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1、小学毕业教师实习报告范文实习能拓展大学生的综合素质，培养适应型人才。实习是大学生拓展本身素质的主要载体之一，学生通过实习磨练意志，发展个性，技能一体化的适应型人才。下面是我为大家带来的小学毕业老师实习报告5篇，希望能给大家提供帮助。小学毕业老师实习报告1在一个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求本人，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的
2、印象，得到学校领导和教师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。教学工作方面1、听课如何上好每一节课，是整个实习经过的重点。刚开场的一个星期的任务是听课和本人进行试讲工作。在这期间我听了3个课任教师共8节课。在听课前，认真浏览了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算本人讲的话会如何讲。听课时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与本人思路不同的部分，同时注意学生的反响，吸收教师的优点。同时简单记下本人的疑惑，想教师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导教师的安排下，
3、我们开场进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用本人的语言表述出来。单是这个重新复述的经过就已经很考验我们的能力。由于我们是新教师在学校里虽有微格训练但那毕竟都是本人的同学，与小学生是有很大不同的。因而在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因而在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于教师而言，的疑惑应该是“老师要教到什么程度。以前作为学生听课，目的是学习知识;如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课，发现要讲解
4、的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导教师谭敏教师的提示，我像是如获珍宝，尽量根据谭教师的安排来备课。谭教师对教案进行反复修改，我也经常与另一位语文实习教师相互提问题，大家都等待真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像本人的同学那样随意附和、快速地回答我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会忽然提问，或者干脆就趴在
5、桌子上看书和睡觉。过几次实战的磨练，如今的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。固然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深入理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我愈加需要不断努力提高本身的综合素、班主任工作方面三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律
6、，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目的，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间气力和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。1、奖罚适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教
7、也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，怎样有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚十分要慎重，我以为当我们惩罚学生时，应该注意下面几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话讲，惩罚是手段，教育才是目的。2、师生间的关系当看见那些十一、二岁活泼可爱的学生时，我们都感觉本人似
8、乎光阴倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真，可爱，但已经表现出擅长考虑问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，很多心里的问题都愿意与我们沟通。如今，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们怎样做人，这才是老师意义所在。小学毕业老师实习报告2根据_师范高等专科学校的相关安排，由师专带队教师刘转青带领我们到实习学校，_月_日至_月_日，我在出国留学市昭阳区乐居乡第二中学开场
