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1、中班幼师班级教育教案众所周知，“传道、授业、解惑的经过主要靠教育教学来完成。教育教学经过不是机械死板的经过，而是针对一个个活生生的人，下面是我为大家整理的中班幼师班级教育教案，希望能帮助到大家!中班幼师班级教育教案1活动目的：1.帮助小朋友了解火灾结人类带来的危害。2。对幼儿进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，3。学习着火时的急救措施，发现火情及时扑救或报告。活动重点：对幼儿进行防火教育。活动难点：把握身上着火时的自救方法：活动准备：火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具一部。活动经过：一.看录像或图片，让小朋友了解火灾给人类带来的灾难。二.讨沦：火灾是怎么引起的
2、?教育小朋友不玩火。(一)、用电经过中需要注意哪些安全?不当的使用会导致什么后果?小结：当代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，假如我们没有把握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。防备措施：1、家里的插座、插头不能乱动。2、全家外出时要切断家里的总电源。3、不私自拆卸、维修电器。4、使用和操作电器要注意不能有湿水。5、一旦出现电器故障，立即截断电源。(二)燃放烟花爆竹要注意哪些安全?小
3、结：根据国家规定燃放烟花爆竹。到正规商店购买烟花爆竹;在指定的场所燃放烟火爆竹;学生不能单独燃放;必须在大人的陪同下，由家长燃放;燃放时须远离火源，注意保护好本身安全。(三)煤气和明火的防火安全。故事导入：【2004年11月16日晚，袁媛像平常一样在家里写作业，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答，她来到浴室门口，听见里面传来“哗哗的流水声，同时闻到一股煤气味，她赶紧用力推开门，只见父母已双双昏倒在浴室的地上。面对此景，袁媛并没有慌乱，她想起课堂上所学的紧急自救知识，根据了教师教授的方法，迅速关上煤气阀门，打开门窗，由于现场残存煤气，她担忧打可
4、能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手机，跑到外面打110、120报警后，还拨通了几个亲戚的求救。由于抢救及时，袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来。】这个故事警示我们，生活中我们应该把握一些安全自救的方法。这样才能够远离危险，快乐的生活。但生活中有些人往往忽视了这些问题，上演了一幕幕人间悲剧。讨论：生活中我们应该怎样使用燃气呢?防备措施：1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤气中毒。3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。4、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门，打开门窗。三.看图片讨论(1)当房屋或家
5、里的物品着火时，你该怎么办?(用水、沙、土灭火，打119火警报警，向外呼救，想办法逃出去)(2)当你衣服上着火了怎么办?(跳入水中，脱掉外衣，滚动等。)四.老师小结：当发现火情时，要及时扑救或打119火警报警;假如被火围困，要想办法逃出去;假如烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进;衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚。五.游戏“身上着火了小朋友围坐一圈，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当教师讲“着火了时，拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服着火了，“着火的小朋友迅速想办法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。游戏可反复进行。活动延伸：1.向小朋友讲述因玩火造
6、成火灾的实例。2.学打火警“119。中班幼师班级教育教案2活动目的：1、培养幼儿初步的防火意识和自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。3、使幼儿把握几种自救逃生的方法，提高自己保护能力。4、乐于探索、沟通与共享。5、把握相关火灾的常识。活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自己保护意识。活动难点：让幼儿知道怎样防火，学会自救。活动准备：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动经过：一、激发兴趣，引出火的特性、用处及危害。1、利用实物感受生活中的火，
7、了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感悟火，进而激发幼儿介入活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是怎样利用火的，老师以火的口气总结火的用处及危害：“孩子们你们讲得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用途，能够照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。二、利用图片，了解相关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。2、结合图片，讲一讲怎样防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们
