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1、2021春季教学工作计划初中范文五篇学校要深化创新教育、课程改革、信息技术与学科整合的三大课题的实验与研究，坚持课题研究要立足于直接为解决课堂教学问题、提高教学质量的研究方向，强化校本培训和校本科研，降低科研重心。下面是我整理的初中教学工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。初中教学工作计划范文一一、指导思想坚持以科学发展观为指导，围绕贯彻落实市教育局“规范中小学办学行为深化施行素质教育精神和本学年“高效教育管理年的发展思路，深化课堂教学改革，努力提高教学质量。积极推进和落实启东教育局提出的“152021高效课堂教学范式;结合高效教育管理年的积极推进，有效开展教研活动，扎实抓好师资培训，向
2、管理要质量。我校在本学期中，要注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高学校教学质量。二、工作目的1、八年级：平衡发展，减缩分化，继续保持良好的发展态势。2、九年级：提高两率，减缩差距，力争在农村兄弟学校中继续获得优势。3、各学科组加强科研、合作分享，提高效率，使教学成绩比以前有所提高。4、抓好毕业班备考工作，力争今年中考有新突破。三、主要工作为实现本学期的工作目的，全校上下要努力完成下面主要工作。(一)充分发挥教学、教研机构的职能：1、强化教务处职能：(1)教务处要进一步加强服务意识，为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。
3、(2)做好教学、教研资料的积累、沟通、分享工作，努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、资料。(3)教务处要做好图书馆、实验室、多媒体室、文印室的管理，充分发挥其教学辅助作用。2、充分发挥教研组、备课组功能：(1)加强教研组长对本教研组教学工作的组织、协调、管理职能，充分发挥各教研组的优势和特色，努力提高教学质量。(2)进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织;要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能;发扬老师随时进行教学、教研讨论、研究的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。(二)狠抓教学常规，围绕“152021备课上课形式，强化“高效教育管理：教学
4、常规是教学基本规律的体现，是施行“有效教学的基础，各年级、各备课组及每一位老师都要认真落实、施行。本学期要围绕“152021备课上课形式，重点做好下面工作：课堂教学是教学工作的中心，有效备课是有效上课的基本保证。本学期为贯彻高效管理年的施行，对每位老师实行常态教研，推门听课，同时要研究常态课，不管上得好不好，都能够讨论分析，找出缺乏，下次提高，同时做到备课组互听制度，做到“同题异构、“异题同构，取人之长，补己之短，在教研中，来提高老师的上课效率。对推门听课的同志进行“六认真考核，从备课笔记、作业、考试、听课笔记等进行检查，发现问题及时纠正。(1)牢固树立目的意识，努力实现每一节课的教学目的，确
5、保上课的有效性。(2)要根据学科特点、学生的认知水平，优选教学内容，捉住重点，突破难点，使每一节课都让学生有实实在在的领悟和收获。(3)认真确立学生的主体地位，努力发挥老师的主导作用;坚持“精讲、精练或“少讲、多练的教学原则，有目的的落实“精细化教学思想。(4)老师是学生课堂学习的组织者、引导者，一定要认真组织和调控好每一节课，结合教学内容及时对学生进行学习指导，培养学生独立学习的能力和学习的责任感。学校教务处出台本学期的（备课、上课形式及作业要求），并参照这个要求，详细规范老师的“六认真，并把（要求）作为考核老师的主要根据。(三)深化课堂教学改革，优化课堂教学构造(1)本学期要求全体老师多听
6、课、多评课、多介入课堂教学经过、多讨论课堂教学问题，校长室同志听课不少于60节、教务处、各教研组长听课不少于70节，其他老师听课数量在30节以上。(2)利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学经历。创造条件“请进来，走出去，老师能够根据本人的学科，在网络上搜索优秀教学资源，努力提高本身教学水平，进而多渠道提高老师的课堂教学水平。(3)鼓励老师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。(4)本学期有重点地做好教学专项调研工作，每月检查各教研组、备课组工作开展，做好总结及时反应。(5)有序推进老师的继续教育。在不影响
7、教学的前提下，鼓励老师积极介入继续教育(含学历进修)，提高本身水安然平静可持续发展的能力。积极总结继续教育“校本培训基地工作。(四)抓实常规管理，促进教学质量再上新台阶。(1)严格根据课程计划开齐开足每一门课程，杜绝挤占、挪用课程现象。认真开发并上好校本课程，为学生的发展开拓面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间。在思想与活动上重视综合实践活动和阳光体育一小时活动的开展，变革学生的学习方式，发展学生的探究能力，创新精神和实践能力。(2)规范教学常规，提高教学执行力。对照“两个常规，结合各自实际，落实管理责任，将管理责任详细化、明确化，精细化。要根据实际情况研究制订一些可操作的制度，要求每一个人