9、了实习老师的生涯，3个月的实习，我受益匪浅，感触良多，更让我的人生上了一节难忘的课，也让我品味到了当一名教师的荣耀和辛酸。现将实习报告总结如下：实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级七年级(83)班和九年级(74)班，其中实习七年级(83)班的班主任。这两个班都是很优秀的班级，他们的语文教师邓红梅教师，也就是我的指导班主任和指导教师，同时还是学校教务处的成员，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习教师，总是要给他们上课的。如何才能上好课，如何才能教好他们，正是我面临的一个重要而
10、又迫切的问题。于是，我从基本的事情开场，在到达实习学校安置好之后，整体对乐居二中的学校基本情况了解，并对开场对要实习的班级83班、74班通过询问教过他们的其他教师和他们的班级同学，了解他们的相关学习情况和心理性格特征，以便以后课堂教学和班主任管理能够顺利的开展。于是，得出了乐居二中情况下面几点：(1)学校地理位置相对偏僻，但学校基础建设设施完备。(2)学校师资队伍雄厚，校长李怀熙，副校长韩正荣，后勤校长邱锦，政教主任张正云，团委书记沈忠媛，和相关领导如：訾梅、魏波、邓红梅、黄林、朱未明、龙飞等，任课老师若干。(3)全校共有10个班，初一3个班，初二3个班，初三4个班。(4)学生的文化基础相对薄
11、弱。(5)学生个性强，很活跃。(6)学校学生住宿、用水、食堂、运动场等等也相对简易。可谓，条件艰辛，对于我的实习生涯，将是一个宏大的挑战。(一)实习语文教学：考虑之后，我决定先从邓教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经历自然是一条捷径。实习开场的两周，我便做到每周听课3节，本人授课8节。并且专心听指导教师的课，揣测他的教学风格。指导教师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上怎样观察学生，怎样针对不同的情况作出适当的反响，进而提高教学效果。刚开场的时候，那些学生对我们这些实习老师，感到陌生，同时又感到好奇和恐惧，更是对我讲课的风格不适应，通过课外了解，学生反响
12、“教师你能够讲慢一点吗?“教师你能够讲快一点吗?“教师，这个题我还不懂，能再讲一遍吗?“教师，这个字，我不会读。“教师，假如我做错了，你会打我骂我吗?“教师，问你一个脑经急转弯，地震的时候，在哪里最安全?“教师，世界上世界上是先有鸡还是先有蛋?“教师，你有女朋友了吗?她美吗?等等。每当他们问起这些时，我的头就感觉到很大，他们真是古灵精怪，他们把我当作百科全书，把我当作一本字典，把我当作无所不知的怪物，我真的深深的被他们打败了。同时当我不厌其烦逐一为他们讲解，看到他们天真善良的眼神，及若有所思和满足的样子时，有被感动和觉察到肩上种种的责任，想着千万不要误人子弟!新教材也是我需要研究的一个重要内容
13、。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。邓教师在课余还教我怎样去研究教材，怎样去备课。她要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我以为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。之后，剩下的实习生活，我严格根据作息时间，怀着饱满的热情上课，做到课后和学生沟通。在指导教师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习能够讲还是成功的。(二)实习班主任工作班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教
14、育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是特别烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的教师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。由于指导教师是教务处成员，我的办公桌也被安排在教务处办公室里。没课的时候，也会帮助做一些工作，比方复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接，碰到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。固然都是很
15、琐碎的，没有什么本质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，能够算是我实习的意外收获吧。班主任很多，例如：(1)每周参加全校的老师会议，听取教学报告和通知，然后把相关信息传达给学生。(2)每周五，开展班会。(3)了解学生学习生活(分配班干部任务、学生偏科现象、考勤情况等)、家庭生活(学生通讯录、家庭生活补助、单亲家庭信息等等)(4)上课纪律管理。(5)学校卫生、教室卫生、宿舍卫生、学生个人卫生。(5)晚上10点左右，介入学校的查看学生休息情况等等。可谓班主任工作很多，刚开场时有一种很摸不到头脑的感觉，随着指导班主任的指导，对班级的基本情况有了整体的了解后，渐渐地学会很多管理班
