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1、有关财政学论文经济与政治的关系是构建财政学体系的核心问题。随着经济学从早期政治经济学到当代经济学,再到当代经济学中新政治经济学的变迁,财政学的政治观也经历了一个从原生到退化,再到回归的演变经过。下面是学习啦我为大家整理的有关财政学论文，供大家参考。有关财政学论文篇一（财政学课堂教学问题及创新） 摘要财政学课程在高等财经教育和财经类专业人才培养中发挥着极其重要作用。随着我国财经类高等教育的快速发展及财政理论的不断完善，财政学教学在面临着良好的发展机遇的同时也面临着严峻的挑战。在此基础上提出了财政学课堂教学方法的创新思路。包括合理安排教学内容、积极推广问题式教学、主动采用多媒体教学、积极引入举例教
2、学等。 关键词财政学;问题式教学;多媒体教学;举例教学财政学是一门研究财政现象及其发展规律的应用学科，是研究政府配置资源的应用经济学。西方财政学理论及其体系构成较早，一般以为，1663年威廉配第出版的（赋税论）为财政学的创立奠定了基础;1776年英国著名经济学家亚当斯密所著的（国富论），标志着财政学理论的诞生;1892年巴斯塔布尔（财政学）、1898年阿当斯（财政科学）和1928年庇古（财政学研究）等著述的问世，标志着较为完好的财政学体系的构成;1936年英国经济学家凯恩斯出版的（就业、利息和货币通论），使财政学的分析基点和根本思路从履行国家基本职能转到政府怎样提供公共品与服务上来。新中国成立
3、后，我国在20世纪90年代逐步构成了以国家分配论为主流的财政学理论;为适应社-义市场经济体制改革，借鉴西方公共财政理论，1999年九届全国人大2次会议正式确立公共财政作为我国财政改革的目的形式，具有中华特点的财政学理论体系逐步得到发展与完善。一、财政学课程简介从学科性质上来看，财政学是经济学的一个分支学科，属于应用经济学范畴。是以经济学为核心，兼顾管理学、会计学等相关内容构成的一门课程。从我国教学方案的安排中，财政学课程是教育部确定的高等学校经济类专业的核心课程以及管理类专业的专业基础课程。对于财政学专业，财政学是作为专业理论课，起着衔接经济学与财政专业课的中介作用;对于经济学专业、各财经类专
4、业及工商管理专业，财政学是必修的8-10门核心课程之一。目前，本课程授课对象广泛，经济类专业不管中专、大专、本科还是研究生均开设此课程，只是侧重点有所不同。从财经类本科生的课程安排来看，财政学通常是在学生先修完一些经济学基础课程后开设的，学生已经具备一定的专业基础知识和分析能力。同时，财政学课程的学习也为以后学习（税法学）、（公债经济学）（公共预算）等课程奠定了基础。财政学从内容上看，以当代公共财政的支出、收入、管理、体制和政策为核心。一般包括财政概念和职能、财政支出理论、购买性支出、转移性支出、财政收入理论、税收原理、税收制度、非税收入、公债、公共预算、财政管理体制、财政政策等内容。财政学不
5、是简单地介绍财政本身的收支问题，而是讲授市场经济体制下财政怎样通过本身的特殊机制来实现政府的经济职能及其运行规律。财政学课程具有课程的内容广泛而丰富、实践性较强等特点。二、当前财政学课堂教学存在的问题从目前的财政学教学情况来看，很多学生以为这门课程比拟枯燥、实用性不强。因而，对财政学这门课程的学习积极性并不高。如根据有关学者的问卷调查结果显示，半数以上的学生对财政学课程教学方法的满意程度选择了一般，只要少数同学选择了非常满意，另有近1/3的同学非常不满现行的教学方法。导致该问题的原因，一方面是由于该课程本身内容较宏观，理论性较强、较抽象，学生学起来感觉很枯燥乏味。另一方面，是由于老师在授课经过
