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1、幼儿园中班数学优质课教案5篇大自然是用数学语言写成的书。上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。为了大家学习方便，我特地准备了幼儿园中班数学优质课教案5篇，希望能够帮助大家，欢迎借鉴学习!幼儿园中班数学优质课教案1活动目的：1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。2、长颈鹿、小猴子的图片(小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿
2、高些)3、红、黄、蓝三块积木。4、气球2个、音乐（找朋友）、录音机。活动经过：1、游戏（排气球）引入高矮话题请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗?为什么?2、游戏（找朋友）音乐（找朋友）幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比拟高、矮、一样高。3、探究活动师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟_小朋友比高了跟_小朋友比又矮了?教师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么?幼儿自主探究老师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。4、讨论问题、解决问题利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的
3、相对性。老师和幼儿共同进行高矮的排序。5、活动的延伸通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一水平线上进行。6、户外活动幼儿到户外寻找物体比拟高矮。幼儿园中班数学优质课教案2活动目的：1、能发现物体简单的排序规律，学习不同的排序方法。2、在情境中感悟数学的规律美，加强观察、分析、比拟能力。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：课件;几何积木、吸管等操作材料;展示版块活动经过：(一)观看PPT1，寻找“ABAB的规律。1.进入活动室“今天森林体育馆里要举行动物运动会，邀请小朋友们去当小观众，你们愿意吗?那我们出发
4、了。2.幼儿入坐“小朋友们，体育馆到了，请找一个座位坐下来吧!“运动场布置的真热闹，你都看到了什么?这些东西是怎么排队的?3、幼儿观察并进行表述，如运动器械皮球(同色)是根据“大的、小的、大的、小的规律排列的;气球是根据“红的、紫的、红的、紫的彩旗是根据“三角形、长方形、三角形、长方形的规律排队的等。小结：运动会场地布置的可真漂亮，所有材料都是有规律的排列的，有根据长短排列的、有根据大小排列的、还有的根据颜色进行排列，这种根据一定规律排列的方法我们称为排序。(二)观看PPT2，探索运发动进场的各种排队规律。1、运动会要开场了，小动物们个个精神抖擞地进入场地了，瞧，首先进场的是跑步运发动，它们排
5、着整洁的队伍有精神地向我们走来。都是什么小动物?(兔羊羊兔羊羊)它们是怎么排队的?假如再来一些小兔小羊，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序?2、接下来进场的是爬树运发动，它们也微笑着向我们走来。(老师逐组出示：“松鼠松鼠猴“松鼠松鼠猴这些小动物是怎么排队的?假如再来一些松鼠松鼠猴，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序?3、最后进场的是举重运发动，只见它们一个个迈着稳健的步伐徐徐向我们走来。(象熊河马象熊河马)这些大力士是怎么排队的?假如再来一些象熊河马，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序?(三)制作奖品，再现物体的序列。1.小朋友们真会观察，发现了藏在小动物们队伍里的规律。真棒!如今动物运发动们
6、正在紧张的比赛，马上要到发奖的时间了，大老虎给我们传来了一个紧急消息，奖品还没准备好，要请我们来帮助，你们愿意吗?不过，他有一个要求，要将指定的材料根据一定的规律进行排序来制作奖品，你们能够吗?2、引导幼儿在五组操作材料中自选一种材料，自定序列或根据序列指示制作奖品。如：A、用塑料珠制作项链;B、用吸管制作项链;3、请幼儿展示自制的奖品。孩子们，把你们制作的奖品拿上来展示给大家看看吧，并向大家讲讲奖品是根据什么顺序排列的?4.孩子们真棒!帮助大老虎解决了大难题，还学习了利用不同的材料进行排序的方法，其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的。(四)按男女规律排
7、队出活动室，结束活动。(五)活动延伸。1、在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。2、在构造游戏和美术活动中迁移经历，自创一些简单的规律拼搭物体和装饰画面，体验规律的美感。幼儿园中班数学优质课教案3教学目的：1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐教学准备：知识准备：1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经历积累。材料准备：1、老师示范用不同的房子(有五间房子的平房一座，高五层、每层只要一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座);小
8、猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。2、幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供应不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，知足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经历都得到一定的提升);身上写有门牌号码的小动物若干。3、皱纸做的用于庆祝的彩带;录有（喜洋洋）音乐的磁带。教学经过：一、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在讲什么呀?原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽阔又亮堂，我们也来盖楼房吧!
