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1、小学老师教育教学随笔小学老师教育教学随笔_小学优秀教育随笔梁淑、多关心孩子的学习、生活和进步，不要由于考试失误而责备学生。3、多了解孩子的心理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子听任自流。4、不要在孩子面前议论老师，不能在别人面前讲孩子的缺点，坚决不能给孩子下结论。5、多给孩子一些锻炼的时机，让他们学会待人接物、学会关心、学会尊重别人、学会负责。6、一定要给孩子做表率，经常与学校沟通。尊重本人、尊重别人、尊重知识、尊重社会，学会尊重、学会关心能够作为高一德育培养的目的的主要目的!青年老师应努力实现三个突破：首先突破课堂关，要熟悉教材，擅长组织课堂，把
2、握一定的教学技巧;其次突破知识关，要大量做题，研究高考，明确每节课该讲什么，重点是什么，能围绕中心讲课，提高教学技巧，做一名优秀的“演员;第三突破教学关，讲解深化浅出，方法灵敏多样，“教“学并重，有思路、有深度、有高度，做一名优秀的“导演。没有教不好的学生，只要不会教的教师;没有学不好的学生，只要不会学的学生新教学观教学是老师的教与学生的学的有机统一，教学是一种对话、沟通，是合作、共建，是以教促学、教学相长。老师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而不是学会知识;教知识的目的在于让学生从知识的发生经过中学会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键。
3、新教学观的核心在于激发学生的潜力，在于发挥学生的主体作用。让学生在介入中学会、会学。这种介入不仅仅是简单的课堂提问!新教学观首先要请教师要吃透学情，要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力!兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目的、非智力因素等都值得重视。小学教育的核心在于唤起他们的自信心，激发他们的兴趣，培养基本的学习行为习惯，懂得为人处事的基本道理，进而把握基本的知识(知识决不是第一位的目的)。教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性能力的人。这是老师神圣的责任。把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把鼓励带进课堂。把信任的目
4、光投向每一位学生，把尊重的话语传递给每位学生，把和谐的微笑送给每位学生。小学老师教育教学随笔二：小学教育随笔：做孩子成长的引导者在生活方面：从小，我们就培养陈阳轩的独立性。由于，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。家长要放手，在可控的范围下尽量放手。比方：陈阳轩有一次忽然对我讲：“你们大人每个月都有工资本人支配，为什么我没有呢?当时，我就在想，作为一个孩子来讲，你一些基本的需要，我们大人基本上都会知足，你还要钱干什么呢?于是我就问他，你要钱干什么呢?他讲想本人支配：如买个笔、过个节买个什么礼物送你们呀!请同学来家玩买点零食呀!还有买个本人喜欢的玩具呀!我一听，当时就觉得，一个二年级的小朋友竟然
5、有这么多的想法，顿时我就觉得我的儿子长大了，同时也我意识到不能再把他当三岁小孩哄了，他已经有本人的思想了，不过这也不错呀，我就顺水推舟尊重孩子的想法，于是我就讲，那行，每到爸爸妈妈发工资的时候，也给你发5元工资，这个钱由你本人支配，那不管要买什么东西(除了学习上的东西)，都要从这“工资里攒着买，他就很高兴的答应了，一次在小超市他看到一个喜欢的玩具(小陀螺)标着8元，可是第一月给他发的5元工资不够呀，怎么办呢?他岂求的眼神看着我，想我给他买，我就讲了，那不行，你的工资不够，爸爸妈妈的工资也是有预算的，要一些生活开销，所以你只好等下个月工资咯，然后我儿子也没办法，无奈地讲：“那就本人攒着吧。但后来
6、，看样子我儿子是真喜欢那玩具，等第二个月发了他5元，他还惦记着他的小陀螺，最终他就去把那8元的玩具给买回来了，当然，(由于8元的玩具也不是什么好玩具)所以没多久就坏了，但是通过本人攒钱买的玩具他格外的珍惜，坏了，也在那里琢磨怎么把它修好，宝贝得很。通过这件事，我只想讲：尊重孩子的想法，试着让他们本人去尝试一下，这远比父母给他买一个一百多的玩具要有意义的很。孩子只要在一次次的实践、考虑中，不断长大，独立，然后超越父母。比做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果能够打90分。但请家长注意，这90分，永远是你的90分，孩子仍然是0分。所以，在生活上，一些基
7、本的家务活我们都让陈阳轩做，例如：会把鞋柜边散乱的鞋子放整洁、早上起来会把开水烧好、晾洗衣机里洗好的衣服、到楼下的超市帮父母买一些油盐酱醋等等，时间长了，他也觉得做这些事情是理所应当的事了。在学习方面：在对待学习方面，我们始终坚持“重经过轻结果。对孩子天天的作业完成情况，我们是很关心的，该检查的检查，该签名的签名。但是对于考试成绩，我们是抱有一颗平常心的。我相信，程序正确，结果也一定正确。考试毕竟有各种偶尔性，平常养成良好的学习习惯，认真完成教师布置的各项任务才是最重要的。我们也不鼓励孩子与别的同学去比拟，只要本人平常该做的做好了就够了。在这里再多讲一句，在教育孩子方面，很多家长容易走走入一个
8、误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误，最错误的方式是，在公众面前怒斥孩子，丢孩子的脸。家长们，请呵护孩子脆弱的自尊!孩子是我们的希望，也是祖国的将来。相信我们的孩子，今天，他们只是家中一棵小小的盆景;明天，在广阔的天地里，他们一定会长成一棵棵参天大树。小学老师教育教学随笔三：这孩子真让人忧心那“教师，你看昊昊呀，他和辉辉打起来了!学生的大叫声把我从聊天中惊醒过来，抬起头一看，只见昊昊眦着牙咧着嘴，用手死命地抠着辉辉的脸，而辉辉也不甘示弱，用手里的矿泉水瓶敲着他的头“反了!反了!我在心里想着，连忙走过去讲：“你们这是怎么回事呀?快住手!辉辉倒是迅速地停了手，坐到了座位上，可是昊昊呢，
9、嘴里还叽里咕噜地嘟囔着，有些不情不愿的样子。这是发生在“迎新长跑比赛上的一幕。我在他的座位上坐了下来，先问他怎么回事?他理直气壮地讲：“谁叫他先打我的!回过头问辉辉，讲：“他本人把椅子老往我这里翘，撞在了我的膝盖上，跟他讲他也不听的，我就旁边的同学也都附和着讲昊昊的不是。他显得很冲动，小脸涨得通红，结结巴巴地讲：“我又没有我又没有成成对我讲：“沈教师，是昊昊不对，他老是要弄旁边的同学的。我提醒他，他也不要听，没办法!看着成成的小大人样，可见平常大家对他的迫不得已。哎这孩子就是让人操心那!事情基本明朗了，我就又开场了本人的苦口婆心，晓之以理，动之以情，可这有用吗?我也不知道，但总不能听之任之吧。经过一番谈话，他倒也认识到动手打人是不对的，我还十分强调了“你用手抠辉辉的眼睛，假设真的出了问题，你讲怎么办?他哑口无言了。我知道对他不能硬来，否则他的倔脾气一来，任谁都没有办法了。也许对他比拟了解了吧，我的罗里罗嗦嗦还是“感动了他，当时我是这么以为的。他终于成认了错误，也向辉辉道了歉，后来就又和旁边的同学有讲有笑了，那天真可爱的笑容也出现了。可是，为什么每次活动他总要制造一些费事呢?这孩子真让人忧心那，固然每次给他旁边安排一些比拟好的学生(遵守纪律的，又不会惹是生非的孩子)，可每次还是会有意外发生。