8、在生活中应当如何做才能避免火灾的发生呢?、不玩火柴、火机。、不玩插座、插头和电线。、不在阳台及禁放区内放鞭炮。、不用明火照明找东西。、提醒爸爸不乱扔烟头。、电器使用后及时关闭电源等。三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲身动手操作，尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃生的图片，把握自己保护的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿讲一讲自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打(119)找消防员，告诉着火的具体地址。在消防车没赶到之前，
9、不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。四、进行消防逃生演习1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电_看电影，忽然着起大火来了，大家该怎么办?2、指导幼儿试着拨打119，告诉消防员着火的地址。3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据安全出口的指示方向进行自救逃生。4、幼儿及时疏散到安全地带，老师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了!五、活动延伸：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前怎样保护本人，怎样逃生。中班幼师班级教育教案3活
10、动目的：1、了解报纸的用处。2、积极的介入到探索报纸的活动中，通过探索、观察、模拟，尝试用不同方法使报纸发声。3、在集体面前展示讲解本人的办法。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：报纸(人手一张)，音乐，报纸工艺品图片活动重难点：重点：尝试用不同方法使报纸发声。难点：在集体面前展示讲解本人的办法活动经过：一、导入报纸，引起幼儿的学习兴趣;1、请小朋友们闭上眼睛，听一听有什么声音?请小朋友们回答听到的声音;A唱歌的声音;B抖动报纸的声音。对，是抖动报纸的声音，今天我们就来和报纸做游戏。2、报纸的认识你在哪里见还过报纸?你们家有人爱看报纸吗
11、?谁最爱看报纸?为什么这么多人爱看报纸?报纸上有什么?师小结：报纸的用处可真大，报纸上有新闻，他让我们了解国内外的大事，报纸上有知识，它能让我们学到很多本领，报纸上有广告，能了解新信息。3、观看课件了解更多用处，通过启发初步让幼儿知道报纸是能够通过各种方法改变形状的为探索报纸怎样发声做准备总结：用旧报纸能够做这么多的事情。只要我们多动脑筋，肯动手，就能够把很多没用的东西变成很多有用的好玩儿东西。二、幼儿尝试操作让报纸发声1、幼儿尝试想出各种让报纸发声的方法“报纸还有十分的神奇的功能，能够发出很多不同的声音，但是需要你们动脑筋想办法来帮助它。将报纸发给幼儿。注意了，报纸上有油墨，玩过后手会脏，不
12、要把手放在嘴巴里面。幼儿尝试操作，老师启发指导。2、鼓励幼儿来展示本人发现的方法小结：揉成一个球、用手指弹一弹、用手甩一甩、搓成棍子、卷成筒打、放在身上擦，双手各拿报纸一角抖一抖、用手拍一拍、用嘴用力吹、放在地上踩、用东西砸、用笔戳三、游戏（报纸乐器）我要给小朋友出个难题，看看能不能难住你们，你们能用报纸当乐器给乐曲伴奏吗?老师启发幼儿想一想报纸发出的什么声音能够和他们相对应活动延伸：在操作区投放报纸供幼儿继续探索报纸的玩法活动反思：在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子们的宝贝。经太多次仔细观察，我发现孩子们固然兴趣浓厚，可对报纸的利用性还是存在着局限性。因而，“如何让报纸发出声音的课程就生成
13、了。孩子们对本活动有很浓厚的兴趣，讲到报纸的用处时，孩子们想到了很多，当孩子们看到报纸工艺品图片时不禁拍起了手，普通的报纸竟有如此大的作用。动手实践时，孩子们探索出多种发声地方法，搓、弹、揉、撕孩子们形象地表达出了报纸的发声方法，丝丝丝咚咚咚孩子们兴奋不已，最后报纸乐器演奏时，孩子们跟着节拍，脸上弥漫着欢乐!只是报纸的认识部分有些过于长，导致整个活动有些拉的太长。中班幼师班级教育教案4活动目的1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。3、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发
14、幼儿学习的兴趣。教学重点、难点活动重点：初步感悟数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经历。活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。活动准备1、采集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。2、在老师的衣服上贴一套09的数字。3、数字画出小动物图片。4、没有数字的钟面，没有数字的秤，等图片。5、特殊号码图片(110，120，119)6、带有数字的物品图片。7、布娃娃一个。活动经过一、老师以儿歌形式导入。1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像麻花拧一拧，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。二、出示09数字宝宝，引
