2、能根据教师的要求自由组合进行游戏，并在歌曲结束时蹲下或站好(难点)。活动准备：1、有小组形式进行圆圈游戏的经历。2、幼儿拉圆圈的图片3-5张(2个人、3个人、4个人、很多人的走、跑各一张)3、音乐磁带。活动经过：一、律动、练声1、播放（拉个圆圈走走）的旋律，随音乐拍手或做其他动作。2、用“啦或“啊跟着教师唱（拉个圆圈走走）的旋律。(评析：模唱可帮助幼儿熟悉旋律，为学唱歌曲做铺垫。)二、完好倾听歌曲1-2遍，初步了解歌曲内容。师：一群小朋友出
9、来玩，他们在做什么呢?1、播放歌曲，幼儿讲出听到的歌词。幼儿回答时，老师可用动作提示。师：我们来看看这些小朋友是不是在拉圆圈走走、跑跑。2、出示图片，老师反应幼儿的回答并归纳成歌词。接着老师根据歌曲节拍教幼儿念歌词1-2遍。(评析：完好倾听能够培养幼儿的倾听、表述能力，同时感受音乐的完好性。图片能够帮助幼儿直观理解歌词内容。耳听眼看脑想嘴讲手做，充分调动幼儿多种感官介入活动，调动幼儿积极性，让幼儿获得知识体验。)三、鼓励幼儿听歌曲旋律，学唱歌曲。1、幼儿尝试随旋律按节拍念歌词。2、在教师的带领下幼儿集体跟唱学习歌曲。3、引导幼儿边唱歌边做相应的动作。(评析：随旋律按节拍念歌词教唱配上动作，有助
10、于幼儿尽快熟悉歌曲，配上动作增添幼儿学唱歌曲的兴趣。)四、唱歌、游戏1、老师讲解规则：唱到“蹲下和“站好时，要立即“蹲下或“坐好。2、幼儿体验游戏规则：幼儿随意站好听教师唱歌，唱到歌曲结束时立即蹲下或站好。3、幼儿游戏：分别出示两个人拉手、三个人拉手、四个人拉手的图片，幼儿看图找相应数量的伙伴拉手，唱歌游戏。最后幼儿在教师的带领下站成一个大圆圈，边唱歌边进行游戏。(评析：把握游戏规则是本次活动的重点和难点。采取四散做俩俩结伴玩围成大圆圈玩的形式，把幼儿的学习经过由易到难地进行了层次处理，将重点、难点进行了分解，帮助幼儿逐步理解并把握游戏规则，使幼儿在心理上和动作上逐步到位。同时，用生动活泼的直
11、观图片，能使教学内容化无形为有形，给幼儿营造出身临其境的效果，有效激发幼儿学习积极性，加深幼儿对教学内容的理解。)五、创编歌词和动作进行游戏，如最后一句可改成：看看谁先摸头、叉腰、开枪等。(评析：创编歌词和动作能够帮助幼儿迁移以往体育游戏经历，鼓励幼儿对新的活动内容进行挑战，增添幼儿游戏的乐趣。)小班音乐活动5活动名称：音乐活动内容：歌曲我上幼儿园活动目的：1引导幼儿以愉快的情绪较完好介入演唱。2引导幼儿用自然声演唱。3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。活动准备：布娃娃一个图片活动经过：一出示布娃娃，因出主题老师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。二老师师范演唱歌曲。三幼儿学习演唱歌曲。1老师领唱，幼儿跟唱。2重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。3引导幼儿有表情的演唱。4集体和分组练习演唱。5请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。四幼儿集体演唱，自编动作进行表演。小班音乐活动施行方案【5篇】