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1、小学三年级语文（这条小鱼在乎）优选教案小学三年级语文（这条小鱼在乎）优选教案（“这条小鱼在乎!）课文通过小男孩的言行告诉我们：生命无论大小，生命无论贵贱，都应去珍视。下面就是我给大家带来的小学三年级语文（这条小鱼在乎）优选教案，希望能帮助到大家!小学三年级语文（这条小鱼在乎）优选教案一教学目的：1.正确地认读四个生字，会写田字格里的十个字;通过联络上下文和生活实际理解“欣赏、奄奄一息、成百上千2.理清课文顺序，练习复述故事;3.体会小男孩美妙心灵，懂得生命不管大小贵贱，都应当去珍惜。课时建议：2课时教学经过：第一课时一、引入新课师：“一个暴风雨的后的早晨，在一望无际的沙滩上，成百上千条小鱼被困
2、在一个浅水洼里，眼看水一点一点的渗光，一条条小鱼危在旦夕。看着此情此景，同学们，你们会怎么做呢?板书课题，引入新课。二、初读课文，整体感悟 (1)学生自由读课文，碰到不认识的字采用查字典、拼拼音、猜一猜等本人喜欢的方式来解决。 (2)小组内读课文。 (3)指名分节读课文，纠正不正确的读音，读得不流利的语句反复练习。 (4)大家了解了些什么?有什么疑问呢? (疏通归纳：小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢?)三、在读中发现，在感悟中提高 (1)学生再次自由读文，在文中勾画出课文哪些地方给你留下了深入的印象?讲一讲读了这个故事之后，你有什么感受? (2)小组沟通 (3)集体沟通学
3、生感悟较深的可能有下面几点： (1)“这条小鱼在乎!“还有这一条，这一条，这一条从这能够看出小男孩非常有爱心，他爱护幼小的生命。体会他热爱生命，关心爱护小动物的美妙心灵。指导朗读师：这省略号表示了什么?(表示了小男孩除了救文中语句中数得出来的这几条鱼之外，还救了许很多多的鱼。) (2)“那个男人也被感动了“他也弯下腰去，捡起一条条小鱼,“他们每一次扬起手臂，就救起了一个小小的生命体会散步的男人也有一颗善良的心。他们不仅仅是拯救的小鱼的生命，更是唤醒人类关爱弱小生命的旗帜。 (3)指导朗读全文学习这篇课文，你最敬仰小男孩的什么地方?你最喜欢课文的什么地方?找出来，读给大家听。四、扩展：续写故事师
4、：有了男人的帮助，会有更多的小鱼重获新生。可是沙滩上还有不可胜数的小鱼被困在那，它们的命运又将怎样呢?沙滩上可能还有很多人在散步，当他们看到这一幕后，又会发生如何的故事呢?你能继续写这个故事吗?第二课时一、复述故事导入：复述课文，注意把故事叙述清楚明白。二、识字教学：调动学生动脑识字，逐步把握识字方法。如找形近字方法：“团闭“浅线“续读“球救编谜语方法：十月十日(朝) “朝是多音字，在本课读“cho (3)在田字格中书写生字小学三年级语文（这条小鱼在乎）优选教案二教学目的：1.通过浏览这个真实的故事，体会男孩儿关爱生命的美妙心灵，使学生悟出动物也是人类的朋友，我们应该如珍爱本人般珍爱身边的动物
5、。2.联络上下文和生活实际理解“奄奄一息“成百上千等词语的意思，体会句子的语气。课时建议：2课时第一课时教学经过一、激情入境，引趣揭题。创设情境：一个暴风雨的早晨，在一望无际的沙滩上，成百上千条小鱼被困在一个浅水洼里，眼看着水一点点渗光，一条条小鱼危在旦夕。师：看着此情此景，同学们，你们会怎么做?文中的小男孩是如何做的呢?揭示课题，齐读课题。二、初读课文1.自由读课文，将生字新词字音读准，将课文读通畅、读流利。2.同桌相互检查生字的把握情况。3.同桌一起读课文，相互纠正读音。4.出示生字卡片，采用齐读、指名读、男女生读、开火车读等方式检查生字的学习情况。三、整体感悟课文通过读课文，大家了解了些