8、都要把本职工作做到位，对工作负责，对岗位负责，构成“人人在管理，处处有管理，事事见管理的良好气氛。进一步构成教学常规管理、课程管理、教学评价、教学分配和教学奖励制度，使教学质量构成的每个环节和经过都处于可控制的状态，把可能影响教学质量提高的可能问题扼制在萌芽状态，主动地向教学的每个经过、每个环节要质量、要平均分、优秀率和全科及格率，稳扎稳打地提高教学质量。教学质量反应中，重点突出“全科及格率和“全科优秀率。以建设“有效课堂为核心，在学校、教研组、年级组三个层面上开展新一轮的活动，以全体教师介入教学研究来提升及优秀率，进而提高教学质量。(3)加强科研培训力度，组织开展各项教科研活动，按既定计划认
9、真做好市级课题的研究工作。通太多种途径，加强教科研培训，更新老师的教育理念，在理论与实践相结合的科研活动中，着实提高老师群体的理论水安然平静科研能力，努力打造一支教科研骨干老师队伍，营造教育科研气氛。(五)开展课题研究，总结校本教研成果各备课组要把新课程施行中出现的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的切入点，开展课题研究。引导老师自觉地将日常教学工作中的“小问题转化为“小课题，做到研究内容;于教学，研究经过植根于教学，研究成果服务于教学。每位老师在本学期要写一篇高质量的研究论文。并积极参加各项论文评选和论文投稿活动，鼓励老师撰写教育博客
10、，把教育经历得失展示出来。(六)切实做好组织管理、教学管理、学生管理和毕业年级的教学工作：1、坚持教学、教研活动的有效性原则，认真组织好培训、研讨，听课、评课、讲课，以及相关的活动。使教学、教研活动真正成为老师专业学习、教学探究、信息传递、能力提高的重要途径。2、认真落实常规，加强管理，规范师生的行为，促进学校风貌的提升。3、全力做好毕业班的教学工作。毕业班是学校出成果年级，优质、高效完成新课的教学和全面启动温习教学工作，为中考获得优异成绩，是本学期的根本任务。(1)毕业班的全体老师要齐心协力、团结奋战，发挥整体优势，千方百计搞好新课和温习教学效果，为中考打下坚实的基础。(2)新课的教学，在保
11、证教学质量的前提下，力争提早完成教学任务，以争取更多的总温习时间。(3)在教学的实践中，每位老师应该认真地搜集中中考信息、各科中考的考试导向，提早写好可操作性比拟强、实用性比拟高的温习计划、温习资料，以准确把握中考教学工作方向。(4)加强新课教学和温习课教学的反应，以做到结合学生的实际采取有效的教学或温习教学的策略、方法，努力提高教学效率。本学期老师改良方面：(1)教学常规“六认真检查。本学期重点抽查各老师教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义;注重教案中对课后和作业批改后的分析、反思的检查。(2)常规检查实行跟踪抽查。为了更好地开展常规工作，学校教务处常规检查力度还要加大，对教
12、学常规中违规的老师实行跟踪抽查的方法。通过跟踪检查使每一位老师都重视常规，加强自已的责任感和责任感，对教学负责，对学生负责。(3)鼓励奋进，树立典型，促进发展。强化教学工作的鼓励机制，在教学评价中，多方位、多角度客观地评价每位老师的业绩和教学能力，通过汇报课等教学考核鼓励青年老师积极奋进，共同进步。根据“骨干老师考核标准，让那些有真正实力、教学一线上的老师脱颖而出，发挥他们的示范辐射作用，使全体老师有更明确的方向，少走弯路，更直接、更有效地搞好教学工作。其他工作：(1)中考中已经加大对理化实验的考核力度，我校理化老师应在教学经过中，加强实验教学管理，提高实验课的质量。(2)积极开展各类兴趣活动
13、，营造“大语文环境，丰富学生生活，让学生感受语文的魅力。(3)及时传达有关中考信息，让中考科目老师及时培训相关知识，并在教学中予以贯彻执行。(4)规范教育管理，健全学籍管理制度。(5)加强教学信息沟通，实现和圩角初中之间的横向联络。(6)加大语言文字规范宣传力度，推广普通话，推动学校语言文字工作整体水平的提高。(7)加强对学生的浏览、写字、英语训练，根据上学期的振兴浏览行动计划，本学期有步骤地施行。初中教学工作计划范文二一、指导思想根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以施行素质教育为目的，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新的功能，扎扎实实开展
14、教务处的工作，施行规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部老师业务能力，加强经过管理，注重质量管理，向经过要质量。二、重点工作1、抓教学常规管理(1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。(2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。2、抓教学质量监控(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。(2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的收集和整理以及新课程改革的意见。3、抓教学研究(1)加强对怎样提高集体备课的效率的研究。(2)加强对怎样提高校内教研组活动的实效性的研究。(3)加强对作业优
15、选布置、批改、反应的研究与监控4、抓长鸿浏览工程(1)加强学生浏览经过管理，激化学生内在浏览兴趣。(2)督查并落实浏览活动的开展情况。(3)每个老师须介入读书活动并写出读书心得。5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。6、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为老师所用。7、学科竞赛活动的开展与落实。8、七、八年级初步开展课堂教学改革。9、推广普通话，正确使用规范文字。三、工作目的1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生智慧，追求文化档次，提高教学质量。3、在教学上敢于创新
