《小班科学领域活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学领域活动方案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班科学领域活动方案小班科学领域活动方案_幼儿园科学教育活动大全在幼儿园里老师应根据幼儿的生理和心理特点，以基本科学知识和思维方法教育幼儿，激发其探索欲望和主动求学的兴趣，引导幼儿热爱科学、理解科学，下面是我精心采集整理的小班科学领域活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小班科学领域活动方案1活动目的：1、观察和操作活动，发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。2、培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。活动准备：1、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体若干。3、活动前搭好每人一组斜板。活动经过：一、组织幼儿操作和观察：1、小朋
2、友你们喜欢滑滑梯吗?2、很多积木也想来滑滑梯，看看是哪些形状的积木?3、请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑滑梯上请它们滑滑梯，看看这些积木是不是滑得一样快?等会儿讲给大家听好吗?二、幼儿操作，老师巡回指导。三、讨论并提出下一步操作要求：1、圆积木、方积木、三角积木滑滑梯是不是滑得一样快?2、这次举行个滑滑梯比赛，三块积木同时滑滑梯、看谁滑得最快、更会儿讲给大家听好吗?四、幼儿操作、老师巡回指导。五、讨论：1、刚刚你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得最快?2、教师也来玩滑滑梯比赛，请小朋友当裁判，看谁滑得最快。3、教师总结：圆积木比方积木、三角积木滚得快，也滑得快。所以，汽车、摩托车、自
3、行车的轮子多是圆圆的，这样就开得快了。六、延伸活动：1、教师这儿还有很多玩的东西，请你们每人选一样能滚得快的东西。2、你选的是什么?你怎么知道它滚得快的?3、请小朋友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!小班科学领域活动方案2活动目的：1、幼儿通过游戏操作活动，感悟空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。2、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。3、引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1、幼儿已有玩“悄悄话游戏的经历。2、空心传声筒
4、、实心传声筒人手一个。3、记录单一张。活动经过：()幼儿玩纸筒。1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。(出示纸筒)师：这是什么?它是什么样子的?2、鼓励幼儿自由玩纸筒。3、幼儿沟通游戏玩法师：刚刚你们是如何玩的?(幼儿大胆表述)(二)引导幼儿用纸筒玩“悄悄话的游戏，体验空心的传声筒传出的声音清楚。启发幼儿玩“悄悄话游戏并交代要求：我们用纸筒的一头对准好朋友的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻地讲一句话。(1)师生互动玩“悄悄话游戏。(2)幼儿自由结伴玩“悄悄话游戏。师：刚刚你听到了什么?我们一起告诉大家。小结：今天我们发现这个纸筒能够传声音，我们就给这个纸筒取个名字叫“传声筒。(三)幼儿与客人教师玩“悄悄话的
5、游戏，体验实心的传声筒传出的声音不清楚。1、幼儿与客人教师游戏。教师出示实心的传声筒：这个传声筒也想玩游戏，这次跟谁玩呢?后面有很多的客人教师也想玩悄悄话的游戏，我们每人拿一个黄色的传声筒，用刚刚的方法去和客人教师玩一玩。2、鼓励幼儿寻找原因并总结。师：客人教师听清楚悄悄话了吗?小朋友听清楚了吗?为什么这次听不清楚呢?小结：小朋友真能干，我们发现空心的传声筒传出的声音清楚，而实心的传声筒传出的声音不清楚，由于纸团堵住了传出来的声音。3、尝试记录师：我们把发现记录下来。空心的传声筒声音清楚，我们如何记录?实心的传声筒声音不清楚，我们如何记录?(四)与客人教师再次游戏，结束活动。师：客人教师想很清
6、楚的听到悄悄话，小朋友该选如何的传声筒去跟她们做游戏?活动反思：在以往的活动中，我主要是以引导者、组织者的角色来进入活动并开展活动的，感觉与孩子们还是有一定的距离。在今天的活动中，我尝试着以孩子们的玩伴这一角色进入活动，和孩子们一起玩，一起发现，让孩子们感到我是他们的大朋友，进而进一步激发孩子的探索兴趣，使孩子们能大胆地来提问。小班科学领域活动方案3活动目的1.通过亲身体验，进一步认识水的重要性，懂得要节约用水。2.通过讨论面对的详细问题，发展初步的解决问题的意识。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1
7、.在户外进行玩沙、玩泥的活动，或是在室内进行颜色游戏。2.将活动室的水闸关闭。活动经过1.要洗手，却没有水怎么办?在幼儿等待、寻求解决办法的同时，让幼儿体会没有水给我们带来的不便，进而引发对水的重要性的认识与讨论。2.洗手后，与幼儿讨论假如没有水会如何，会对我们的生活有什么影响，进一步认识水的重要性。3.引导幼儿讲出水的用处，教师总结：水对我们日常生活很重要，没有水会严重影响我们的生活，引导幼儿懂得要珍惜用水。4.教师利用假设性的问题引发幼儿考虑，鼓励幼儿考虑解决问题的办法，例如：假如吃午点前没有水洗手怎么办?假如没有水洗衣服怎么办?假如没有水浇花怎么办?5.引导幼儿讨论，我们能够如何节约用水
8、。活动评价1.能讲出水的用处与重要性。2.愿意想办法解决问题。活动建议由于幼儿的年龄较小，在讨论节约用水的问题上，一定要与幼儿的生活密切相关并要详细。如：洗手不玩水、关紧水龙头等。与家庭合作，培养幼儿节约用水的好习惯，使幼儿在幼儿园的教育能在家庭中得到延伸、稳固，在家园一致的努力下，使幼儿构成良好的生活习惯。小班科学领域活动方案4活动目的：1、感受的有趣和给我们带来的方便。2、学习打的方法，能有礼貌和别人打。3、能主动地和同伴打。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：娃娃家的游戏场景、机活动经过：1、娃娃家的场景，引起幼儿活动的兴趣。师：娃娃家的爸爸
9、妈妈想请娃娃单位爷爷奶奶来做客，能够通过什么方法和爷爷奶奶联络呢?2、学习打的方法。师：爸爸妈妈应该如何打给爷爷奶奶呢?幼儿自由地打,老师观察并请幼儿说说本人是如何打的?获得正确打的经历,师生共同说说如何打：首先拨号再接通、通话时要问好，讲本人找谁?再告诉别人本人是谁，最后要和别人讲再见，才能挂。3、游戏：我和你打幼儿两人一组相互打，邀请对方来家做客，稳固打的方法。小班科学领域活动方案5活动目的：1、把握3以内数的构成，知道其意义;2、能较准确地按物取数和按数取物;3、培养幼儿思维的敏捷性。活动准备：准备没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支;练习单两张;一幅体现家庭居室的图片重难点分析：熟练把握2、3的构成及其意义活动经过：一、听音计数，稳固2、3的构成，如：老师敲一下铃，冰吻幼儿在敲击下零是2下铃?知道1天1是2，用雪花片表示出来。二、看图计数。培养幼儿按物体取数的能力并理解数的实际意义。观察图片上有什么?分别有几个?并用数字表示出来。三、幼儿在练习单上进行行练习，能较熟练地按物体取数和按数取物体。小班科学领域活动方案_幼儿园科学教育活动大全