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1、素质培训心得体会范文素质培训心得体会范文戚苗心得体会范文。下面是学习啦我为大家采集整理的素质培训心得体会范文，欢迎大家浏览。素质培训心得体会范文篇1寒假前，有幸参加了语文老师素养培训，给我留下了深入的印象，收获颇多。下面就来谈谈本人的培训心得体会。本次培训中专家和前辈以他们深入、睿智、诙谐的见解和指导不时让我有恍然大悟的感悟，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我详细的操作指导，使我的语文素养进一步得到提升。这次培训给我留下最深印象的还是语文朗读的培训，朗读课的培训教师是国家一级演员，话剧表演艺术家张家声教师。张教师有很强的驾驭课堂的能力，略微有一些“盛气凌人。培训开场，张教师提问让大家读提早
2、发的课文资料，结果下面没有教师举手，张教师严肃地讲:“再问一遍，有没有人举手读，数到五没有人举手我立即就走。底下鸦雀无声，我们从没有见过这样的培训，几秒后，有几个同学举手了，张教师很不满意，紧绷着脸：“没举手的怎么回事?于是，又有一部分人害怕地举起了手，其中也包括我。张教师不讲话，整个会场里弥漫着紧张的气氛，张教师威严的目光扫视全场，不长时间，全体同学都小心地把手举了起来，张教师威严的声音响起：“知道-举手的招牌动作吗?张教师随即做了一个示范，我们在底下也乖乖的跟着举起来，但是头全部都是低下的，张教师猛地一声：“把头抬起来!那感觉，真的，张教师的语气比我们平常批评学生时厉害多了，此刻，我们都成
3、了一个个犯错的学生一样。张教师讲：“我讲课，一定要互动，我问大家什么，大家一定要回答，而且是大声回答，没有回应，我立即下台。我们连忙像小学生一样毕恭毕敬地坐好。张教师给我们举了一个例子，他曾经应邀到中国传媒大学给主持人班上课，课前他通过布置了一项作业，一道跟话剧有关的练习题，上课一开场，张教师就检查作业，结果带着材料来的只要4个人，77个人没有完成，于是张教师让那没完成作业的77个人全部出教室去，大约过了半个小时，那些同学终于拿着作业战战兢兢地回来了。张教师讲本人是一个认真的人，对于这个讲座他做了一些准备。他讲：“我讲课中会讲到很多例子，这些例子很好玩，但大家一定不要停留在例子上，要体会我讲的
4、例子中包含的我的想法。在之后的讲座中，张教师几次提到这句话。他先讲有声语言的重要性。张张教师拿出（三套车），念了一遍歌词：冰雪覆盖着伏尔加河冰河上跑着三套车有人在唱着忧郁的歌唱歌的是那赶车的人小伙子你为什么悲戚为什么低着你的头是谁让你这样的悲伤问他的是那乘车的人你看吧我这匹可怜的老马它跟我走遍天涯可恨那财主要把他买了去今后不能再等着它。张教师向台下问道：“歌词中有几个人物?我们惶恐张教师本人下台，争着回答，有人讲三个，有人讲四个，有人讲两个，还有讲一个的。会场里答声起伏，别有一番趣味。张教师请讲“四个人的教师起立回答。这位教师支吾着hellip;hellip;张教师讲：“算了!是四个人，青年，
5、财主，坐车的人hellip;hellip;你们讲的都少算了一个人，那就是词作者。没有词作者，词中的风景又是谁讲的呢!朗读要有lsquo;我rsquo;!确实是这样的，没有“我，世界将灰色一片。张家声张教师强调朗读要符合特定情境。练习前，他反复叮嘱“认真投入，不许笑场。张张教师即兴设计了一个台词：我是江苏省南京市小学的语文老师，要求练习者用这句话来回答他的不同问题。张教师问：你是干什么的?你是教什么的?你是中学语文老师吗?你是四川省的语文老师吗?谁是江苏省南京市小学的语文老师?hellip;hellip;可能由于紧张，可以能一时没有弄明白张教师的用意，练习者“洋相百出，会场笑声阵阵。张张教师照旧
6、一脸严肃，追问大家，他回答对吗?几番下来，教师们经领会到了张教师的理念，每当张教师一个问题问出，没等练习者反响过来，台下已经一片回答。张教师用这样的练习告诉我们，朗读要有强调。张教师提早给我们复印了几篇课文让我们当堂朗读，有（但愿人长久）（讲勤奋）（春光染绿我们双脚）等。每次教师读完一段，张教师认真听及时点评，读得不好的地方丝毫不留情面：“这样不行，看不到态度!有时我们觉得某位教师已经读得很好了，张教师还是不满意，他讲我们的叫读，不叫朗读。在评价的经过中，张教师反复强调：“要看到你的态度!从张教师的培训中，我看到了对待任何事一丝不苟的态度，也看到了本人与朗读之间的距离，十分是作为一名语文教师，
7、这是必修课。张教师的神情和言语让我想到京剧班的祖师爷在言传身教，在厉声纠正一个个学徒的稚嫩的错误，手中就只差那板子了。最有趣的一个练习是一句台词“我爱你，张教师要求7位练习者上台，第一遍每个人深情地讲出这三个字，第二遍同样讲这三个字，但要表达出“憎恶的感情。这个训练需要特别敏锐的语言判定能力。这几个学员教师讲的千奇百怪，让我们几乎个个都捧腹大笑。张张教师的示范朗读在“我之后加“了一个长长的破折号，再极其“腻烦、愤怒、怨恨地讲出“爱你，张教师补充讲：这句话后面其实有个潜台词，就是，你算什么东西!笑过之后，想一想，其实也简单，假如在讲这句话之前想到这句潜台词，也许表达会更有力些。张教师讲，想象让表