16、级的方法，并懂得了班级不是班主任一个人的事情，而是要师生团结，才能做好。因而，我就更注重处理师生间的关系，做到能够恰当、及时处理一些和学生间的矛盾，让班级向着一个良好的方向发展，让学生在良好的环境气氛，快乐成长，开心学习!(三)开展校内和校外活动(1)地震应急演练(组织学生，能够及时地应付紧急情况，做出防范措施。由于教学楼道，相对较狭窄，所以积极做好宣传，组织好学生的工作成为重中之重，不然，地震还没有发生，却由于非地震的演练而出现损失)(2)校园文化开展(开展书法、绘画、写作比赛)(3)乐居二中“百科知识大赛(包括脑筋急转弯、歇后语、各学科等千奇百怪的问题，师生一起参加，有赏罚情况)(4)乐居
17、二中“五四青春文艺演出(由实习老师组织实习班级开展，例如：大合唱、小合唱、双唱、单唱、当代舞、拉丁舞、街舞、竹竿舞、少数民族舞蹈、小品、相声、双簧、诗朗读等等。在这期间，我在实习七年级83班实习时，通过自学歌曲，教会学生唱（明天会更好）和舞蹈，小品，音乐剧等等。学生积极热情地学习和配合，在文艺演出时，博得了满意的成绩，为班级添加了荣耀的称号。)(5)乐居二中开展老师沟通活动。(通过校外活动，加强老师间的教学合作。因而，在_月后旬，组织老师到出国留学市昭阳区鱼洞水库踏青游玩，并开展很多有趣的活动，例如：野外烧烤技艺展示、爬山比赛等等。使老师间关系和沟通处于一个融洽的平衡。)(四)实习结果评估由于
18、我在乐居二中实习期间，能够在做到尽职尽责，积极配合实习学校的工作开展，并且做到教学教育和班主任管理良好的开展，让学生开开心心学习，快快乐乐成长。因而，被乐居二中评为“优秀实习老师，并颁发了荣誉证书。当实习结束时，面对师生的离别，我的心情沉沉的。在实习期间，感遭到的是学生们的纯真的笑，他们总是那么淘气顽皮，却又活波可爱、善良和懂事!当听讲要分离时，全班眼圈红红的，甚至大声地哭泣，“教师，你别走好吗?“教师，你走了还会回来看我们吗?“教师，上你的课我总是很淘气，你以后还会记恨我吗?“教师，我爱你，你也爱我们吗?“教师，我没有钱，但我送你点礼物，你一定要接受，不然我会悲伤的。“教师，你什么时候走，我
19、们来送你，你走后我们会坚强，努力地学习的。以后，你还要请我们吃糖哦，不要忘记了。听到千言万语这些，上着课的我，忍不住感到脸庞凉凉的，也许那时风太大了吧，我不敢看这些可爱的学生一眼。人生有很多感动的事很多很多，能让人流泪很少，更何况“男儿有泪不轻弹，只是未到悲伤处。，但这次我却真的当坐上离校的车，看着旁边堆着的各种礼物，我不知道是喜是忧，一股成就感涌上心头，实习已经结束，等待我的是新的人生选择，实习将成为我人生路上一段美丽的风景线，无论今后什么工作，我都会坚强的为人生会本人的蓝图。小学毕业老师实习报告3实习生：_实习学校：_指导教师和指导班主任：_实习时间：_天(_年9月21日_年10月21日)
20、教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们愈加了解和熟悉老师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开场之前，指导教师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，十分要注意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求本人。_年9月21日，我怀着希冀与期盼的心情来到了瑞昌一中(九江学院附属中学)，开场了我的教育实习生活。实习生活是紧张而繁忙的，天天都要早出晚归。我初次品尝到了作为一名人民老师的快乐。在整个备课上课课后反应的经过中，我做到了多听课，不管是同学的课还是指导教师的课，多看教材，主动向指导教师请教沟通，从同学和指导教师的建议中不断提高本人。实习
21、主要任务：这次实习的基本内容包括：课堂教学和班主任工作。1，课堂教学：完成教案数为三份，试讲次数为四次，上课节数为两节2，班主任工作：组织一次团结主题班会（练胆）。这一个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐光阴，这段日子里，我终于体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。我把这近一个月的许很多多感受与心得记下来，希望与同行一起共享。我想主要从知识方面，老师素质，全面教育能力来谈谈我的感受：在知识方面在知识方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不再昼夜苦读;也深
22、深地体会到教学相长的深入内涵。老师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识。知识构造要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学相互浸透，互相融合，新兴学科不断出现，只懂本人专业的知识是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。精深的学科专业知识精深的专业知识是老师担任教学工作的基础，这就要请教师要扎实的把握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能，技巧，操作，并运用自若，熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。我在这次实习中发现本人专业知识还很欠缺，而实践方面更是如此，以前在学校实验室是本人做实验，而如今是给学生作示范实验，所以就不能失败，