6、中没有创新教学手段和方法。老师往往更重视知识的教授，而采用以教为中心的方法，比方讲授法。轻视了对学生的能力的培养。在上述两方面的原因中，我以为第二个原因是主要的方面，内容的理论性和抽象性可能会引起学习兴趣的低下，但并不是绝对因素。假如注重教学方法和手段的创新，即便枯燥的课程可以以讲授的很生动。发言代表确定后，安排一定的时间让大家针对给定的话题自由讨论。每组讨论结束后，由发言代表按次序站在讲台上进行发言，将本组的讨论结果表述给大家。最后在各组发表完意见后，老师应做好结论的归纳与总结工作。将结论的要点逐一明确，对每组的发言情况进行点评，避免出现虎头蛇尾现象。参考文献 1陈共.财政学(第七版),中国
7、人民大学出版社,2021. 2缪慧星.浅谈关于（财政学）教学改革的若干考虑.当代企业教育,2021(6). 3周伍阳,谢德君.应用型本科院校（财政学）课程设计与教学方法初探.中国市场,2021(22). 4林晶.多样化教学方法在财政学课程中的应用效果分析.科技创业月刊,2021(11).有关财政学论文篇二（财政学专业课程建设研究）摘要：根据西方经济学对公共财政学专业及课程的研究，作为经济学的二级学科，公共财政学需要站在经济学的视角、运用经济理论和经济方法开展研究分析工作，应以政府行为及活动的研究为中心，兼顾对学生理论及实践能力的培养。关键词：公共财政;财政学专业;国内研究一、财政学专业课程建设
8、的国内研究两派意见国内对财政学的课程设置研究的方面，主要有两派意见：即强调财政学的综合性和强调财政学的专业性。有的学者以为，财政学应用型人才培养应构筑一个主平台(理论课程体系)，两个辅助平台(实践教学和实训)，构成一体两翼的人才培养形式。也有的学者提出，课外辅助教学比课内教学更重要，能力比知识更重要的观点。为了适应经济环境的变化，地方高等院校应该及时进行相应地课程体系和教学内容的更新与改良，使之培养出来的人才具有更强的创新能力、适应能力、实践能力及竞争能力，成为通晓专业理论与实务的复合型人才。河北经贸大学的张晋武以为基础理论教育能够加强学生的气力，但不能直接给学生能力，培养能力必须强化应用类课
9、程建设。湖北经济学院的邓毅教授则以为，地方高校财政学专业应采取平台+模块的课程体系，以保证财政学专业人才培养目的的实现。还有的学者以为，教育是一种有条件的行为，财政学课程设置必须因时、因势、因地、因对象进行。因时就是设置课程的机会，因势是开课要有对将来的预见性和前瞻性，因地就是要弄清你培养人才服务的地域性，因对象应是要考虑施教一方的条件和受教一方的基础知识能否吃得消。二、财政学专业课程设置应体现培养复合型人才的主张1.优化财政学课程体系构造财政学课程体系构造的优化应从这几个方面入手：一是加大学科基础课程的数量比例和课时比例，充分体现财政学的多学科相融合的趋势。增加经济学理论课程的门数和教学课时
10、，如加大（计量经济学）的课时量，增设（中级微(宏)观经济学）或（高级微(宏)观经济学）(针对硕士、博士层次)，同时将反映政治学、管理学、社会学基本理论的课程纳入学科基础课程体系当中，在选修课程中扩大反映上述学科理论发展以及分析方法创新的课程，如（制度经济学）（信息经济学）等。二是适当压缩财政专业课程门数或教学课时，或者将某些课程从必修课降格至选修课，为学科基础课的教学留出课时空间。如取消（税务会计），将（公债管理学）（税收代理与实务）（比拟税收学）等课程作为选修课开设。三是新设部分财政实验课程或从现有课堂教学课时中划出部分课时进行实验教学。2.整合现有财政学科各专业课之间的内容在维持财政主干专
