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1、英语学习心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近。下面我给大家带来关于英语学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。英语学习心得体会范文1我谈一谈英语学习的心得，希望对学弟学妹们有所帮助。首先必需要讲明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的体会。但就是这讲起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比方讲上课要认真听讲，有问题要及时问教师等等。我以为只要把这些最基本的事做好，一定能获得不错的成绩。应该讲，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时
2、候还只考了120分左右。因而，我觉得值得一讲的是高考前的温习。大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，假如讲在高一高二还能够通太多看多背来记忆，那在时间相对紧张的高三温习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必需要靠科学的方法来记忆。我的建议是天天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，十分是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看一看。我以为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有本人的学习方法，但不同的方法必定蕴含类似的道理。讲到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，本人的学习可能会受别人影响，十分是当本人成绩没有明显提高时，会遭到那些学习效果比拟好的同学的影响，
3、模拟甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必需要坚持本人的方法，即便有改良，也必须在原有的学习方法基础上改良，切不可伤筋动骨地另搞一套。教师经常跟我们讲要坚持天天的浏览训练，这一点很重要。一是能够让本人习惯看长篇的英语短文，提高浏览速度;二是能够积累生词，这对今后的浏览很有好处，三是能提升本人的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮助的。比方讲单项选择、完形，总会碰到本人不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得愈加重要。我的经历是考试时保持心静如水的状态，十分是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。以
4、上就是我对英语学习的一些想法，一家之言罢了。真正合适本人的学习方法还需要大家本人去考虑，去感悟。英语学习心得体会范文2为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但本人的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了本人关于英语教学方面的假设和猜测，获得了一些令本人满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对本人的实习工作做一个扼要的总结。首先，在英语教学方面。根据实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开场，我体验了几节正规的英语教学课。真实
5、的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是本人的同学，每位同学都非常的好。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方讲当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上本人此次是在初一年级实习，一堂课的知识构造是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响本人的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会愈加注意本人的引导方式并适当地简化本人的问题。固然为了不打击学生的学习积极性而简
6、化知识，但由于过分地低估了学生的水平本人在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开场正式地接触英语，固然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来讲较低。在上课的经过中，我曾为了追求直指的课堂教学目的，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地溺爱学生。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连本人都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现本人的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在
7、紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，获得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比拟喜欢这样的上课方式，固然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的机会对知识点的进一步稳固。其次，在实习班主任工作方面。根据实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开场面对这个班的时候，心里慌慌的
8、，生怕这些学生不听本人的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否认掉了。我紧张得忘记了本人的身份实习教师。在学生们的眼中，教师都是很神圣的，只要我出如今教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生清扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为生活中的点滴感动的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，本人初步地领略到了怎样去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。最后，在教学研究方面。通过这两个月的实习，