15、发幼儿的兴趣。1、今天教师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝09)2、都有哪些数字宝宝?(幼儿讲出数字09，老师贴在黑板上。)三、游“数字世界。(找找、讲讲生活中的数字)1、老师：小朋友，今天，教师带你们到数字王国去，你们高兴吗?快坐上我的小汽车出发了。(放音乐（小汽车）)2、老师：数字王国到了，看这里的东西可真多，都有什么?(幼儿边看边讲：日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、遥控器)3、老师问：(1)你在什么东西上面发现了数字，赶紧告诉旁边的好朋友。(2)谁愿意把你的发现告诉大家?四、猜数字。(猜测物品上数字用处)1、老师：数字王国参观完了，在这里我们认识了很多带有数字的东
16、西，如今我们要开着小汽车回到座位了，快上车吧。(放音乐（小汽车）)2、老师：刚刚，我们逛了数字王国，发现这里的东西上都有数字，请你们想一想，它们有什么用途呢?老师逐一取出钟，日历，汽车等物品，请幼儿分别讲一讲他们的用途。钟表上的数字：就是告诉我们几点，根据时间去干本人的事情。日历上的数字：就是告诉我们月份和日期。上的数字：就是拨打号码用的。3、老师小结：数字在我们的生活中无处不在，除了能够表示数量，还能够表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字，生活中的很多事情就会很有序、方便、准确。4、生活中一些经常用到的特殊号码：110(报警)119(火警)120(急救)小朋友一定要记住。(出示特殊
17、号码卡片)五、找数字。(回忆生活中更多的数字)老师讲：“原来，数字有这么大的用途!那么，在我们的生活中，除了我们今天采集来的这些物品上有数字外，还有哪些物品上也有数字呢?请幼儿自由发言，谈谈他们还在那里见到过数字，有什么用途。(看课件：序号，衣物，冰箱，微波炉，电风扇，车的档位)六、游“粗心王国。老师讲：“今天教师要带小朋友去粗心王国游玩，请小朋友看一看，想一想，粗心王国的物品上，少了什么?“他们的生活方便吗?为什么?“小朋友，请你们来帮助他们，为这些物品添上数字，使他们的生活变得愈加方便，好吗?(粘贴缺少的数字)七、欣赏用数字拼的画。老师：粗心国王很懊悔，都是由于他的粗心给生活带来了不变，我
18、要改掉粗心的坏缺点。小朋友谢谢你们的帮助，我送给你们的礼物。(出示数字拼的画)八、结束。(随音乐离开教室)老师：请小朋友坐上我的小汽车，一起去外面找数字吧。中班幼师班级教育教案5活动目的1.初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。2.初步感悟生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。3.鼓励幼儿运用多种感官感悟、理解和表现对称。4.培养幼儿比拟和判定的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备1.幼儿操作材料：各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。2.京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中。3.长方形、正方形、
19、三角形、圆形的纸，剪刀若干。4.春天的背景图一幅。活动经过一、感悟对称1.故事引入：春天来了，花园里并满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了愉快的舞蹈。这时，飘来一片乌云，棋了大于，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。突然，大家一起叫了起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了!(把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上)雨越下越大，谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢?2.分组操作：把小朋友分成三组，分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。3.幼儿展示配好对的翅膀，并讲明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。4.老师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀
20、以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全一样，只是方向相反，我们把这种形式叫轴对称。二、找对称1.幼儿分成三组分别进入植物角区观察树叶和花瓣，进入生活区观察门、窗、玩具柜、衣物等物品，进入美工区观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品，找找都有哪些物品是对称的。2.师生共享：大家找到什么物品是对称的?为什么?3.师：人体有哪些器官是对称的?动作能够对称吗?(请小朋友指出并做动作。)4.师：你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀，汽车的车轮，树叶的叶脉等。)5.师：为什么很多事物都是对称的呢?(平稳、美丽、协调。)三、观察和比拟1.教师请小朋友欣赏圆形的花盘子，盘子上的图案有什么特点?(中心有一圆点，周围有很多大小、颜色一样的图案。)2.师：它和轴对称的图案一样吗?(不一样。)3.老师小结：这种也是对称的图案，它以圆点为中心点，周围的图案在大小、形状和排列上完全一样，叫点对称。四、做对称1.每个幼儿一套不同形状的纸，一把小剪刀，请幼儿本人动手做对称的图形，看看谁做的对称最多。(老师提示幼儿能够用折、剪等不同的方法。)2.展示幼儿的作品，让幼儿相互共享经历。中班幼师班级教育教案