16、，探索构成合适我校学生发展的课堂教学形式。4、构成教风正、素质优的老师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出过失。每个学月进行检查并进行普通话培训。6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。四、教学工作管理1、浸透成功教育思想，构建高效课堂形式全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学形式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准
17、，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂稳固，注重迁移、运用;温习突出“讲、练、评、补四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有老师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评选，更要把学法指导浸透到教学全经过之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习，努力开掘他们本身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感遭到成功。2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益认真学习、把握和运用课标、教
18、材，认真研究近几年的中考试题，十分要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真真正落实到教学管理的全经过：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业，作业要优选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目的达成度;四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意
19、识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试，要不断研究考试的形式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。3、强化集体备课，整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源分享，课后反思的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出愈加明确愈加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，奉献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承当组内工作。努力做到“五定、“五议、“六有，“五定即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议即议学
20、生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反愧发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比拟、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生。4、加强业务精细管理
21、，确保教学规范有序进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。5、强化学科组织建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;施行全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的沟通与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的互相
22、沟通，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。6、提升教研水平，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现老师人人有研究的课题。本期老师听课不少于15节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好老师的论文撰写、沟通、评选、推广工作。7、加强教学辅助功能
23、，确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完好、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打英考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。初中教学工作计划范文三一、过去教学工作的总结1、明确教学工作的目的，准确设置教学工作的详细目的，构成教学目的系统，遵循教学规律，科学地组织全部教学活动，创造教学工作的高效率，不断提高教学目的的达成度。2、正确处理教书与育人的关系，把教学的科学性与思想性统一起来，寓思想教育于各科教学活动之中。