8、达愈加立体，表达要有形，表达不要拘泥于字面上的标点。会讲普通话，不代表你会讲话，张教师讲，这是他在全国语言文字工作座谈会上讲的观点。还需一提的是，在整个练习中，有练习者忍不住笑场，张教师总是不带表情的重复着：“要认真，要投入。确实，这也是一个人成功的秘诀。张教师给（大决战）配讲解，短短数百字，一次又一次重来，两个多小时过去了，竟没有得到导演认可。张教师讲，其实我有本人的想法，但你得先吃进导演的意图，让人家满意才行。最后始终得不到导演的认可，张教师试探着讲，导演，能按我的意思来一下，你看行否?导演死马当活马医，点头同意。这次，张教师不再按导演的意思加大力度，以本人的方式处理。出了棚，导演讲，还不
9、错嘛!张教师讲，朗读要有个性的处理。这个例子中，张教师的每一言行举止都值得人回味。张教师讲，一次某电视台找他配音，他要求对方送台词来，对方讲不急，来了之后边看边配，又云谁谁如此。张教师恼了，“你必须送来，哪怕就是一个字，也要送来，我笨，比不了人家，不看词，配不了。张教师调侃讲，假如配词就是一个字，那更要仔细琢磨的呀，那是酵母哟!朗读之前熟知文本亦如教学前备课。讲到某些教师自鸣得意讲本人上课从来不备课时，张张教师大声斥道：“丢人!最后，张教师给我们教师提出了一个中肯的建议，就是作为一名教师，一定要保护好本人的嗓子，要学会用气息，这点培训时教我们唱歌的程学贵教师也提醒过我们，可惜到如今我还是没学会
10、，所以嗓子刚开学一个星期就又哑了。张教师讲他的气息是小时候练出来的，他是回民，不能闻猪肉的味道，小时天天上下学都要经过一个挺大的屠宰场，经过那里时，他就开场憋气，时间长了，就练成如今这样，据讲有个记者专门写了一篇文章发表了，题目就叫（论张家声的气息）。总之，听完张教师的培训，我感慨万千，嗓音清朗、张弛有度，六腑顿开，七窍皆通hellip;hellip;张教师的示范朗读，感觉太棒了!君子气度，霎时充斥于耳目;余音绕梁，三日不绝呀hellip;hellip;总结张教师的培训，其实重点就是提倡朗读要有鲜明的节拍、诗一般的意境、生动的形象、突出的个性!至今，张教师的话语还在耳边回响：“口才是人生的必修
11、课!“态度是导向“没有强调就没有内容“光阴无情，生命短暂，抓紧时间生活，学习，以不虚度遗生。培训结束了，留给我的考虑远没有结束，语文教师素养的构成非一朝一夕之事，我知道，要学的东西还有很多，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!素质培训心得体会范文篇22月26mdash;28日，我参加了学校组织的老师综合素质培训，通过学习收获很多，结合多年的教学工作，我以为爱心是师德的根本，博爱之心是师德之魂。 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是老师最美丽的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!随着社会的发展，-和国家对教育的深切关
12、注，真诚地热爱学生已被视为现代老师的师德之魂。由于：一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个平静、和谐、健康的学习环境。这也是江在（关于教育问题的谈话）中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型的。由于在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比拟和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目的或要求的指引下，主动积极地介入各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型、“听任型的。则
13、会带来学生情绪上的紧张或听任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐惧，恐惧立即占据了他的整个心理，使他再也没有包容别种印象的空隙了。在教育经过中，老师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。假使老师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感遭到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或老师有“宁给好心，不给好脸的观念和行为，可能会产生学生对老师的“好心的误解
14、。但是老师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因而讲，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。二、热爱学生是做好教育工作的重要条件学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西mdash;mdash;这就是炽热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。教师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道而“乐其道，因而爱的教育是我们教学上的宏大推动力。老师关心学生，就能载起我们教育界