9、我还留心地观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式采集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来讨论当今中学教育中的一大难题英语教学。很多人往往从老师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体学生。之所以打算从这个角度去做教学调查，是由于本人所在的实习班级的特殊情况：初一(1)班是七中初一年级的重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语教师也是一位有着多年英语教龄、经历丰富的老师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么原因造成的呢?于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现，大多数英语成绩好的同学，他们在平日
10、的学习中都采用了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是由于学习过于被动的缘故。怎样在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。以上就是本人对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。本来是陌生的人由于它而联络在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，天天都很快乐。只要本人经历过了才深深地感遭到教师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得，无论本人将来从事何
11、种职业，都将使我终身受益!英语学习心得体会范文3教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开场只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联络，也没有注意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据本人的学习计划，跟着教案，上了一堂自以为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很卖力的讲着事先准备好的教学内容，渐渐地发现学生从最初的满眼的等待
12、渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。课后，我认真听了同学们的反响，作了认真的考虑才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的白话大部分同学都听不懂，学生最开场听课，是冲着新教师那股新鲜感来的，由于对英语的把握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。仔细想想，一方面，农村的学生，英语听讲能力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开场学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语教师，他们的英语学习只强调
13、了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和讲英语的能力，因而，授课的时候采用全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比拟活跃，上课的气氛一开场很积极，但是事实上学习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是讲中下层面比拟广。把知识讲得不够具体就没有照顾到整体的水平。我备课的时候完全没有注意到这一点，因而才会出现教学的效果不理想。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教育学中，备教法的同时要备学生，这一理论在我的教学实践中得到了验证。在教学活动中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要
14、备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。实习的时候，有一个教师跟我讲，上课之前一定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上空费心机浪费时间。我明白了备课的重要性之后，就花了很多的时间在备课上面，认认真真钻研教材和教案，不到满意的程度就不收工，后来的事实证实我是正确的。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学成绩就自然不能提高。为此，我采取了一些方法。首先，我帮助班上的同学改英文名，让学生叫我的英文名字而不是单纯
15、而老土的称呼MissTang然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在大学里所学的英美国家大概情况和美国文化等课程给了我很大的帮助;这样的一些方法确实能让他们更了解英语，更喜欢学习英语。只要兴趣上来了，他们才回积极主动的去学习，这样才能让成绩和能力有所提高。学生主动去学，比填鸭式的教学更让教师事半功倍。由于英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因而，这样的现象绝对不能忽视和纵容。为
16、此，我在了解了这样的情况之后制定了详细的计划和目的：对于基础和成绩好的学生，我不放弃对他们的鼓励，对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我经常单独的找他们聊天，适当的引导，告诉他们学习是一个缓慢的经过，不能由于一时的成绩而放弃了以后的学习，对于他们获得的小点的进步，我也会给予极大的鼓励;对于那些有一点基础，但是学习态度松懈的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应该有的水平。一个月的实习完了，在整个经过中，我学到了不少的知识，懂得了很多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有很多的缺乏和还值得去认真学习的地方，希望在将来
17、的日子里，得到有经历的教师们的指导，我也会通过本人的努力，不断的改良本人，获得好的学习经历和获得好的学习成绩。英语学习心得体会范文4活动固然只要短短两天时间，而对于我们却是眼界的开阔，是专业理论水平的提升，是对英语教学更深入的理解。我们共听了四节不同风格的中学英语课，听了专家和省教研员的精彩点评，并积极参加了互动活动，我们觉得在教育教学方面收获很多。下面就谈谈我们的感受体会：一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据本人的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细情况。上课的教