24、正确处理教学与发展的关系，坚持面向全体学生，全面打好基础;注重因材施教，重视个性发展。在教授知识的同时，努力使学生构成积极主动的学习态度，倡导学生主动介入、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集、处理、分析信息的能力及沟通与合作的能力，使学生的智力、能力、情感、意志、性格等方面都得到发展。正确处理好老师与学生关系，老师在教学活动经过中应与学生积极互动、共同发展，要处理好教授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生在老师指导下主动地、富有个性地学习。老师要尊重学生的人格，关注个体差异，知足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动介入的教育环境，使每个学生都能得到充分的发展。3、严格按
25、规定开全开足课程。各校在严格执行国家课程和地方课程的同时，应结合本校传统和优势、学生的兴趣和需要，积极开发(或选用)校本课程。各校要强化综合实践活动课程的教学。4、健全了“校长教诲(务)主任年级组长组成的教学指挥系统。校长应对教学工作负总责，分管教学工作的副校长详细负责。5、健全“校长教科室主任教研组长组成的教学研究系统。校长应对教科研工作负总责，分管教研工作的副校长详细负责。6、树立正确的教学质量观。教学质量应是全体学生各方面全面发展的质量，是在课程计划规定的教学时间内符合课程标准要求的质量，是负担合理、效率较高的质量。搞好教学质量的评价和分析。建立和完善保证教学质量的制度。学校每月召开一次
26、校级教学会议，专题研究解决教学问题。校长要坚持听课制度，每学期不少于20节(分管教学的校长不少于40节)，并有听课记录和评析。老师之间互相听课每周不得少于1节。听课要有明确的目的和计划，要擅长发现、总结教学经历，及时纠正倾向性问题。学校每学期开展1-2次学生和家长评教活动，听取对教学工作的反映。教诲(务)处对老师的教案和学生作业的批改检查每月不少于1次，要建立学生作业量监测台账，随机抽查学生的作业负担情况。7、教学档案管理包括学生学籍档案管理、老师成长档案管理、学校教学档案管理和教科研档案管理。二、新学年的总体思路：以新课程改革为契机，以教育初步当代化为依托，以良好的师资队伍为基础，以教学精细
27、化管理为保证，以培养名老师、名学生为突破口，在教法和学法上下功夫，狠抓课堂教学效益，提高教学质量。三、重点工作：(一)、强化教学工作的中心地位，树立质量第一的思想。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校把教学工作作为学校各项工作的首要工作，切实确立教学工作的中心地位。教学质量是一个学校生存和发展的关键，是人民群众关注的焦点，是办妥让人民满意教育的重心。校长作为学校教学质量的第一责任人，把主要的精神投入到学校教学管理中去，投入到提高教学质量上来。老师是提高教学质量的主力军，全体老师要扎扎实实、埋头苦干，把主要精神放在研究教学、研究学生、提高质量上来。专心致志抓教学，放开手脚抓质量
28、，坚定不移搞科研，一心一意谋发展。(二)、进一步强化教学精细化管理工作。教学管理是教学工作的重心，是提高教学质量的基本保证。只要科学规范、高效的教学管理，才有优质的教学质量。这学期教学工作要继续深挖教学精细化管理的内涵，强化并落实以教学常规管理为主要管理内容的目的责任制。各学校以“工作有计划，目的有分解，落实有措施，结果有考核为原则，建立完善的目的责任体系、课堂教学的形式体系，在教法和学法上下功夫，在“精、细、实上下功夫，重点抓好“实字。1、进一步完善教学管理制度本学期我们仍继续要求各校必须更新和完善管理制度。重点是建立以课堂教学为中心的经过管理机制和一系列的教学质量分析制度。上学期，我们在这
29、方面做了一些工作，但也存在着流于形式、效率低下的实际情况。本学期，我们将结合工作实际，对此项工作提出详细的要求、措施，以保证其落实到位，到达预期的目的，发挥其应有的效益。2、建立以课堂教学为中心的经过管理机制。继续落实以课堂教学为中心的全经过、全方位的质量管理，教学管理人员要深化到课堂和师生的教学一线中去，深入了解学校教学现状。校长、业务副校长、教诲主任、教研组长要定任务、定指标，放下架子，铺下身子，深化课堂，认真做好强化跟踪听课和指导指导教学工作，积极追求管理效益。3、建立科学系统的教学质量分析体系。针对每一教学阶段的情况，每一次考试及时开展阶段性教学质量分析，每一个教研组，每一个备课组，每
30、一个班级，每一位老师，要对教学工作做出及时有效的分析、反应与指导，教诲处要及时汇总分析，研究参考数据，从整体上对全校的教学进行宏观调控，对教学中暴露的突出问题作出较为客观的质量分析，并及时提出下一步的整改措施，把我们提高教学质量的目的变为扎扎实实的，一步一个脚印的工作。各校要规范、完善相应的规章制度，狠抓落实。4、继续抓好教学经过管理的精细化。今年，我们要把精细化管理的重点放在以课堂教学为中心的教学经过管理上来，关注教学管理的每一个环节，根据学校的整体目的，使各项工作有计划，层层有目的，个个有职责，落实有措施，结果有考核。做到“谁的岗位谁站，谁的工作谁干，谁的问题谁整改，谁分管谁负责;从领导本
31、身行为到老师的教学行为、学生的学习行为，从课时计划到学科教学计划、学校教学计划，将教学常规管理的每项工作都细化为每位领导和教职员工努力的目的、职责，转化为每位员工的行动，加强集体决策的执行能力。各校要制定出详细的落实办法，落实学校对教学各项工作提出的“落实抓落实狠抓落实的总要求，切实把教学精细化管理工作落到实处。(三)、加强师资培训，优化队伍构造，促进老师成长。建设一支素质优良、构造优化、高效精干、充满活力的老师队伍是我校一项长期而又特别紧迫的战略任务。(1)制定骨干老师、青年老师培训目的，研究老师培训措施，在上学期已经制定骨干老师评选和奖励办法的基础上，继续完善骨干老师、青年老师考核细则和落
