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1、计算机教育论文计算机教育论文计算机所应用的领域也是极为广泛的,几乎已经普遍到了人们的日常生活中,计算机带给人们更多的是快速和方便。下面是学习啦我为大家整理的计算机教育论文，供大家参考。计算机教育论文范文一：计算机教育强化的必要性时代的发展推动科技的进步，科技的进步又反过来为社会发展服务，计算机的发展应用就是如此。计算机的诞生顺应了当今信息化高速发展的时代，同时其在教学方面的应用也为教育事业的发展作出了奉献。作为祖国将来建设事业的接班人，每一名学生都应该接受新事物、适应新的教学方法和环境，计算机教学凭借其科学的教学手段、高智能的信息处理能力，在培养学生素质方面发挥着重要作用。因此加强计算机教学具
2、有不可忽视的必要性。一、顺应时代发展的趋势信息化、数字化的时代召唤新型的教学方式。传统的教学方式遭到时间、地点的局限，在教育教学中所发挥的作用越来越小，其存在的弊端也日益显现。而计算机教学充分利用网络教学资源和强大的信息处理手段，在新式教学中发挥着越来越突出的优势。计算机教学具有同步接收、双向互动的优势，所有上传的教学资源都能够在联网的情况下实现资源分享。计算机教学不仅能够利用计算机将知识高效地教授给学生，可以以帮助学生在利用计算机学习的经过中逐步熟练计算机的操作，实现技能和知识的双丰收。计算机的操作是当进信息化世界中必不可少的一项基本技能，唯有把握计算机操作技术才能紧跟时代潮流，适应飞速变化
3、的世界，不被社会所淘汰，在社会中拥有立足之地。计算机从诞生开场逐步浸透到社会生活的各个领域，参军事到教学实现了质的飞跃，具有重大的历史意义，已经成为生活之中必不可少的生活帮手，在将来的教育界也必将掀起一片巨浪，为教育界带出来一系列意想不到的变革，这已经成为了一种不可逆转的潮流。二、改善教学环境，提高教学条件在传统教学中，学生被禁锢在学校中，被限制在课堂上，时间和地点都是固定的，但不管是老师的安排还是教学器械的投入都不能到达令人满意的地步。建设师资气力强大的、学习环境良好的学校需要投入大量的资金，很多学校达不到这样的条件，也就在一定程度上限制了教学质量的提高和教学规模的扩大。而计算机教育的最大特
4、点就是突破时间、地点的限制，大规模进行教学。学生在学习时能够随时根据本人的实际情况调整学习时间、学习内容与进度，而且计算机的教学资源能够同步共享，所有使用电脑的学校都能够利用计算机进行即时学习，不需要特地建设固定的场地，整个教育教学的环节所投入的资金非常少，这就极大地减少了国家财政在教育上的经费支出。计算机教学中学生活动自由，学生能够享遭到更好的学习环境，独立的空间使学生愈加容易集中精神投入到学习中。学生通过计算机接收到老师同样的授课，不会由于照顾不到某位学生而使学生功课落下，真正做到一视同仁，切实提高教学质量。三、集中最优秀的老师，提供更优质的教学在全国，老师队伍是特别庞大的，当然这只是针对
5、老师的整体数量，而没有考虑到老师的教学能力。在实际情况中，优秀的老师数量只要少数一部分，很多学生在学习的经过中享受不到最好的老师教育，在老师这一方面就落后于那些接受优秀老师教学的学生很多。同时，老师的分布也不合理，优秀的老师大多数是集中在经济发达、教学环境良好的地区，而落后地区无法接触到优秀老师的指点与教育，这就造成了地区间的教育不平衡，并且随着时间的推移，这种不平衡还会逐步加大。计算机教学就能够尽量避免这种地区教育的失衡，计算机教学集中了优秀的老师，将他们出色的课堂教学展示在网络中，每个学生都能感遭到名师的指点，就好像和名师近距离接触一样，进而能够促进教学质量的明显提高。四、丰富教学内容，实
6、现教学内容与知识更新同步传统教学的教学方式在客观上来讲是比拟单一的，单一的教学使学生在漫长的学习经过中失去兴趣，学习效率也逐步降低。计算机教学在教学手段的丰富程度上做得比传统教学出色，它综合利用文字、图片、视频，整合教学资源，既有幽默诙谐的引导式教学，也有严谨认真的记忆性教学，形式多样，使学生沉浸在学习的乐趣中。传统教学离不开课本教材，课本教材是根据制作时的现实情况而编写的，由于制作成本高且费时费力，教科书通常是几年才更换一次，这也就决定了教材内容是落后于实际情况的变化的。计算机教学则不需要教材的更新，也不需要人力、物力、财力的屡次投入，老师能够随时针对现实情况的改变而进行相关教学，使教学内容