23、还得结合实习学校的实际情况。因而我决定在以后的日子里不仅要加强本人的动手能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识。也只要完好系统地把握知识，才能在教学经过中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解，进而保证教学流畅地进行，使学生既学到知识，又把握学习方法和发展能力。广博的科学文化知识我面对的学生是正在成长中青少年，他们兴趣广泛，求知欲望强烈。他们提出各种各样的问题，需要老师去解答和引导。只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动时，往往会碰到很多师范学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题也是我前所未闻的。老师要想知足学
24、生的求知欲，并由此给予人生观上以有益启迪，就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此，老师必须广泛的涉猎各学科知识，培养和发展本人多方面的兴趣，以"终身学习"的思想意识来构建本人合理的知识构造。只要这样，老师才能带领学生在知识的海洋中翱翔，在更广阔的空间中得到发展。丰富的教育和心理科学知识要想成为一名合格人民老师，还必须具有教育学，心理学方面的知识修养，懂得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律，树立起科学教育思想观念，把握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在本人的工作中少走弯路。在老师素质方面我领悟最多的是在职业道德，老师素质方面。"教书育人
25、"决定了老师不仅要对学生进行知识的教授，能力的培养，还要对学生进行思想品德的教育。老师素质道德方面的核心内容是爱岗敬业，为人师表热爱学生，团结协作。作为老师要教书育人并重，根据学生的特点，把思想品德教育融于学生的日常生活之中。这一点在班主任工作中体现得十分明显。(一)热爱教育事业正如爱因斯坦所讲，兴趣是的教师，只要热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要请教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把老师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和老师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是老师对他的忠实和无私奉献精神，充分发挥本人的聪明才智。我们
26、在实习期间也体会到了，老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室。老师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因而就要请教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有固执的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定本人的选择，在当前"追求经济利益化"的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。(二)热爱学生热爱学生是老师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。老师只要首先付出对学生的爱，才能博得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动
27、接受老师的指导，教育才会有实效。因而，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的自信心。(三)以身作则，为人师表我在实习中，天天出发前都要先检查一下本人的衣服能否整洁。由于我明白，在教育经过中，老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生也正是从老师那里学会了怎样待人接物，怎样做人。因而，老师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。但凡要求学生做到的，本人首先做到;要求学生不做的，本人首先不做。三、全面的教育能力能力是个体顺利完成某种活动，并直接影响其活动效果的基本要素。老
28、师作为当代社会的重要成员，除了具备当代人的基本能力素质，如认识能力，学习能力，交往能力，自控能力和创造能力等之外，还必须具备从事老师职业所特有的从教能力。我觉得，老师全面的从教能力主要体如今下面几方面：(一)课堂教学能力学校以教学为主，教学是老师的基本职责，是老师最主要工作。老师要胜任教学工作，必须具有分析处理教材，把握各个教学环节，运用各种教学方法，技术手段和教学组织能力;具有了解学生个性特点，有效指导学生学习，培养学生学习兴趣，喜好，激发学生的求知欲，想象力，创造力。课前准备一定要充分。我往往在早一个星期就开场查资料，写教案，然后试讲，再修改，直到上课前还在考虑各种细节问题。具有根据对象和
