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1、家长会英语教师发言稿优秀范文五篇家长会英语教师发言稿优秀范文五篇伯超和讨论。这次期中考试试卷比拟简单，班级最高分100/99，最低分64.5/26,平均分是90.6/87.3，详细的分数家长们已经知道，不知道的能够到黑板上来看。应该讲大部分学生都获得了进步。从学生的家庭作业能够看出我们的大部分家长都非常重视孩子们的英语学习。能配合教师监督孩子默写和读书并签好字，在这里我非常感谢你们的理解和支持。由于大家都意识到英语学习不管是对我们的日常生活还是升学来讲，都产生着重要的作用，有着重大的意义。但在成绩面前我们也发现了学生中存在的一些问题：1、部分学生学习态度不够端正。他们对学英语是抱着无所谓的态度
2、，能够讲得过且过，隔三差五还有拖欠作业的情况。2.听力是学生的一个薄弱点。固然我平常也很注重学生听力能力的培养，教给学生一定的听力技能和技巧，但是考试中暴露的问题还不少。在今后的教学中我要加大听力的指导，告诉学生拿到试卷后，要根据题中的信息，预测将会涉及到的内容，这样能够减少记忆负荷，缩小信息范围，消除紧张的心理，提高听的效率。3.单词辨音也是学生的一个薄弱点。关键是一些学生的朗读不过关，平常我天天布置的朗读10-15分钟英语一部分人能很认真的完成，但还有少数学生没有付诸行动。4.浏览短文是学生的第三大弱项。浏览在今后的升学考试，包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的
3、分值。浏览短文是检查学生的理解和运用知识能力，很多时候会碰到课外生词，我发现很多学生懒得去查工具书，教师硬要交就乱写一通。针对以上问题，我也研究了一些方法和策略，需要各位家长的配合和支持。1、催促学生在家听英语磁带，每周不少于1小时，最好能天天坚持听1015分钟，这将对孩子的学习有很大帮助。2、天天消化当天所学的知识，不要积压任务。因而天天回家都有背书任务。我会在每单元结束的时候组织默写，并要求学生带回家给家长过目。3、请家长催促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中相互抄袭。有时的默写作业我也会烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定
4、要认真写才行。家长能够让学生本人默写或者报中文意思都能够，但最重要的是在学生默完后，催促他们对着书本更正。我发现，我们的很多家长都非常负责，他们已经在这么做了，而且做得很好!4、每一个单元都有浏览的部分，并且附有课后习题。假如你的孩子英语基础不是很好，能够催促他们先在家查字典，做适当的预习。家长能够帮孩子购买工具书，如英汉词典等，孩子在平常作业中碰到不会的能够查阅，这样能够培养孩子的学习能力，同时可以增加孩子的课外浏览量。这一段时间教学任务紧，尤其是如今，到了总温习阶段，作业量会适当增加一些，可能孩子会出现一些烦躁心理或表现，希望我们家长多教育引导孩子。总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽
5、本人最大的努力去培养这些孩子。就让我们一起努力，在最后的冲刺阶段安危与共，成为孩子人生路上的良师益友，为他们的美妙明天祝福吧。今后，我也希望和各位家长保持联络，假如孩子碰到学习问题我们及时沟通。最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心!【家长会英语教师发言稿】范文四各位家长下午好，很高兴能有这样一个时机，能和大家进行面对面的沟通。我是五年级的英语任课老师，我姓肖。下面我就我们英语学习方面讲我一些真实的感言：在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答教师提出的问题，积极跟着教师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，学生以为本人经常被教师提问，以为本人能够回答教师的问题，于是以为本人的英语学得很不错，自
6、己感觉十分好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上教师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间稳固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都到达一样的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?学好英语，不外乎就是在听、讲
7、、读、写这些方面下功夫。首先讲一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下本人的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能讲，不能讲英语就白学了。每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学生真地做到了呢?所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高本人的听力和白话表达能力，要学生尽力地去模拟录音机里的发音，进而使本人的听力和白话都提高一个层次。接下来是讲，英语学了就是要讲，要和别人沟通。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们讲英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班