32、实奖励政策，构成培训体系。创造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制，使他们在施行素质教育及基础教育课程改革中起骨干和推动作用，带动我校老师队伍整体素质提高。(2)加强教研组长、备课组长队伍建设，逐步构成有效的聘任、使用、培养、考核、赏罚办法，真正发挥他们的教研带头作用。(四)、继续施行课题带动战略，加大教育科研的力度。深化创新教育、课程改革、信息技术与学科整合的三大课题的实验与研究，坚持课题研究要立足于直接为解决课堂教学问题、提高教学质量的研究方向，强化校本培训和校本科研，降低科研重心，以课堂教学方法改革、研究学生学习行为、培养学生学习习惯的养成为重点，促进老师教科研与教育教学实践的严密联络。以探
33、究性学习为切入点，倡导以“学案导学、自主探究、多边合作、多维互动为特征的新的学习方式，使老师适应新课程标准，探索新的教学形式与方法，促进老师教学方式和学生学习方式的根本性转变。各校要强化科研意识，培养和造就合适本校的科研骨干队伍。结合本校实际做好校外科研成果的吸收、转化的应用工作，申报不同层次的立项科研课题，加强科研课题的规范、有序的管理，适时进行总结，及时地将科研成果应用于学校教育教学实践，切实提高教学质量、推动学校的发展。(五)面向全体学生，因材施教，抓好优等生的培养。学校的发展离不开优等生的带动，在抓好优等生的培养方面，主要应抓好三件事：一是选好苗子。对学有所长的学生心中有数，各学校、年
34、级、学科都要建立学科活动小组和优等生档案。二是各学校要制定科学实用的培养计划。计划中要有预期的育人质量要求，要明确优等生的培养目的、培养任务、培养措施和指导老师的职责，还要体现递进性和延续性，使优等生的培养可持续性地发展下去。在抓好普及的基础上，狠抓提高。培养的内容要丰富、思路要开拓、方法要得当、形式要灵敏、水平要提高。三是要制定完善的赏罚机制。各校根据本身实际，完善赏罚措施，对落实计划指标，做出成绩的指导老师和在各级各类的竞赛展示中获奖的学生给予表彰奖励，深挖师生潜能，鼓励冒尖人才，加大奖励措施，使我校的优等生培养工作再上新台阶。(六)、加强毕业班工作。1、在加强常规教学的前提下，强化落实对
35、近几年中考信息的研究，关注薄弱学科，加强毕业班老师之间、同行之间的沟通，提高老师捕捉中考信息的能力。2、开展好教学系列活动，加大对毕业班工作的指导力度。搞好阶段性测试，提高学生应考技能，及时召开各种研讨会和做好质量分析工作。3、做好优秀学生的培养和提高工作。制定详实、可行的培养计划，明确培养的目的、责任、人员和措施，工作要扎实细致。(七)、加强法制教育教学工作。1、（未成年人保护法）、（预防为成年人犯罪法）和（中学生不良违法行为与道德法律规范）、等法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教育、加强学生的法制意识和法制观念，自觉抵制不健康网站，养成遵纪守法的良好习惯。2、加强老师职业道德教育。认
36、真组织学习吴仪同志的（人生自己完善三要素），明确老师的人生目的。使每个老师都做到热爱老师事业，热爱学生，教书育人，为人师表。3、落实对不良行为学生的帮教责任制，健全帮教工作机制，保证帮教工作不留死角。4、法制教育宣传深化家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。5、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。初中教学工作计划范文四一、指导思想认真贯彻落实“市教育强市和“县教育强县大会精神，在“规范管理、全面提高、狠抓质量、特色发展的方针指导下，狠抓教育教学常规管理工作，开展丰富多彩的活动，充分调动全校师生工作与学习的自主性和用心性，努
37、力提高教育教学质量，促进学生的全面发展和学校的发展。二、工作目的：1、实抓七年级学生养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。2、八年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知潜力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。3、九年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在20_全市会考中获得优异的成绩。4、开展丰富多采的活动，促进学生的全面发展和个性发展。三、工作思路及主要措施1、加强学校常规管理进一步落实（新安中学教学常规管理办法）、（新安中学老师日常行为规范）;严格根据课程计划开课设节，开足
38、开齐所有课程。严禁以各种理由随意砍掉各种课程。根据（课程标准）组织教学，严格控制学生在校时间和课外作业总量。重视音、体、美、劳及活动课教学，严禁挤占，促全面发展。落实教学常规，提高主阵地作用。2、狠抓素质教育进课堂围绕提高课堂教学效率，既教书又育人这个中心，深化学习“王金战育才方案，施行尊重教育。继续坚持素质教育“四进课堂。一是校长、教研人员进课堂;二是教育创意进课堂;三是质量检测进课堂;四是科学的电教手段进课堂。认真开展教研活动，推广群众教研。教研活动务必务实，不能仅完成任务。教研活动能够在组内开展，也能够组与组之间开展，也能够走出校门，学校与学校之间开展，并保证适当的教研经费，争取把素质教
39、育理念和新的课程标准推向每一堂课。以每一堂课为出发点，强化教研意识，用心推广先进的教学经历，努力提高课堂教学效率。保证九年级教学。抓两头、促中间，全面提高教育教学质量，争取全市中考拔尖率及合格均名列全县之首。完善奖励细则，改变评价方式(继续将体育检测纳入考试科目)。3、开展丰富多彩的活动，促进学生的全面发展。如学校篮、乒乓球运动会、学生跳绳赛、班级广播操比赛、班级拔河赛、中学生写作大赛、4、努力创造条件，各教研组搞好课题立项及认真开展课题研究工作。5、强化三室管理，发挥利用教学资源，健全三室管理制度，并严格执行。6、图书室、阅览室工作图书室、阅览室要热忱为教学第一线服务，按时准备好浏览课资料。
