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1、幼儿园大班游戏教案5篇教育是爱的共鸣，是心与心的照应。老师只要钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。为了大家学习方便，我特地准备了幼儿园大班游戏教案5篇，希望能够帮助大家，欢迎借鉴学习!幼儿园大班游戏教案1教学目的1、发展幼儿创造力，体会民间游戏乐趣。2、提高幼儿逻辑思维，投掷、平衡能力。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。教学准备自制沙包每人一个。教学经过1、师幼听音乐放松各肌肉。2、提问：沙包有几种玩法?幼儿回答(如：接包游戏、抛沙包、顶沙包、相互抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹
2、包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等)。3、幼儿逐一尝试(老师在旁引导)(1)接包游戏：请两名幼儿为击包人，每人取沙包九只，请数名幼儿为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。(2)抛沙包：老师引导幼儿两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目的，看谁抛中的次数多。(3)顶沙包：规则(头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。)将幼儿分为四组练习。(4)相互抛接：规则(两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后，能够两人两只包，同时抛接。)将幼儿分成四小组，两组为一个大组，引导幼儿游戏。(5)背
3、驮沙包：将幼儿分成四组，引导幼儿背上驮1-2只沙包，弯腰走到指定地点。(6)绕沙包走或跑：规则(将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。)将幼儿分为四组练习。(7)夹包跳：老师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。(8)蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上，用双腿夹住粮袋(小沙包)，将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁，第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去，以先运到目的地的为胜。(9)沙包回家：在场地中间放一纸箱，离地1.3-1.5米，沙包四散放置在场地上，幼儿听老师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱，游戏结束。老师总结：玩了那么多，沙包都累
4、了，我们是不是也有点累了?听音乐放松活动回活动室。幼儿园大班游戏教案2活动背景：在天天的早锻炼中，我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们“害怕吗?有的讲：“这有什么好害怕的，又不高。有的讲：“我一开场害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了!捕捉到这个兴趣点后，我翻阅了很多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极介入者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向近期目的发展区发展。根据以上的情况便生成了这个活动。活动目的：1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，把握协调能力。2、有参加体育活动的兴趣，并能英勇的尝试各种挑战。活动
5、准备：1、幼儿人手一只布袋2、准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝活动经过：1、准备活动：“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!听音乐跟教师做准备活动。2、导入：探索布袋“小朋友，这是什么?(布袋)“你们以前和布袋玩过游戏吗?如今我们就和布袋来玩游戏吧!教师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!幼儿探索，教师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)(评析：在活动的开场让幼儿自由探索，考虑到大班幼儿有本人的想法，让他们本人想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动介入活动的积极性。)3、学习双脚并拢跳“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!“我们请她为我们表
6、演一下，好吗?请这位小朋友演示，其余的坐下休息。“还有谁有不同的玩法?请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的?演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?提醒幼儿穿布袋可与同伴相互帮助“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到教师这里来。幼儿朝着教师的方向向前跳。(评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试探索如何跳得又稳，又轻，又快，又高;根据幼儿的不同情况加以引导鼓励：能力弱的能够多跳几次，直到战胜本人，克制
7、恐惧心理;能力强的为他们加油鼓励，体现同伴间的互相关心。)4、游戏：挑战自己（过独木桥）(1)、选择一条独木桥(一高一矮)英勇的跳过去。师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?幼儿讲一讲。(一高一矮)“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?“真英勇!那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。(过独木桥时，老师引导幼儿相互鼓励，英勇的跳过桥。)“孩子们真英勇，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!“谁来讲讲你是怎么跳过去的?(请试跳时碰到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，衬托同伴间互相关心的美妙情感。)(评析：为了丰富幼儿
8、的经历，让幼儿本人来跳高的独木桥，挑战自己，加强自自信心。放手让幼儿本人去尝试，在练习经过中本人寻找方法。)(2)练习与同伴合作跳。“大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚刚我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?先讨论，然后请小袋鼠们找本人的好朋友来跳跳看。幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。(评析：这部分是难点，要求是合作跳，能够是两个，三个，甚至更多，让孩子们自由探索，老师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊“一二、一二，使大家跳得又快又稳，并一起共享胜利带来的欢乐。)5、小游戏：抢红旗“那我们来个比赛，抢红旗!师介绍游戏方法：五人一组，分成四