11、业课程基础上，对部分专业课程进行归并整合，避免单项课程内容穿插重复，扩大知识容量，节约教学时间，提高授课效率。如（税务管理）与（税务代理）能够合二为一，称为（税务管理与代理）;（国家预算）与（预算会计）联络严密，部分内容存在较大程度的重复，建议合二为一，改造为（国家预算与核算）课程;（财税专题讲座）则改造为（财经专题讲座）以扩大其适用范围和突出课程内容的一般性与实践性，等等。3.加强相关课程内容讲授的协调与分工在理论部分，授课的重点应该是基础理论的教授和分析思维与分析方法的训练;在制度部分，则应该将重点置于分析方法的运用和详细问题的解决。如对于（财政学）中的国家预算部分，只着重讲述预算的一般理
12、论与分析方法，而对于预算的详细做法、存在的问题以及解决方案能够不加介绍，留待（国家预算管理）中进行讲述，遵循从一般到详细的认知规律。三、财政学专业课程设置应体现培养专业型人才的主张1.财政学专业课程设置应符合就业导向假如按计划经济体制设计课程，财政学就是为各级财政部门培养人才的专业;假如面再宽一些，再加上为财政理论研究奠定基础;或者相对于企业财务还可将财政拓展理解为为公共部门培养财务人员。这不但面向的岗位有限，而且从业还有如需报考公务员等其他方面的更严格的要求。对于一般院校财政学的大学毕业生，容易出现上不着天下，下不落地的窘境。因而，应跳出传统的思维形式，将财政学专业定位于合适范围更广更有前景
13、的企业税务规划人才方面。财政专业的就业方向是各级财政、税务管理部门、企事业单位以及高校和研究机构。2.课程设置应使人才培养更具可朔性随着大学教学改革的推进，如今大学培养出来的财政专业的学生就业面变得更的广泛，主要是面向专业性较强的工作。详细包括：一是公务员。财政学专业毕业生的对口职位大都在财政局和税务局的税收规划、审计、财政管理等方面。二是银行业。财政专业的毕业生由于其全面的经济知识构造和对国家宏观财政的较好把握，所以在投资银行中财政专业的毕业生也是比拟受欢迎的。三是财务会计。近些年来掀起的大型企业兼并的浪潮方兴未艾，各大公司纷纷进行合并，大规模的集团公司为了协调内部财务，一般都设有本人的财务
14、公司。这种财务机构对财政专业毕业生的需求较大。四是考研。本科对财政学不是很有兴趣深化研究的同学在考研学科上能够选择相近专业。3.课程设置应与全国税务会计相关的资格考试相关联时下，财政学专业的一系列专业知识已经成为了企业会计师、经济师、全国注册会计师、全国注册税务师、注册资产评估师等多项国家重量级考试的必考内容，而且年年都有新内容，考试难度也不断加码。这对于财政学专业课程建设工作既是机遇又是挑战。四、结语财政学科是实践性较强的学科，实践应用能力培养是财政人才培养的重要目的之一。在财政学教学经过中，无论是税务代理和税收管理知识，还是政府预算管理和预算会计知识，必须完全改革传统的空对空的课堂讲授方式
15、，要应用当代科技改造课堂教学，以激发学生的学习兴趣。参考文献： 1高培勇.一体两翼：新形势下的财政学科建设方向兼论财政学科和公共管理学科的融合J.财贸经济，2002，(12)：33-36. 2石丁.财政学课外辅助教学研究M.河北经贸大学学报(综合版)，2002. 3张晋武.一般院校财政学专业人才培养形式改革及质量保证M.高等教育出版社，2004. 4王彬斐.我国高等学校课程构造优化改革研究M.兰州大学学报，2007.有关有关财政学论文推荐：1.关于财政学论文范文2.16财政学毕业论文题目大全3.有关于大学生财政学论文4.有关财政学专业论文5.财政学毕业论文优选范文6.关于大学财政学论文7.关于财政学毕业论文范文8.浅谈财政学论文开题报告