《小学英语的毕业论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语的毕业论文.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学英语的毕业论文小学英语的毕业论文小学英语是小学素质教育的关键,直接关系到小学生的整体素质与整体水平。下文是学习啦我为大家搜集整理的关于小学英语的毕业论文的内容，欢迎大家浏览参考!小学英语的毕业论文篇1浅谈小学英语数字教学数词教学是英语教学一个不可或缺的一部分，传统的英语小学数字教学，注重老师领读，学生跟读，且加之种种任务所施加的压力，课堂上老师难免会有机械的灌输和学生机械地接受。这样就会使简单的数字更显枯燥乏味教学费时且低效。如何使学生们愿意学，学的快，记得牢，运用熟练呢?实践证实运用多样化的教学方法能够使学生听觉与发音，视觉与书写共同介入学习，根据本人的教学实践，我总结了一下几种方法。一
2、、做手势记数词教师教学时运用的手势语能够引起学生的注意和兴趣。如：伸出食指表示One;伸出食指和中指表示Two;伸出食指，中指和无名指表示Three拇指和食指构成Eight;弯曲食指构成Nine;伸出拳头表示Ten等。课中，教师放音乐，发指令，学生做动作;或学生发指令，教师做动作;或学生小组间互发指令，互做动作，教师评价。这样学生在玩中学，学中玩轻轻松松记住了数词。二、唱歌曲记数次唱歌是孩子们最喜欢的一种娱乐形式，学唱英语歌曲记数次，同学们兴趣更浓。合适孩子们唱的英语歌曲，往往旋律活泼，歌词简单，朗朗上口，一旦学会便能永远记住，如教1到10的数次时，通过教唱?TenlittleIndianbo
3、ys?Tenlittlecandlesdance?One，one，one?One，two，three，four，five?来强化数次记忆效果极好，英语歌曲那优美的旋律，轻松愉快的节拍，不仅能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，而且能够培养学生的语感，提高白话的流利程度，营造轻松自若快乐和谐的学习气氛。在帮助学生记忆稳固数字时，能够采用一些朗朗上口的歌谣，如：英语数字不难记，把握规律就容易;一至二十词各异，一个一个单独讲;后面加teen变十几，thirteen，fifteen看仔细;eighteen只要一个t，两个音节念明晰.二十至九十后加ty，twenty不同重点词.forty剜去字母u，th
4、irty，fifty更出奇.十位数后个位数，表示数值几十几.按序排列不费力，连字符号莫丢弃.巧记妙学加毅力，hundred是你的好成绩.使他们在轻松愉快的气氛下开场数字的学习。三、读儿歌记数次朗读儿歌也是学生非常喜欢的一种活动形式。学生能够一边齐声朗读，一边有节拍的拍手，如在记数次1到10，能够读儿歌One，two，openthedoorOne，Two，OpenthedoorThree，Four，ClosethedoorFive，Six，CountthesticksSeven，Eight，EatacakeNine，Ten，Sayitagain.One，Two，Three，Four，Five，S
5、ix，Seven，Eight，Nine，Ten.既能集中学生的注意力，又能活跃课堂气氛。在碰到一些难度较大的数词时，能够采用一些朗朗上口的歌谣，如：英语数字不难记，把握规律就容易;一至二十词各异，一个一个单独讲;后面加teen变十几，thirteen，fifteen看仔细;eighteen只要一个t，两个音节念明晰.二十至九十后加ty，twenty不同重点词.forty剜去字母u，thirty，fifty更出奇.十位数后个位数，表示数值几十几.按序排列不费力，连字符号莫丢弃.巧记妙学加毅力，hundred是你的好成绩.使他们在轻松愉快的气氛下开场数字的学习。四、号码记数次利用学生熟悉的号码记数
6、次，不仅能引起学生的兴趣，而且听得多了，讲得多了，便能够熟能生巧，提高英语听力。如：A：Hello，13872971515B：Hello，ThisisJessie，IwanttospeaktoMary.或者教师报号码：eight，eight，four，three，five，six，two，one，学生记下号码：88435621，可以以同桌之家相互询问号码。A：Whatisyourtelephonenumber?B：87236458还能够采用教师出示若干个号码，让学生比赛看谁读的又快又好，这样能够激发学生的竞争意识，使数次学习变得趣味十足。在学的经过中还能够添加一些与学生生活密切相关的号码，如：
7、119，120，110，110等。这样既稳固了数字，也增加了生活常识。五、连图画记数次教师给学生提供一副分布着数字的画，然后教师用英语报数字，学生连接，最后教师问：Whatisit?假如数字不熟悉，接错了这幅画中的动物便不像：若连对了，学生就能回答。如：Itsaduck.这样既训练了学生的听力，温习了数次，又发展了学生的思维。六、算数学题记数词数学题是学生所熟悉的，用英语做数学题，使学生颇感新奇。老师在黑板上写出几道加法运算题，让学生用英语讲出算式，讲出答案。如：一个学生问Whatsoneandtwo?另一个学生回答Three还能够采用教师报算式，学生听英语写算式计算。T：Whatssixan
8、dfour?S：6+4=10Ten，七、做游戏记数次玩是孩子们的天性，每个孩子都喜欢玩，英语游戏就是带着孩子们有目的的玩。如猜一猜。1、老师先确定猜数的范围，如1-10或1-20.2、分组游戏教师分别将写有数字的小纸团分给四个小组的第一个同学，然后一个接一个同学来猜本人组的幸运数字，猜中的同学有奖。每组第一个同学用Yes或No来回答。当然，猜得结果并不重要。重要的是猜得经过，在猜得经过中到达温习，稳固所学数字的目的。数字教学的难点就在于学生无法直接地运用所学数字，无法迅速地用英语反响出来，而以上几方面就是针对数字教学的这一难点而设计的，以上教法只是数词教学的一部分，只要我们遵循学生的认知规律，坚持寓教于乐，通过各种活动和途径，让学生真正学会使用语言，并用它表现自己，发现自己就能探寻出更多的科学方法，促进学生主动学数词，记数词，用数词，进而学习英语的兴趣也越来越浓。下页带来更多的小学英语的毕业论文共2页:上一页12下一页