9、组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。(评析：以游戏的形式来突破难点，举行比赛，运用竞争、鼓励、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣。)6、结束部分(1)放松练习（雪人融化了）“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开场融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了!(2)整理布袋“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧!活动评价：本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打
10、好基础，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。活动准备是为详细活动目的服务的，幼儿同时通过与材料的互相作用来获得发展的。因而，本次活动准备能与目的、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。这次活动设计，;于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在互相的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。大班的孩子探索欲望很强，能互相合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对本人有了重新认识，感觉本人厉害、英勇了，加强了自自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。活动反思：本次内容是通过每一个详细活动
11、来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。幼儿园大班游戏教案3适用范围：这一游戏能够有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，可以以是生字按偏旁和构造的分类，还有词语按水果、动物等的分类。游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。操作经过：方法一：收信。以认读字母b为例。师：这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。生齐：丁零零，丁零零，邮递员
12、阿姨(叔叔)来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。在学生讲儿歌的同时，或请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。假如这位学生读对了，就跟他读，并讲：“对对对，快收信。假如错了，就讲：“错错错，没人收。然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。方法二：投信。要准备3个邮箱，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就能够了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗?生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信
13、，小小信封是谁的，请你赶紧找一找。在学生讲儿歌的同时，或请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb，是声母，然后投入相对应的邮箱。假如对了，就跟他读，并讲：“对对对，快收信。假如错了，就讲：“错错错，没人收。然后请一位学生来帮助他认读并分类。幼儿园大班游戏教案4设计意图通过讲述加强幼儿对活动区的兴趣，通过争当活动区管理员，锻炼管理能力及自理能力，提高幼儿的荣誉感与责任感。活动内容语言.活动名称生活经历讲述我最喜欢的活动区活动目的1、知道各个活动区的基本材料的功能与用途。2、能用完好、流利的语言讲述本人的想法。3、开展争当管理员活动激发幼儿的荣誉感与责任感。活动准备各个活动区管理员
14、的标志提早进入活动区游戏活动经过1、谈话导入。(1)你平常最喜欢的活动区是那几个?为什么?讲讲你的理由。(2)如：你最喜欢里面的什么东西?能够如何玩?曾用它做过什么你十分喜欢的作品?来跟小朋友讲一讲。2、幼儿先自由讨论。3、请小朋友上台讲述，老师指导。重点指导幼儿用完好、流利的语言来表达。4、开展争当“小小活动区管理员活动。(1)将喜欢各个活动区的幼儿进行分组，每组进行评选。(2)幼儿轮流发言，将本人为什么喜欢这个活动区，为什么想当这个活动区的管理员，怎样来当的想法讲一讲，其他幼儿当裁判。谁讲的最完好、最流利，就评谁当管理员。(3)幼儿轮流进行发言。5、评选管理员，幼儿举手表决。6、中选人发言
15、，谈谈本人将怎样管理好本人的活动区。7、幼儿对管理员进行提问，管理员解答。8、自然结束。幼儿园大班游戏教案5活动目的：1、通过参观小河知道小河污染是周围的垃圾、工厂的排污管所致。2、知道小河的污染给人们生活带来的不便，不把垃圾废物扔到河里去，激发保护水资源的重要。活动准备：幼儿知道安全知识：不爬到河面上的栏杆上等;塑料袋六只。活动经过：一、活动前谈话：今天教师要带你们到我们幼儿园附近的小河边去参观，请小朋友用眼睛看、鼻子闻，把你看到的记在心里。在参观的经过中要注意哪些事情?和幼儿一起说说：不能爬到小河上的栏杆上，由于栏杆不牢;不能把头伸到栏杆里去，以免发生危险;不能站在栏杆上，一不小心会摔到河
16、里去。二、带领幼儿到小河边。1、老师：“小河的水是什么颜色?水上面有什么?2、师：“想想这些东西是哪里来的?人们这样做对不对?3、和幼儿观看河对面的排污的水管：“那里流出来的水颜色怎么样?这些水是从哪里来的?颜色怎么样?4、你想怎么做?一起把地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。三、回来后谈话：1、你闻到了什么?看到了什么?发现水污染对人们有什么影响?你是怎么做的?以后准备怎么做?活动反思钱志芳：带幼儿到外面去参观，他们一下子被小河非常肮脏的河水吸引住了，尤其发现上面一大块一大块的垃圾飘在上面，感到很恶心。同时河水上传来阵阵恶臭，让我们不禁掩鼻而逃。孩子们马上讲：“这是毒气，太臭了!我马上问他们这个味
17、道是哪里来的，为什么会这么臭?他们看见河里的垃圾，知道是人们把垃圾扔到是不对的，还有的幼儿看到上面有大便飘在上面，很不卫生。吴晓艳讲我们从小要养成讲卫生的好习惯，这样太不讲卫生了。他们看到一个塑料袋罩在树桩上，以为是乌龟。我问他们这么脏的水你们觉得乌龟能活下来吗?他们都摇头了。接着我们讨论了中毒会发生的状况，有的讲会头昏、有的讲会拉肚子、有的讲会呕吐昏迷等。很多幼儿知道把垃圾扔到河里是不对的，我们应该把它们捡起来送到垃圾箱里，很多幼儿捡得非常认真。大家还表示，看到人们把垃圾扔到河里的时候一定要制止，让大家把垃圾扔到垃圾箱里，让那些厂里的工人叔叔不把脏的水放到小河里去。总之，这个活动的效果不错!幼儿园大班游戏教案