9、“好呀，好呀!小动物们都欢呼起来。二、稳固经历1、小动物们讲干就干，不多久就盖出了一座新房子(出示有五间房子的平房)(1)请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子(2)小兔问什么要住在这里?(此处要稳固的经历是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间以稳固幼儿在横的方面的序数经历)2、小兔觉得新房子固然很宽阔，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀!(出示高五层，美层只要一个房间的高楼)(1)请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。(2)小猪为什么住这里?原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层(此处要稳固的经历是：从下往上来数楼层，依次是：第一层
10、，第二层以稳固幼儿在纵的方面序数的经历)三、幼儿讨论小猪觉得这栋楼房的固然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子，1、你们猜小动物们盖的第三座房子会是如何的?(引导幼儿讲出每层有两个或三个房间)2、哇!果然和你们讲的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。(出示高三层，每层有两个房间的楼房)小猴子看到这样的楼房真想立即住进去，谁来帮小猴搬新房?(请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮助)(1)小猴若住错了，这样讨论：小猴住得对不对，为什么?(2)小猴若住对了，这样讨论：你为什么请小猴住这里?(请帮助的幼儿本人来回答)此处幼儿可能会有两
11、种不同的意见，有的幼儿会以为小猴住对了，有的幼儿则以为小猴住错了，教师要请两种意见的幼儿分别讲出理由。在此处老师要挖深挖透。老师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。(3)讲出一个门牌号码请幼儿来找出房间：例：老师讲出302，请能力一般的幼儿来找出相应的房间1)他找得对不对，为什么?老师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。四、老师提出要求，幼儿尝试操作(看到小猴子住进了新楼房，大家可羡慕了，都想快快住进新楼房，看看远处美丽的风景)请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房(1)提醒幼
12、儿操作步骤：(1)门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。(2)先找到楼层，再来找房间。(3)按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。五、老师讲评1、住对的(1)你的小兔身上的门牌号码是多少?(2)应该住那个房间?(3)你如何找到这个房间?2、住错的(1)小猪住得对不对?为什么?(2)201在哪里?(3)请帮小猪住到201。六、体验帮助小动物的快乐小动物们都搬进了新楼房，很开心，来我们一起表示庆祝!(在愉快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜)幼儿园中班数学优质课教案4活动目的1、温习稳固各种图形的特征。2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。3、培
13、养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备1、ppt课件-各种图形2、趣味练习-摆图形卡片游戏3、巧妙箱，各种图形卡片人手一份。活动经过一、游戏：“巧妙箱里找图形娃娃1、出示巧妙箱老师：今天，教师带来了一只巧妙的箱子，你们想不想知道里面藏了什么机密啊?2、教师念儿歌：巧妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么?拿出长方形问：这是什么啊?为什么讲她是长方形的啊?日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?(引导幼儿讨论)3、再念儿歌：巧妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后，要求讲出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。4、教师总结：巧妙箱里有圆形、三角形、正方形、长
14、方形、梯形和椭圆形。(1)三角形有三个角、三条边;(2)正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;(3)长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;(4)梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边;(5)圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。二、拼画1、老师：小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着很多图形宝宝，等一下请你们挑选本人喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。可以以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。2、启发幼儿大胆想象，在几何图形上添
15、画成另一物品。3、游戏摆图形卡片游戏三、数数、分类活动(根据本人拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。)1、请个别幼儿上来讲讲：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?2、用园形的变了几样东西?谁变的最多(把最多的展示)3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次。幼儿园中班数学优质课教案5活动目的：1、学习简单的加减概念。2、感受儿歌诙谐有趣的语言风格。3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演活动准备：各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。活动重点：学习10以内简单加减概念。活动难点：改变儿歌数字、并仿编新的诗句。活动经过：开场部分：问幼儿：
16、小朋友你有几只脚?穿几只鞋?蜘蛛有几只脚?穿几鞋?基本部分：1、老师和幼儿一起看屏幕，念儿歌（蜘蛛买鞋）念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句："总共花了10元钱"时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。2、请幼儿看屏幕做练习，教师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。3、将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据本人画的图画进行改编儿歌，并唱出来(如幼儿不能顺利完成老师给予适当的帮助)。结束部分：师幼共同唱编后的儿歌并做动作。幼儿园中班数学优质课教案