8、级里人多，对每个人来讲，讲的时机就少。所下面课也要讲，放学回家也要讲。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生讲英语，也许你会讲你本人也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们讲的只要简单表扬一句，他们就会很知足了。有时候你们可以以不懂装懂，或者还能够让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，由于本人所学得派上了用场。接下来是读。学英语要培养语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是讲话，做题目，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成天天读英语的习惯。假如你的子
9、女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要催促他，刚开场也许会比拟难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作天天必做的一件事。最后是写。五年级英语已经对学生有一定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，五年级所接触的巨型都是很简单的日常用语。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。可后还需要通太多读课文，多练习才能稳固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，还要让他重视句子的重要性。总而言之，请
10、各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加自信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平常就多关心孩子学习的经过。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，谢谢!下面我想就英语学习方面向各位提几点建议：1.帮孩子树立学习的自信心。五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子，我们做家长的切不可轻言放弃，听任自流，给他一点鼓励，告诉他：别怕，英语学习才刚刚开场呢!要擅长发现孩子所获得的哪怕一点点进步，及时给予表扬。要知道，你们天天只需面对一个孩子
11、，和教师要面对两个班一百多名学生相比，你们对本人的孩子了解得更多，也许会更多地关注到学习中的细节，给予有针对性的评价。(对于班级内英语学习十分困难的学生，能够提出本人中肯的意见，亦或者能够邀请家长会后沟通)2.培养孩子良好的学习习惯。习惯决定性格，性格决定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的，在座的各位家长也担负着不可推卸的责任。如天天检查孩子的英语作业，包括校内的默写，及时了解孩子当天或近期一段时间学习上的薄弱环节，及时催促孩子补上。对于家庭作业(十分像双休日的练习纸)并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，由于知道了正确答
12、案，教师评讲时心不在焉，结果对于某些知识点始终一知半解。但孩子的作业有没有认真完成，你从书写上就能看出来，假如书写潦草那肯定没有认真解答，你能够要求他认真重写一遍。(由于到了白天，一课一课、一项一项任务安排紧凑，白天根本没有时间让他重做，所以有的时候只能讲教，但是对于有些孩子，不采取一些惩罚措施，根本没有效果，照旧我行我素，导致英语学习效果不是太好。所以，当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚早，你能够稍加训诫;当然，白天在校，我们也会根据时间，合理安排)再如，天天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师，让他再讲给你听听。当然，你最大的任务还是催促你的孩子坚持天天读英语，由于学好英语的唯一
13、方法就是多读。【家长会英语教师发言稿】范文五各位家长：下午好!我是孩子们的英语教师陈教师，很荣幸能通过本次家长会与您一起沟通我们的英语教学，看着在坐的家长朋友，绝大部分家长，我们还是第一次碰面，但是对于家长们的签名，我是再熟悉不过的了，我们天天的（作业记载本），基本上都有每个家长的签名，在此，真诚地向家长朋友们讲声谢谢，感谢您对我们这一门学科的支持与配合，您的每一次签字，我相信或多或少都是对孩子在家学习英语的一种催促。可能有的家长以为：对于孩子的英语有点力不从心，由于本人不懂英语，（作业记载本）上即使是签字了，更多的时候也只是一种形式罢了。当然我这里所指的是部分家长，我知道我们家长中也存在的一
14、些英语高手，有的家长本身的英语水平是远胜于我的。那么，在这里我就结合（作业记载本）上的作业，跟大家共享一些处理的方式方法，不管您本身是懂英语的，还是不懂英语的，都能够根据或借鉴我所讲的去施行操作。这其实，也是我想通过本次家长会想更家长朋友沟通，并且希望家长朋友配合我做的几点。我们天天（作业记载本）上的作业不外乎这几种：1、抄写。对于抄写作业，家长能够一目了然地看到孩子的书写情况，对于书写质量不过关的作业，家长能够直接让孩子重写。我固然不主张你帮助本人的孩子检查纠错，但是假如你的孩子学习习惯或者是学习基础确实与班里大部分同学有明显差距的话，还是希望家长能多留意些。对于六年级的孩子来讲，抄写是不应