29、情境的变化，迅速捕捉教育实际的应变能力。要创设轻松愉快的教育环境和和谐融洽的心理气氛，要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花样，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。(二)语言表达、沟通能力由于语言是老师传播知识和与同学沟通的主要手段，所以对老师的语言表达能力的要求相对于其他行业是比拟高的。口头语言表达能力准确规范，简洁生动，富有逻辑性，感染力和讲服力;书面语言表达观点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对老师语言表达能力的最少要求。除了与学生很好沟通之外，对其他教师，领导也要做到尊敬，有礼貌，然后很好地沟通，能够表现本人的能力。(三)信息技术与学科教学整合的能力当代信息技术在教
30、育教学活动中发挥越来越重要的作用。这就对老师运用当代教育技术的能力提出了更新的要求，必须把握多媒体计算机技术和网络教学媒体的表现形式及构成形式，学会各种课件的制作，把信息技术和学科教学很好地整合起来，以知足教学的需要。(四)组织管理能力老师工作经常面临的对象是班级集体，学校集体，而在集体中进行共同的活动，就需要老师有一定的组织管理能力。我觉得老师的组织管理能力主要表如今：擅长制定教育教学计划，组织课堂教学和课外的文体活动;擅长把不同个性的同学组成一个良好的班级体，如今的独生子个性都很强，很多孩子都以自己为中心，缺少与同学相处的能力;擅长把任课老师，团队组织以及学生家长，社会气力调动起来，协调一
31、致的教育学生。小学毕业老师实习报告420_年_月_日我进行为期_个月的教育实习。两个月的实习生活是辛苦的、紧张、美妙的，也是很有意义的。想我们们刚到我们的实习基地(_市体育运动学校)，看着熟悉的校园，操场，教学楼，陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。回想这两个多多留恋，众多感慨。近两个月的教育实习已经结束了，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。实习期间，在校领导、教师及带队老师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习老师教师兼班主任，我一直以老师身份严格要求本人，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级
32、学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的一致好评。我的实习工作得了比拟圆满的成功。对此，本人甚感欣慰。下面就我实习的主要工作进行总结：在实习期间，我主要完成了三方面的工作：一是见习，第一个星期听指导教师讲课，学习教学方法和汲取教学经历，二是亲身上课，在上课经过中研究教材，认真备课。课后进行自己小结。三是及时与指导教师和其他实习生进行经历沟通不断完善自己。我们实习
33、的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课展开教学。我的实习对象是初三、初二年级。初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有一定难度的。由于我们刚从大学学生角色进入中学老师角色，会有意无意的把大学教师的教学方法、形式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开场并不适应，总是有意无意地习惯于大学教师的教学形式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有把握。当然在后来不断的实践中，也逐步适应了中学的教学
34、方法、形式，教学效果也随之好了起来。接下来我就详细从四个方面谈谈这次教育实习：一、对教育实习的新认识和体会当我们踏入实习学校作为一名老师时对本身最基本的要求?就是忠实教育事业。我们应该热爱教育事业，热爱本人的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。规范严格要求本人，以身作则，时时处处做学生表率。此外，还应尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。作为一个老师，也许你的课讲得很透彻、明白，也许你对学生如慈母般关爱，也许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生中的地位更高，我们需要具备的是综合素质、为人师
35、表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是他们眼中的和事佬，要让学生真正的服你，只要去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力了。第一：诙谐机制诙谐能够给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不喜欢那种死气沉沉的压抑的气氛。适时的发挥你的诙谐，会得到意想不到的效果，学生也会因而而喜欢你。第二：丰富的知识储备老师的主要任务是教。都讲给学生一杯水，老师要有一桶水。实际上老师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出如何的问题，所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术著作，平常更要多读专业书籍，以丰富本人的知识储备。第三：穿着整洁、干净、得体作为年轻人，这一方面应该是最值得注意的。年轻有年