7、尽量符合现实的演变，使学生的知识能力水平能紧跟时代的发展。计算机教育论文范文二：计算机教育与创新教育研究自从进入新世纪以来，计算机已经在社会各个层面得到了越来越广泛的应用，成为了人们生活当中重要的组成部分之一，而计算机教育也成为了科学教育中的重要组成部分。就目前来讲，传统的计算机教育已经难以知足先进计算机知识更新的速度，在开展计算机教育的同时，我们应选择利用创新的方法来适应时代潮流。一、我国计算机教育的现状 (一)教材不利于培养应用型人才就目前我国的计算机教材而言，普遍存在着重视理论的而忽视了技术发展的问题，对于计算机的来龙去脉体系背景已经进行了具体的讲解，却并没有对于计算机知识以及计算机高新
8、技术的发展进行具体的介绍。因而，我国的计算机教育知识构造经常会出现没有实用价值的情况，但这并不代表这些知识应该被抛弃，也需要有一些人去把握这些知识。但是，把握这种知识的应该是少数人，就比方甲骨文固然是汉字的出行，但普通人学习却并不需要去把握甲骨文。因而，我国计算机的教育方向应以培养应用型人才为主。 (二)学生欠缺操作能力，理论与实际脱节如今，随着时代的发展以及科技的不断进步，计算机已经在社会各个层面得到了广泛的应用，与此同时，计算机也成为了人们日常生活当中不可缺少的重要组成部分之一，因而，计算机应该作为一种工具而不是知识来看待。但我国的计算机教育对于实践能力并没有很好的强调，在日常的教学经过当
9、中，经常会出现忽视上机操作，检测手段沿用其他考试手段即试卷的方式来检测的误区。在我国的很多高校当中，课堂讲授与上机时间的比例是1:1，但在美国或者日本这个比例却是1:10，这就容易导致学生实际操作能力欠缺的情况出现。此外，利用试卷来测验学生，也无法代表学生实际的操作能力。 (三)没有科学设置课程的构造如今，在我国的计算机教学经过中，并没有对教学选用的教材、大纲进行规范。计算机专业与非计算机专业的不同之处也没有明确的规定，这种状况经常就会使得老师根据本人的感觉教授新的东西，但教材中的理论却是旧的。学生固然得到了老师教授的新知识，但并没有时机去进行实践，因而在学习经过中，经常也会觉得计算机比拟困难
10、。而很多计算机专业的知识，非计算机专业的学生也在学习，这就会导致计算机专业的学生不知道本人的优势和特长在哪里。固然我国已经进入了互联网时代，但计算机教育的推广却并不平衡。教学方法传统，重视理论而忽略了上机实践，对于学习的浸透性也不够重视。通过这些特征分析我们发现，我国的计算机教育当中还存在着如下几种问题：教育理念较为落后，教学手段过于单一，我国的计算机教学在实际的教学经过当中，经常会模拟其他的学科，对书本上的知识进行讲解，学生并没有足够的上机时间，而课后布置的作业也仅仅是对课本知识稳固，这就使得学生难以养成良好的学习习惯。此外，学生对基础理论的把握并不扎实，十分是实践环节。二、发展计算机教育创
11、新式教学形式的途径 (一)不断更新教育理念当代计算机教育应树立全新的教学理念，首先，老师应认识到，教育是发展认识的手段，而不是单纯的训练工具。如今，素质教育的施行尊重了学生的积极性，使得每个学生都能够收到重视，其次，小组教学、个性化教学等组织教学形式取代了传统的教学形式，也更符合当代学生的接受习惯。 (二)创设良好的教学环境，激发创新意识创新意识是一种发现问题的心理取向，在传统的教学经过当中，被动的学习并不利于学生创新能力的培养，因而在当代计算机教学经过中，老师应激发学生的创新意识，营造和谐的环境。老师应给学生表现本人的时机，并对于学生的认识进行及时的引导或者是纠正，鼓励学生展开讨论，让学生处
12、于轻松的学习状态，积极主动的介入到学习经过中去，激发学生的学习兴趣，使得学生对于计算机教学有自自信心，进而使得学生的创新能力得到培养。除此之外，在计算机教学经过当中，老师还能够通过画面、音乐等多种手段，使得教学内容愈加丰富，让趣味性和知识性整合在一起，为学生创新能力的培养提供良好的气氛。 (三)与学生互动在计算机教学经过中，老师应注意到，要通过互动的方式来激发学生对于计算机学科的学习兴趣。能够通过问题式教学的方法，使得学生在课堂上积极发言，并通过相互讨论来解决问题，进而发现需要学习的知识，养成自主学习的良好习惯。在教学经过当中，老师应营造宽松、平等的教学气氛，充分发挥学生的主体作用，对于学生解决困难时的回答要充分肯定其合理成分，培养学生的钻研能力，对于学生质疑和不拘一格的想法要给予鼓励。 (四)采取多种手段调动学生的创新兴趣老师在教学经过当中，能够在课前和课后都布置相应的任务，这些任务能够适当的带点娱乐性质，并使得学生能够将这些任务作为学习动力，推动学生积极学习，让学生在完成任务的同时实现对知识的把握，例如在讲解FLASH按钮的脚本时，能够将学生喜欢的游戏作为任务，让学生明白本人喜欢玩的游戏是通过脚本制作出来的，这样，学生的求知欲会被激发出来，教学的质量也自然而然就会提高。计算机教育论文