15、称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。老师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习气氛，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。从教二十载，我是这样热爱学生的。理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生本身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因势力而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。假如我们希望学生成为有
16、热爱漂亮好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。坚持“三不。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不怒斥，不拿大话威胁恫吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不是像有的教师那样让学生写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出原因。不心罚。“心罚即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比方，有的老师讲学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。“灌铅的脑袋!“死榆木疙瘩!hellip;hellip;这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的教师日子该多难
17、过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。“教师的生命是一团火，教师的生活是一曲歌，教师的事业是一首诗。hellip;hellip;有关对老师以及老师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应经常进行一些反思，考虑一下我们的行为能否与那些赞美之词相符。严爱结合。现实中往往喜好学生易，爱差学生难。我就要求本人不仅要爱“小天鹅，还要爱“丑小鸭。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我擅长在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我擅长在严格要求的经过中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。二十一世纪
18、呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。（教育部关于进一步加强和改良师德建设的意见）切合实际、高瞻远瞩。不错，老师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是老师美丽的语言，我们老师应有那颗与学生沟通的法宝mdash;mdash;博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如某私立中学校训所言：爱护本人的孩子是人，爱护别人的孩子是神。假使我们每位老师都是“神，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。素质培训心得体会范文篇3通过学习是我深深感遭到作为一名人民老师所肩负的
19、神圣而伟大的责任，首先作为老师应该具备基本的老师素质,从品德、学识、能力等方面来不断的提高本人,其次更集中的体如今思想道德科学文化专业和身心素质等方面。从内心感谢学校为我们提供了一个学习沟通的平台，给我们提供了一个很好的学习时机，使我们天天都有新的收获。老师是人类永久的职业，但社会对老师条件的选择并不永久，时代对老师的要求越来越高。老师良好的素质并非与生俱来，而是通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。新的教育观念以为终身教育和终身学习是现代老师成长和发展的必由之路。通过学习，我学到了很多东西，也愈加感到本人的缺乏。通过对老师素质的学习使本人更明确地认识到，做为一名人民的老师，肩负着振兴教育