18、师能注重学生能力的培养，注重主体介入，这几堂课教学中互动形式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。尤其是来自济南东方双语学校的黄伟教师，青岛平安第二小学的教师的课，她们能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，如何保持下去也很重要。她们在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深入认识到：在课堂上，只要学生清楚的知道本人应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。新课程标准倡导
19、通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用英语进行听、讲、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可介入。课程标准提出，英语课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的英语学习都能得到发展。但是每个学生在英语学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对英语的需求也是不同，在学习成绩上的体现也不同。四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。课程标准提出：“活动要以学生的生活经历和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进英语学科间
20、和其他学科间的互相浸透和联络，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。因而，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计扯进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。“上一堂好课，不容易呀!教师可是需要经过层层的打磨，才能到达醇香浓郁啊!坐在我们旁边的一位老前辈同行讲。是啊，也许正是有了这层层的“打磨，才有了这回味无穷的上课技巧，也才有老师的专业成长。通过这次听课，我们开阔了眼界，看到了本人的缺乏。同时对本人的教学也提出了很多问题去考虑，如何让本人的课堂更完美?如何让学生喜欢上英语课?如何培养学生的听讲读写能
21、力?相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些的距离，不断进步!英语学习心得体会范文5课标在基本理念和教学建议中，就学生的学习方式和教师的教学行为有很多新的详细要求。师生关系上，要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。老师要保护学生自尊心和积极性，建立融洽的师生沟通渠道。面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础，就要请教师要知足每一个学生和不同层次学生的发展需求。(建议第二条)，要求不能写错必纠，损害学生积极性;不能冷嘲热讽，打击学生自尊心;不能一脸严肃，学生近而远之，影响师生沟通。(建议第四条)要请教师加强对学生学习策略的指导。在英语课程中，应努力倡导学生的积极介入，让学生
22、在学习经过中通过感悟、体验、实践、介入和合作探究等活动方式，完成任务和实现目的，让学生在语言实际运用中感受成功的喜悦。帮助他们获得学习上的成功感，引导他们树立一种健康而稳定的精神追求。只要我们的老师真正面对每一个学生“因材施教，让每个学生都感到求知的快乐、考虑的快乐、创造的快乐，那么，所有学生都能够成为学习上的成功者。我们在英语教学经过中，经常组织学生进行pairwork，groupwork，要求学生将所学的语言知识运用到本人编排的模拟真实的语言环境中，这本身就是让学生体验语用的快乐;我们让学生表演对话或发言，这是让学生体验在别人面前展示自己的快乐;我们在很多情况下，并不指出学生在用英语对话的
23、经过中的语法或单词错误，并且还十分表扬那些平常性格内向，不敢大胆发言的人，有时候表扬得甚至有些夸大，这是为了让他们体验成功的快乐。学生天生喜欢成功，反复成功能够提高一个人的成功动机。老师不能靠把备好的语言知识讲给学生听，然后对所讲知识进行控制性学习，一切都操纵在老师手中，应采用互动的课堂形式，鼓励学生创造性地应用语言，学生有相当大的主动权，有表现本人、发展本人的时机，这样才是一个好的课堂气氛。学习方式：课标倡导学生的自主学习。以为学生自主学习和沟通是每一节英语课的灵魂。只要实现了自主的学习才能体现学习的个性化，才能真正使每位学生得到发展。老师要给学生留实践的空间，减少讲解的时间，为能够通过活动
24、把握的就不要靠讲解去把握，凡学生经过努力能够表述的老师就不要急于提供帮助。课标倡导“任务型教学途径：让学生充分发挥主动性和创造性，“任务型为学生提供了较大的实践空间，“任务型是以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径，是一种以人为本的先进的教学途径，这种教学方法是我们教师平常使用还是有一定顾虑的。提倡探究式学习，就是学生通过本人的努力和亲身的体验，获取知识或信息，然后运手知识去解决问题(如词汇、课文都能够用这种方式完成)，如语法，传统的教学是以老师讲授为主，从知识的系统性讲语法规则，新课程要求以学生的能力为主，从学生的需求出发学习语法，变“精讲多练为在应用中学习语法，为应用而学语法。
25、关注人是新课程的核心理念“一切为了每一位学生的发展在教学中的详细体现，它意味着：关注每一位学生。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，在老师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有的学生都是本人应该关注的对象，关注的本质是尊重、关心、挂念，关注本身就是的教育。关注学生的情绪生活和情感体验。英语教学经过应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞?是其乐融融还是愁眉苦脸?伴随着英语知识的获得，学生对英语学习的态度是越来越积极还是越来越消极?学生对英语学习的自信心是越来越强还是越来越弱?这一切必须为我们老师所关注。关注学生的道德生活和人格养成
26、。英语课堂不仅仅是教授语言知识的殿堂，更是人性养育的殿堂。英语课堂教学潜藏着丰富的道德因素，老师不仅要充分挖掘和展示教学中的各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，进而使教学经过成为学生一种高深的道德生活和丰富的人生体验。这样，英语知识增长的经过，同时也就成为人格健全与发展的经过，伴随着英语知识的获得，学生变得越来越有爱心，越来越有同情心，越来越有责任感，越来越有修养。当然，这也要请教师一定要加强本身修养，不断完善本人。关注学生创新能力和实践能力的提高。素质教育的重点是培养学生的创新能力和实践能力，而无论是培养创新能力还是实践能力，都必须同社会互相联络，同生活相联络，这样才能真正有效。有一部分老师把课本知识独立于生活之外来讲，把本人同学生分离开来，把英语教学同社会生活分离开来，教学经过枯燥、无活力、无魅力、老师无激情、学生无兴趣，结果学生所学的知识只能用来应付考试，在实际生活中不能自若地运用，这是我们英语老师的悲哀，这也正是我们在施行课改时要十分注意改良的地方。英语学习心得体会范文