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2、遣徐福率领两千童男童女，由今天山东省出海，寻找由今天山东省出海，寻找所谓的所谓的“仙岛仙岛”。结果，。结果，阴差阳错，徐福一行人到阴差阳错，徐福一行人到达今天日本九州岛北部，达今天日本九州岛北部，并定居下来，生息繁衍。并定居下来，生息繁衍。徐福就是日本神话中的徐福就是日本神话中的“熊祖熊祖”。公元公元1 1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。公元公元5 5世纪，大和统一日本。世纪，大和统一日本。以以“天照大神（太阳）天照大神（太阳）”的后裔神化大和国的后裔神化大和国王（后改称天皇）王（后改称天皇）1.1.国际：中国隋唐繁荣强盛。国际：中国隋唐繁荣强盛。2.2.国
3、内：苏我氏擅权，政局动荡，社会矛盾尖锐。国内：苏我氏擅权，政局动荡，社会矛盾尖锐。政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。赋税。大化改新是日本从奴隶社大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。会向封建社会过渡的标志。孝德天皇年号孝德天皇年号“大大化化”学习中国的隋唐制度学习中国的隋唐制度六世纪末七世纪初，阿拉六世纪末七世
4、纪初，阿拉伯半岛处于分裂状态，人伯半岛处于分裂状态，人民渴望统一，伊斯兰教应民渴望统一，伊斯兰教应运而生。运而生。约约610610年，穆罕默德创立伊斯兰教，并在麦加传教。年，穆罕默德创立伊斯兰教，并在麦加传教。622622年，穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。因此，年，穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。因此，622622年被定为年被定为伊斯兰教历元年伊斯兰教历元年。630630年，穆罕默德兵临麦加城下，麦加贵族承认其政治宗教领袖地位。年，穆罕默德兵临麦加城下，麦加贵族承认其政治宗教领袖地位。632632年，穆罕默德逝世。年，穆罕默德逝世。1.1.背诵背诵“大化改新的内容、影响大化改新的内容、影响”，并默写，并默写在作业本上。在作业本上。2.2.完成练习第完成练习第4 4课。课。3.3.预习第预习第5 5课。课。