36、轻的资本，我们是老师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但我们完全没必要穿得很严肃，很正式，很古板。而应该是青春的、充满活力的。此外，我们一定要时刻注意本人的形象，时刻都要保持整洁，给学生清新自然亲切的感觉，这样学生也愿意和你接触。第四：灵敏的语言艺术如今的学生已经在逐步构成本人的处事方法，这也就决定了老师既不能生硬的讲教，也不能一味的恳求。这次我带的初二(1)班有时也很乱，当他们讲话闹翻天时，我不知所措。刚开场我声色俱厉地向他们大喊，但是他们连听都听不见。假如怒目以对，也许好久他们才能看到我。所以就要一开场讲话吸引住学生的注意力，不给他们本人聊的时机。然而在教学中仅仅只是靠人格魅
37、力并不能到达教育的真正目的，我们还应该从下面几点切入。1、用高尚的精神去塑造学生老师的言行直接影响和感染着学生。作为老师必须加强本身修养，提高本身素质具备一种发奋向上，积极进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，使学生在潜移默化中遭到熏陶，模拟中审视本人，进而得到全面教育。2、用正确的方法去引导学生体育教学中，老师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。老师要用本人健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。俗话讲：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很
38、大程度上就是他引导水平的体现。只要老师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学效果。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于老师的言传身教，而身教更胜于言传，体育老师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不管刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰辛的环境中老师的影响是的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美妙事物的判定，使学生在潜移默化中遭到教育，进而提高学生对美妙事物的追求。4、用祖国的召唤
39、去鼓舞学生青少年都有向往美妙将来的愿望，都有为祖国奉献本人青春的责任感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学生树立只要身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体如今体育课的学习和锻炼中。二、通过实习在各多方面得到的提高第一、通过实习，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。第二、通过实习，把握了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教
40、学实践中，在一次次的和指导教师的沟通的经过中，我的教学水安然平静对教学认识已经提高了很多。第三、通过实习，加强了老师的责任感和荣誉感。老师承当着“教书育人和培养祖国将来人才的重任，因此他是荣耀的。每当上课时，看着面前一双双渴求知识的眼睛，我无不感到一种荣耀，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因而，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。第四、通过实习，加强了交际能力和口头表达能力。怎样处理与实习学校领导和教师、学生以及同小组同学的关系。在这个相处的经过中也提高了本身的交际与沟通能力。为今后的工作打下了良好的基础。三、对实习的一些详细建议第一、突出一个“细字“
41、细主要指一方面我们的工作安排要细，另一方面是要求我们做事的态度要细。做工作不仅要着眼全局，更贵在从细小的方面做起。只要具备了步步为营的基础，才能产生步步高升的效果。第二、落实一个“严字顾名思义，“严字就是要求严格，在实习工作中要严于律己。无论是在教学工作中，还是在平常生活上，都要严格要求本人，按章办事。在教学工作上，在实习中对课前准备工作，课中施行经过，课后总结工作都要抓得特别严格。我相信，只要在“高标准，严要求的作用之下，才能成为一个成功的实习生。第三、强调一个“实字指实习生的每次工作必须实事求是地去完成，反对一切外表工作行为。刚开场，实习生们因遭到“怕批评的心理因素影响，出现了只做外表工作