6、什么?有什么疑问呢? (疏通归纳：小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢?)第二课时一、导入茫茫的大海上，海鸥在快乐的翱翔，风声海浪声为它们伴奏，辽阔的沙滩，在阳光的照射下闪着金光，可这灼热沙滩上的浅水洼，却变成了考验小鱼生命的地方。远远的走来一个小男孩，他一边捡起水洼里的小鱼，一边用力的将它们扔进大海里，这个熟悉的身影，你们还记得吗?今天就让我们再一次到海边去看一看。1.生自读课文。2.谁愿意把这个故事给大家讲一讲?(用本人的话讲)二、理解课文文中那些地方让你感动?找出来，读一读，再和你的小伙伴讲一讲吧。A体会小鱼的痛苦用奄奄一息讲句话B不停的捡、用力的扔体会的朗读C“成百成
7、千还能够换成什么词?男人的话指导朗读 “哦?那你为什么还要救它们?你这样做有谁会在乎呢?D男孩的回答体会朗读 “这条小鱼在乎!男孩儿一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海，“这条在乎!还有这一条，这一条，这一条E朗读体会男孩儿和男人的行动F体会被救小鱼的快乐小鱼的生命，小鱼本人在乎，男孩在乎，那个男人在乎，你们在乎吗?爱心使小鱼回到了大海，如今这些小鱼会讲些什么?G再体会着读课文三、扩展1.有了成人的帮助，会有更多的小鱼重获新生。可是沙滩上还有不可胜数的小鱼被困在那儿，他们的命运又将怎样呢?沙滩上可能还有很多的人在散步，当它们看到这一幕，会发生如何的故事呢?2.在我们生活中还有那些珍爱生命的故事?
8、生命都是可贵的，他能够小到一朵花、一棵草，他们同样有生存的价值，我们不应该忽略他，要给它们尽量的帮助，我们喜欢看鸟儿自由的翱翔，喜欢看花儿尽情的绽放，就让我们把爱洒在生活的每一个角落。小学三年级语文（这条小鱼在乎）优选教案三教学目的：知识与技能：1、认识本课4个生字，正确书写10个生字，把握多音字“朝。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并复述课文，理解课文内容。经过与方法：1、通过情感朗读、分角色朗读，体会小男孩儿的善良。2、用复述课文的方法，培养学生讲话的能力，并帮助理解课文。情感、态度与价值观：通过课文的学习让学生感遭到小男孩儿的天真善良，并唤起孩子们内心的善良和关爱保护动物的欲望，感遭到
9、动物和人类是平等的，生命同样可贵。教学经过：一、揭示课题今天我们来学习12课出示题目：“这条小鱼在乎!仔细观察题目，你发现了什么?(这个题目有标点符号，好象别人讲的话)想知道其中的含义吗?读了这个故事，你就会懂了。二、初读课文1、下面本人细细地读读课文，亲身体会一下文中的情感吧，注意读的时候要把字音读准确，并给每个自然段标上序号。2、指名读课文，评价的经过当中纠正字音。3、把文中不懂的词语提出来，班内讨论解决。三、理解课文1、默读课文，想一想，文中哪些地方给你留下了深入的印象，在这些语句下面画上线，再讲讲本人的体会。2、全班沟通并随机指导朗读。3、谁知道了题目的含义? (这是小男孩儿讲的话;标点符号用的好;这句话饱含了小男孩儿的感情)4、同桌互相把这个故事讲一讲。5、回家后，把这个感人的故事讲给我们的家人听，好吗?四、拓展延伸和同学讲讲你和小动物之间曾经发生过的事情。五、积累词语六、指导书写