20、，振兴民族，培养合格人才的重托。所以老师施行教育时要面向全体学生，使所有的受教育者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动等方面的文明成果，内化为本人的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。 (1)提高政治思想素质现代中国老师的神圣职责是贯彻执行国家的教育方针政策，培养为社-义当代化建设服务的具有良好思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质和审美素质的新型人才?一所学校能否坚持社-义的办学方向，能否培养社-义事业的建设者和接班人关键在老师。历来没有一个国家敢忽视学校的德育问题。我国素质教育坚持五育并举，德育为首的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发
21、展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。大多数的老师政治立场坚定，高风亮节终身不变，但也有少数人在风云变幻的社会环境中迷失方向，腐败堕落，甚至误人子弟。教书者先强己，育人者先律己，老师要终身加强政治思想修养、加强当代教育理论、国家教育政策、法规和文件的学习;坚定共-义信念、坚持社-义方向、坚持正确的教育观、人才观和价值观;学为人师，身为世范，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为全面建设小康社会的新型人才。 (2)更新专业知识，知识就是气力，知识才是财富，要给学
22、生一滴水，本人必需要有一桶水。我们从小就开场接受教育，学校教育使我们获得的知识无疑会让我们终身受益，但不能完全适应当代化的教育需要。人在大学获得的知识只占一生所需知识的很少部分，很多知识要在学校后教育中获得。我们不能固守原有的那点知识而企望它管用一生。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。江主席讲过：当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映现代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识?知识挑战的严峻程度有目共睹，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪老师要
23、用发展的目光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是现代老师补充更新专业知识的最好途径。 (3)提高教育能力，过去，传统教学强调老师的知识垄断和经历权威，强调单向式、灌注式智育，把学生当作接受知识的机器，把分数当学生的根。这种传统的教育观念和教育方法根深蒂固，与当代提倡的以人为本的素质教育观念矛盾对立，已成为教育发展的阻力。旧的教育形式轻视人的全面发展要素，忽略师生共同介入教学的探究和批判精神，严重压抑学生自主性和创造性发展，必须改革。中国教育改革正逐步实现从应试教育走向素质教育，由传统教育发展为创新教育的转轨经过.21世纪，中国继续走科教兴国之路，江主席对老师
24、寄予厚望，希望现代老师志存高远，爱国敬业;为人师表，教书育人;严谨笃学，与时俱进。新世纪的老师必须师德高尚、知识渊博，具备扎实的教学基本功、有终身学习和创新教育能力。深化教育改革全面推进素质教育，首先要转变老师的教育教学观念。通过学习，才能把握当代化的教学手段，传播先进文化，弘扬学术精神，就造创新人才。老师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从别人身上学、从教学实践中学hellip;hellip;终身学习无疑是艰辛的，同时也是快乐的。由于学习使人自强、让人发展、教人创新。老师要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的
25、楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会考虑，学会自己增长和应用知识，学会怀疑和创新。学然后知缺乏，教然后知困。教学经过既是老师教育学生的经过，也是老师自己教育的经过，老师在教与学之间循环发展。再次，通过学习，我养成了读书的好习惯。真正有效的专业成长方式关键是浏览。而读书对于老师犹为重要。教学并不是贩卖知识，而是老师本人成长发展经过。作为一名老师我深知读书的重要性，但是没有养成良好的读书习惯。只是偶然读一些教育书籍和杂志，从中摘抄一些感觉较好的文章，没有及时反思。所以当本人有一些好的想法时，总是苦于无从下手。与同事沟通时，总觉得底气缺乏。正如特级老师窦桂梅所讲：“读书是最高档的营养品，最名牌的抗衰老剂。怪不得本人这么底气缺乏，营养不良，原来就是少读书所制。假如本人能够通过读书和教学实践积极反思，也许就会找到解决问题的良方，而不会这样无所适从了。因而也暗下决心：今后要对本人严格要求，制定切实可行读书计划，让读书成为我的一种习惯!，应该不断地积累、反思、充电在学习中寻找快乐。成长，是漫长的，所以我需要不断的充实本人;成长，是艰苦的，挫折会磨砺和坚定我的意志;成长，又是快乐的的果实。素质培训心得体会