42、的现象。从某种意义上讲，年轻就意味着犯错误，犯错误并不可怕，可怕的是犯了错误以后有意识地去掩盖它。只要当你坦然面对错误，从无数的错误中找到正确的答案以后，才能提高本人的办事能力。才能不断提升本人的经历值，让本人壮大起来。四、针对本身在实习中的缺乏所指出的努力方向1、对学生，对教材应该愈加的细致：需要深化的钻研新教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁，循序渐进。每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。2、培养本人应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力。可能的话，进行教育调查，这样将更有利于本人的教学。3、自己要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地
43、、器材，十分注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全;同时，要提早做好本身的准备工作。4、每次课后应认真进行自己分析，虚心听取其他老师的意见，及时在教案中写好课后小结。以上就是我本人在教育实习之中的一些收获。我相信在实习中，我们大家都付出了很多，同时也得到学到的更多。这段光阴对于想致力于教育事业的人来讲，这是一个开场，应该让它变成一段美妙的回忆;而对于那些无心致力于教育事业的人来讲，这是第一次也许是最后一次做教师，相信也会是人生中一段美妙的回忆。小学毕业老师实习报告5时间飘逝的是如此之快，在不经意间，实习工作已接近尾声。还明晰的记得在那雪花纷纷中来到这片陌生的土地，而此时在这夏日的蝉鸣中却
44、即将告别这片熟悉的土地。带走的是累累的硕果，留下的是绵长的不舍。一、实习基本情况从_年2月18日来到清苑县张登中学，到_年6月29日实习工作圆满结束。来到张登中学遭到了当地师生的热烈欢迎，学校滦校长和刘主任向我们介绍了张登中学的基本情况。张登中学是清苑县的重点初中，全校26个教学班，_余名学生，老师百余人，各种教学设备齐全，多年来学校坚持严格管理，狠抓教学质量的方针政策，为清苑县基础教育作出了宏大的奉献，遭到各级领导的表彰。二、实习工作2月18日下午，刘主任即给张登中学实习分队的八名队员安排了指导老师，他们全部都是张登中学各学科的骨干老师。我的指导老师是张登中学历史学科的骨干常秀娟教师，同时她
45、也是八年级一班的班主任。严寒的冬天却没有冷却初为人师的那份热情，第二天便开场了紧张的听课工作，开场详细学习当地老师的授课方法，讲课风格，寻找与本人所学知识的契合点。2月20号我试讲了本人人生的第一课，八年级历史第一单元第二课（最可爱的人），带着那份忐忑的心情与莫名的冲动走上了那神圣的三尺讲台，看着那台下几十双充满好奇的眼睛。我的思维霎时僵化，缓过神来，定定神，开场讲授这一课，课文的内容很简单，四十五分钟的课讲了十几分钟便讲完了。下面的时间怎么办，情急之下开场了我所谓的知识扩展，把大学里（中学历史教学法）所学的内容讲了半节课。在学生不知所以然的眼神里，下课的铃声终于响了，那几十双迷茫的眼睛足以证
46、实这结课的失败，把学生讲晕了。课后常教师指出了我的缺乏，主要是讲课内容太深，知识点不明确，这显然与初中生的接受能力不相符合。随后，实习工作在磕磕绊绊中步入正轨，逐步向一个正式老师的角色转化，能够独立授课，充满个性与幽默的授课风格遭到了学生们的欢迎，构成了本人作为一个老师的个人特色。在将近五个月的实习工作中，本人共完成顶岗实习工作日志131篇，教案10篇，实习周记18篇，老师六项技能训练作业15篇，实习小组长日志131篇，学习实践科学发展观，实习班主任工作计划2篇，听课记录10篇，主题班会活动记录3篇，认真完成了校要求的各项作业。三、实习班主任工作在教授历史课的同时，跟随常秀娟教师实习八年级一班
47、班主任工作。由于张登中学作息时间安排特别紧凑，班主任工作要比学生起的早，比学生睡的晚，陪伴学生完好的渡过在校的每一天。天天五点半起床，看学生跑早操，七点二特别查宿舍、卫生区卫生情况，在晨羲里透过窗户射进学生宿舍的那一道光芒，是那般的惬意。常教师俯身去整理学生们不整洁的被褥，让我感到了作为一个基层老师的不易，为之感动。午自习去教室，催促学生们学习，晚自习值班，解答学生的疑难问题，晚上温九点半检查学生就寝情况。看着白天活泼乱跳的学生鼾然入睡，是一种难以言状的知足感，伴着明月结束一天的劳累，安步月光下，享受的那份充实、收获。这将近五个月的班主任工作让我深入领悟到，除去任课，班主任更是学生们的家长，一
48、切都要处理，让学生健康成长，这上是一份繁重的工作，但又是一个少神圣的工作。四、教育调查与研究(1)基层教学形式落后基层学校如今仍然是“一言堂，满堂灌填鸭式的教学，造成了学生积极性不高，反作用于老师，面对死气沉沉的学生教学也没有了激情。新课改在基层学校的推行遭到了很多教师的抵触。他们以为学生的积极主动性调动起来了，学习成绩就难以保证，进而升学率也就难以保证。所以新课改的推行与基层教育的现状有着极大的冲突，这就需要教育理论专家更多的走向基层，结合当地教育实际给予正确的指导，找到新课改与基层教育的契合点。(2)基层教育体罚学生的现象仍然严重传统的棍棒教育还是这里的主基调，我们如今明令禁止体罚学生，但为什么这种现象又如此严重?我以为：首先是老师的教育观念落后。老师以为“学生不打是不行的，不打他就不怕你，就不听你的这是一种生硬的教学形式，会引起学生对老师的抵触甚至对学习的抵触情绪，伤害了学生的自尊心。其次，体罚现象的存在是家长的盲目支持，很多家长讲：“学生交给教师，要不听话，就该狠狠的打。这也是体罚现象存在的严重原因。最后，体罚现象的存在是教育部门的渎职，对基层教育的方式缺乏督导，使体罚现象在教育去趋于成熟的今天仍然