15、该出错了的，包括单词的正确书写，大小写，标点符号等等，我相信一个在平常的抄写中，容易出错的同学，在考试中也会容易犯类似的问题，而由于这些错误的失分，是相当可惜的。每次抄写作业，我都会尽可能地批改出孩子们所存在的问题，假如您的孩子抄写上还存在问题的话，希望家长朋友重视了。讲到这里，我想外带一点，希望家长们能加强对孩子良好学习品质的培养。十分是对于我们这个班级的实际情况，我觉察我们如今很多学生在考试时的失分，不是不会做题，而是不够细心。而细心正是一种很重要的良好的学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的，而由于粗心导致的失分，我个人以为那远比不会做而失分，来得更为可惜。2、在家长
16、处听写单词，并批改。对于这个作业，有能力的家长能够报英文单词让孩子听写，假如您本身不懂英语，您能够给孩子报中文，让孩子根据中文写出英文单词，可以以让孩子先写好中文，然后脱离课本或资料进行默写，这些方式方法，我都有跟学生交代，就不知道学生有没有将这样的讲明传到达你们那。一般这样的听写，我都要求孩子们自行批改一次，我觉得这样的批改是有好处的，在自己检查的同时，还能找出本人所存在的问题，进行针对性的记忆。讲到这个听写，我想提下我们平常在课堂上集体听写的情况，应该讲，情况是不容乐观的，我们每次听写，糟糕的时候有近一半的同学不能过关，少的时候也基本上有十零个，我的要求是90分以上过关。而这个听写我都会在
17、前一天让孩子们去准备，作业记载本上的听写与随堂的听写结果，完全是两种不同的结果。由此，我在想我们有些学生在回家作业听写的时候，是抄写的，而不是听写。近两次孩子们的听写十分好，两次听写未能过关的同学大概是4个左右。其中有一次我也以短信的方式，传达给了家长，并且免了孩子们当天的英语作业作为奖励。近期两次的听写，一次是早自修进行的，给了他们特别钟时间的准备，一次也是给了学生几分钟时间准备后，再进行的。这讲明一个什么问题呢?并不是我们的学生记忆能力有问题，而是有个别学生根本就没有花时间，用心去背单词，在短短的特别钟，甚至是几分钟就能够完成任务，这些学生我以为是绝对聪明的。所以在此希望家长朋友能够重视回
18、家听写的作业，单词的积累对于英语学习至关重要，我们写句子，包括文章都离不开单词这个基本元素。准备越充分的学生，在课堂上听写的时候，就越有底气，正确率也就越高，越能体验到成功的喜悦，越能加强孩子学习英语的自信心。否则，一次一次地听写不过关，我真能够讲是对于孩子一次又一次的学习自信心上的打击。3、完成相应的练习或练习卷。作业当天，家长能够看下孩子的完成情况，一般这样的作业，我也都会批改，也请家长定期亲身翻看我批改后的练习，这样也更方便您知道孩子平常的作业情况。4、测试卷签名。其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式，我的目的是，让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩子的试卷，不光看分数的高低，跟更要
19、关注孩子错误的原因，是由于粗心，还是由于本身就不会。一次考试，不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方法上的收获。考虑到有的学生存在报喜不报忧的情况，每次试卷下发后，我都会以短信的方式，通知给家长，近几次考试，我在孩子试卷的左上方，编了孩子在班级中的排名，供您参考，了解孩子这样的成绩，大概在班级中是如何一个位置。5、口头作业。这应该也是英语中的常规作业了，平常的作业中用的比拟多，但我觉得，对于部分学生来讲，这样的作业达成的效果并不好，比方我前段时间布置了读（句型）的口头作业，但在后期的课堂抽查中，情况不见好。希望家长能帮助落实这方面的作业，不管您听不听得懂，也不管孩子能否认真读了，能否读对了，我
20、想读了肯定是会有收获的，哪怕读了一遍，只留意了那么一两个句子也是好的。（作业记载本）我天天都会让学生带回，并要求家长签字，希望家长留意了，“今天，您签名了吗?接下来我想跟大家来共享一个我们如今温习阶段的一个教学片断。如今我们的温习课，基本上是以练习卷的讲解为主，结合练习中所涉及的知识点，我都会一而再，再而三地进行温习滚动。一次我在讲解完十道选择题，并讲明选择那些答案的原因之后，给了学生2-3分钟时间去整理回忆，然后再抽学生本人去讲解，结果刚刚讲完的内容，足足站了半个班级的学生，有的甚至讲到哪里都找不到，当然这也不排除，有的在我讲之前就已经没了那一份资料的。我讲这个片段，主要是想强调我们如今部分
21、学生的听课效果真的不尽人意，希望家长能够引起重视。可能有的家长以为，孩子会比拟听教师的话，其实我觉得家长您的威力也不小。前段时间，我们个别学生作业上交情况不是很好，即使是催了，也无济于事，于是我就这么讲：“作业没有交的学生，名字我都记下了，反正马上就要家长会了，到时候，哪几个学生，哪几样作业没有完成的，我逐一讲一下。这段时间，作业上交的情况明显好转了很多，个别学生还经常问我，还有什么作业没有补上。我想这些都是家长您的功绩。那么既然学生那出口了，稍后我将以短信的方式，或个别沟通的方式，与个别家长进行沟通。很抱歉，以上沟通的基本上都是我们学生所存在的缺乏，言语上有不妥之处恳请各位家长批评指正，也希望家长们能给我提一些珍贵的意见或建议。最后，我想讲，小学英语到了六年级毕业考前夕，处在了一个很尴尬的位置。六年级英语每年都要进行全市统考，但是这个成绩不计入学生最后毕业考的总分，对于这点，消息灵通的学生也是清楚的。那么在毕业考前夕，家长您对于英语这门学科是抱以如何的态度呢?很多时候家长您对这门学科的态度在很大程度上能够决定或影响着您的孩子对于这门学科的态度。家长会英语教师发言稿优秀范文