《幼儿园健康教育施行方案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园健康教育施行方案5篇.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园健康教育施行方案5篇健康教育能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。幼儿园健康教育施行方案怎么写?今天我在这里给大家共享一些文章，是关于幼儿园健康教育施行方案，希望能够帮到大家!幼儿园健康教育施行方案1活动背景：幼儿在日常生活中，经常会发出一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感悟，如用耳朵听、用动作表现、用手画本人的感受等，使幼儿充分理解噪声的危害，并
2、共同来介入环保活动，使环境意识深化幼儿的心田。活动目的：1、通过故事，让幼儿理解噪音和乐音。2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。3、产生创造平静环境的欲望，培养幼儿初步的环保意识。活动准备：1、故事flash。2、各种声音(包括噪音和乐音)3、水彩笔、各种形状的卡纸(三角形、圆形、正方形)。活动经过：一、欣赏故事，引出主题。1.让幼儿分段欣赏故事“动物城里的百货商店。2.根据故事内容提问，幼儿理解故事内容并回答问题，在此基础上引出噪音和乐音。二、区别噪音和乐音。1.在生活中，你们听到过什么样的声音是噪音?什么样的声音是乐音?2.放录音，请幼儿讲讲哪种是噪音，哪种是乐音。3.放录音，请幼
3、儿用身体动作或表情等来表示噪音和乐音。三、了解噪音的危害。1.你们喜欢噪音还是乐音?为什么不喜欢噪音?噪音有什么危害呢?2.我们听到噪音该如何保护本人呢?四、创设平静的环境。1.产生减少噪音的意识，激发他们制作有关减少噪音标志的欲望。2.幼儿制作减少噪音的标志。3.展示沟通。4.老师小结。活动延伸：1.幼儿把设计的标志贴到需要平静的地方。2.幼儿尝试为其它区域设计一些标记。幼儿园健康教育施行方案2一、活动目的1.了解和正确对待换牙现象2.知道保护牙齿的重要性二、活动经过1.丁丁担忧啥?师：我们嘴巴里面硬硬的东西是什么呀?师：嗯，是牙齿。牙齿有什么作用?师：嗯，牙齿能够帮助我们咀嚼食物，帮助我们
4、消化。但是，有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。讲述故事前半部分，提问(从开始到“就用手轻轻地碰碰牙齿)(1)丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了?(2)丁丁为什么以为牙齿烂掉了?(3)丁丁为啥不敢大声讲话，不敢张大嘴巴吃饭，还用手捂住嘴巴?2.丁丁换牙了师：丁丁的牙齿烂掉了吗?我们继续听故事。老师讲述故事后半部分，提问(从“这时，教师看见了到结束)(1)教师为什么让丁丁别害怕?换牙是好事吗?为什么?(2)我们在换牙的时候，为什么牙齿会摇动?要让新牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办?师：新长的牙齿叫做恒牙，原来的牙齿叫做乳牙。六到八岁的时候呢，乳牙开场脱落，要长恒牙了，教师的牙齿是恒牙，你们
5、的还没有掉的牙齿是乳牙。3.乳牙和恒牙我们再来听一听恒牙和乳牙之间的故事，老师讲述故事（老朋友和新朋友）(1)为什么恒牙要来替换乳牙?(2)恒牙长出来的时候，乳牙会怎么样?(3)恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西，我们应该怎么保护它?幼儿园健康教育施行方案3活动目的：1.能两手侧平举，起锺自转。2.通过模拟旋转的果汁机，较熟练地把握原地旋转的要求，发展平衡能力。3.擅长动脑筋，大胆想象果汁机旋转，体验两人及两人以上合作成功带来的快乐。重点：通过模拟旋转的果汁机，较熟练地把握原地旋转的要求，发展平衡能力。难点：能两手侧平举，起锺自转。活动准备：1.扩音器、小铃2.观察过果汁机榨汁的相关经历活
6、动经过：一、热身游戏：(幼儿到场地上变成四排围成的长方形)老师发口令，幼儿在指定范围内根据老师的口令作模拟动作，如高人走、矮人跳、向前跳、向后跳、变成小鸟飞一飞、原地转一圈等。听到“停时，立即停止动作，保持静止。(四边的幼儿面对中间站立，请小朋友们向右转跟着教师来热身)口令：巨人高高快快走、快快走、快快走，原地转一圈;矮人低低渐渐走、渐渐走、渐渐走，原地转一圈;变成小兔跳一跳、向前跳、跳跳跳，向后跳，跳跳跳，原地转一圈，向前跳、跳跳跳，向后跳，跳跳跳;变成小鸟飞一飞，飞一飞，飞一飞，原地转一圈。飞到本人的位置上。二、练习原地旋转的动作：(幼儿站到蓝色方块上)1.师：刚刚我们看到了很多会转的机器
7、，草莓汁是从哪里榨出来的?果汁机我们也来做一回果汁机吧!那么果汁机怎么转呢?按钮一按就会转起来。规则：钱教师敲一下小铃就开场转，敲两下小铃就停止。师：果汁机们准备好了吗?2.幼儿进行“转转乐游戏。3.幼儿尝试转一转，老师邀请1到2名幼儿来展示怎么转动的。(教师关注转的又快又好的幼儿。)4.师幼讨论并小结动作要领：两手平举、踮起脚尖，小碎步转圈。5.听口令集体练习12次，圈数可渐渐加多。师：那我们一起听着信号来转一转吧!(敲小铃)果汁机，转，转，转，一圈，两圈，三圈。果汁机越转越快了，果汁越升越高了，果汁机速度慢下来了，果汁越来越低了。(观察幼儿的身体高低的变化)敲两下小铃，老师讲评小结：刚刚发
