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2、融入大家。(2)了解游戏的规则。4经过与方法(1)通过观察、回忆、比照等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。(2)通过讨论最容易接受的融入大家的方法，积极介入共同活动。2教学重难点重点：(1)感受大家一起玩耍的快乐。(2)遵守一起玩耍的每个游戏的规则。难点：(1)主动介入到大家中的方法和能力。(2)培养热爱集体、关心集体的情感。3教学准备老师准备1反映大家共同快乐玩耍的各类图片。2课件。学生准备1节目表演。2各种游戏的道具。新人教版(部编)一年级道德与法治下册（四单元我们在一起13我想和你们一起玩）导学案_12新人教版(部编)一年级道德与法治下册（四单元我们在一起13我想和你们一起玩）导学案_
3、124教学经过一、游戏导入，感悟情感播放找朋友歌曲，找到本人的好朋友坐到一起！跟着歌曲唱起来，跳起来，拍起来！【设计意图：让学生体验有朋友的快乐，以及和朋友在一起玩的快乐心情，能更好地融入到大家庭中主动寻找朋友。】师：如今，大家和本人的好朋友坐在一起了，你们的心情怎呢?生1：开心。生2：冲动。生3：快乐。师：假如没有小伙伴，你们会是什么感觉呢?生1：我感觉会孤单。生2：我感觉会寂寞、无聊。师：如今欢欢同学也想和你们一起玩，你们欢迎她吗？板书主题：我想和你们一起玩！二、回忆往事，流露真情1.讲故事师：小朋友们，你们有小伙伴吗?能讲一讲你的好伙伴是谁吗?说说你与小伙伴之间有趣的故事?生1：我和佳佳
4、一起写作业。生2：我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏。生3：我和同学们一起丢沙包。新人教版(部编)一年级道德与法治下册（四单元我们在一起13我想和你们一起玩）导学案_12新人教版(部编)一年级道德与法治下册（四单元我们在一起13我想和你们一起玩）导学案_122.玩游戏踩报纸师：那我们也来玩一个踩报纸游戏，同学们能在游戏中找到什么？生1：我找到了快乐生2：我们玩踩报纸游戏的时候，多亏刘明拉着我，我很感动板书：一起玩，获得快乐！三、活动明理，体验快乐，收获友谊1.小组讨论，互相帮助课件出示：一次体育课上，几个小朋友正在打篮球，旁边的小明同学就在想，我也想玩，可是本人打得不是太好，怎么办呢?生考虑，讨论
5、，小组沟通。师：那么我们大家讲应该怎么办呢?生1：我们要鼓励他，和他一起玩。生2：我们能够先教他。师：你们讨论的结果令人非常满意，那么，你从这件事情中明白了什么呢?生1：有朋友一起玩会很快乐。生2：大家一起玩的时候，应该相互帮助。生3：和别人一起玩的时候不能只顾本人。师：大家讲得都非常有道理。是啊，我们大家一起玩，不仅能收获快乐，只要相互帮助，还能收获更多的友谊，让我们一起快乐地玩耍吧!板书：相互帮助，获得友谊新人教版(部编)一年级道德与法治下册（四单元我们在一起13我想和你们一起玩）导学案_12新人教版(部编)一年级道德与法治下册（四单元我们在一起13我想和你们一起玩）导学案_122.游戏活
6、动，体验游戏规则师：你们在一起玩的时候有没有发生过不愉快的事情呢?生1：我们在玩跳皮筋的时候，刘鹏同学明明已经换下了，轮到别的同学了，他就不认账，我们都很生气。生2：我们在踢足球的时候，小华不进球，他就本人生气地走了，还嫌我们老是赢。生3：我们玩下跳棋的时候，小兰总是悔棋。【设计意图：让学生用亲身体验来讲服本人以后不要这样做，做到遵守游戏的各种规则，进而愈加快乐地玩耍。】师：请大家想一想，他们这么做的时候，我们会有什么感觉呢?生1：我非常生气，都不想和他一起玩了。生2：我感觉他们不遵守规则，不想和他们这样的人一起玩。师：那么，我们应该怎么做才能玩得很开心呢?总结：要遵守游戏规则，这样才能开心的
7、玩耍，才会获得友谊！师：教师相信，通过这节课，大家肯定能够与其他同学快乐地玩耍并遵守游戏规则，对不对?生：对，我们会遵守游戏规则。师：我们如今来玩一个“击鼓传花的游戏，看看大家能不能准守规则呢？播放拍手歌，随着音乐节拍跳起来，拍起来生：能。(进行游戏，学生表演的节目能够是朗读诗歌、跳舞、讲故事)【设计意图：让学生通过对“规则二字的体验，在游戏中感悟新人教版(部编)一年级道德与法治下册（四单元我们在一起13我想和你们一起玩）导学案_12新人教版(部编)一年级道德与法治下册（四单元我们在一起13我想和你们一起玩）导学案_12遵守规则的重要性，进而养成做任何事情都遵守规则的好习惯。】师：今天这节课，我们和本人的好朋友们一起研究了怎么和大家一起玩，希望从此以后，我们大家能够相互帮助、共同进步，一起快乐地玩耍。让我们听着愉快的音乐，读着儿歌结束这节课吧!出示儿歌：朋友多，真快乐，不打闹，不争吵，新朋友，老朋友，大家齐唱快乐歌，拍拍肩，握握手，我们永远是朋友，我们永远是朋友!