8、现很多果汁机很灵敏的，能跟着教师的信号快快转，渐渐转，转出了美味的果汁。接下来我们还要榨更多的果汁。三、游戏“果汁机转啊转游戏1.师：接下去我们要组合成两人果汁机，请你们想一想怎么样转能又快又稳呢?请你和边上的小朋友试一试。2.幼儿尝试合作旋转，个别示范3.集体练习，老师发出“开电源的指令，“果汁机开场由慢到快地旋转，直到停止。4.师：接下去，我们变成三人果汁机。请这两边小朋友做裁判，看一看哪一只三人果汁机转的最稳榨的果汁最多。这两边小朋友变成三人果汁机，准备好了吗?开场老师变换小铃敲击的速度请小裁判讲一讲!讲一讲理由。师：如今我们交换，这一次这两边的小朋友做三人果汁机，这两边地小朋友做裁判。
9、幼儿游戏后，裁判讲一讲讲一讲。5.最后变成分成男女两组，变成两个大大的果汁机师：就下去我们男小朋友到钱教师这里来，女小朋友到徐教师那边去，我们来做成两个大大的果汁机，看看哪边的果汁机转的又快又稳?老师小铃发出信号，幼儿开场游戏。老师讲评：今天的果汁机们表现的真棒，榨出了很多果汁。四、放松活动老师带领幼儿进行手脚的放松。师：我们关掉电源，渐渐地停下来休息休息，放松放松。幼儿园健康教育施行方案4活动目的：1、能听指令做出相应的动作。2、有兴趣关注本人的四肢活动准备：围成一个圆，尽量腾出空间让幼儿伸展四肢活动预设经过：一、引起兴趣：动动我的身体我们的身体很神奇的，你看有好多地方都能动一动的。1、伸出
10、手臂这是什么?我们一共有几只手臂呀?让我们一起来动一动，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸抱个大气球(同时念“伸伸臂、伸伸臂)2、还有哪些地方能够动一动的?拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。3、弯弯腰，转一圈二、游戏（木头人），进一步感悟身体的动作1、讲明游戏规则音乐停止随意做一个动作，变成木头人2、老师示范3、游戏开场“请问，你变的是什么?三、讨论、总结我们的身体能变成什么?观察与调整：一、价值分析：运用身体的动作，让幼儿有兴趣的跟着做起来，体验身体动起来的快乐。观察调整：1、活动中大部分孩子很愿意与老师进行互动，跟着老师做动作，体验手臂动起来的感觉。2、当问到我们身体还有哪些地方能够动一动的时候，
11、有的孩子讲到了脚能够动，有的讲到腰能够动，还有的讲到了手指、眼睛等比拟细小的地方。二、价值分析：引导幼儿听到音乐停止后，能够做出相应的动作，并讲出变成了什么动作。观察调整：1、游戏“木头人固然是孩子们第一次玩，但是他们的游戏兴趣很高，十分是变成木头人的时候，孩子们的情绪高涨，他们也能较快的基本把握游戏的规则。2、“身体能变成什么?这个问题对孩子来讲有些难度，回答的很少，于是老师边讲边变，孩子们也很积极的模拟。幼儿园健康教育施行方案5活动目的1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要及时告诉大人。2.初步了解预防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。活动准备1.手偶一个2.打针
12、的照片3.预防感冒方法的照片(洗手、吃饭、锻炼)4.欢乐节拍音乐活动经过一、设置情景引发兴趣，导入活动。出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁?小叮当：“大家好!我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)，我怎么了?我不能给大家表演节目了，小朋友再见!二、组织讨论了解感冒的症状及原因。问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒?师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要及时告诉大人。三、观看照片浸透情感，
13、懂得不怕打针吃药。讨论：生病了要怎么办?他打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?师小结：小朋友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。四、结合照片展开讨论初步了解预防感冒的方法。(二)讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了?(三)看照片提升经历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体活动反思在这个活动中，我们浸透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论讲出本人的想法。课堂气氛浓，锻炼了幼儿的白话表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经历得到了提升。幼儿园健康教育施行方案