40、做好图书资料的借阅登记工作，用心主动准确地做好教材、教辅资料等的按时发放工作，做好报刊、杂志的订购工作，做好图书资料的编目工作，定期做好图书的宣传工作，提高现有资料的流通周转率和使用率，认真筹备，争创“示范图书室。7、落实新课程改革，转变老师的教育观念。继续加强健全老师学习教育教学的理论学习。本学期我们全校老师继续以学习新课标为主要的学习资料，主要以（课程教材教法）一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作沟通意识和实践创新潜力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学潜力。另外参加课题研
41、究的教师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高老师们的课堂教学策略、教学评价的潜力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在老师们学习、总结经历的时候，老师们也在此基础上用心参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高本人的理论水平。8、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。老师们以新理念指导本人的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、介入性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，
42、情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。9、力求改变老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。本学期备课体现学生的主体性，在备课中老师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学，体现自主、合作、探究相结合的教学方式。重视教学经过的反思，每节课后老师都认真地反思教学经过，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑本人的教学工作，写出有质量的教学反思。本学期更好地发挥定时业务学习的成效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有资料。引导教研组上好示范课、教研课和汇报课，加强了研课、磨课的力度。10、做好
43、培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，老师们努力抓好培优补差工作。抓好后进生的转化工作。老师们坚持不放下每一个待发展生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到本人合适的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。四、大致工作安排：九月：1.制定本学教学工作、教研工作、体育工作等工作计划2.组织老师撰写本学期教学计划3.开学教学工作检查4.统计各班人数，落实劝学走访，做好人数上报5.下发本学期各项比赛通知6.各年级召开相关主题的主题班会7.各组按要求开展教研活动十月：1.第一学月教学工作检查2.参加县田径运动会3.准备迎接期中考试4.
44、举办班级广播体操赛5.各组按要求开展教研活动十一月：1.第二学月教学工作检查2.组织期中教学质量检测3.召开学生家长会及学生座谈会4.各组按要求开展教研活动十二月：1.第三学月教学工作检查2.举办班级男篮、女排球赛和跳绳赛(八年级跳绳赛、七年级男篮、女排球赛)3.做好音、美、信、劳等考察科目期末成绩的考评4.搞好学生体质检测并上报数据5.准备迎接期末考试6.组织学生冬季长跑一月：1.组织施行期末教学质量检测2.期末教学工作检查3.各项工作总结与评选4.做好假期相关安排初中教学工作计划范文五此刻国家的深化教育改革已经不能让我们感到高兴了，在深化教育改革的同时，我们的中学教学任务愈加的重了。由于国
45、家规定布恩那个给学生太多的压力，但是我们还是要把学生教好，在有限的时间里务必要把学生的成绩持续住，这是对学校和教师的宏大考验。为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们务必要有新的教学工作计划：一、指导思想：认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践潜力。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目的，为保证学校教育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，构成
46、全面发展的特色学校而努力奋斗。二、工作目的：1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知潜力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中获得突破。4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。5、初中一、二年级教学成绩指标，要到达区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名;6、初三年级毕业生学考试的目的，年级总评及格率要到达1
47、00%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名;年级学生分要进入全区的前100名;要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。三、工作资料：1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。2、结合新义务教育法的公布施行，以此为主题开展征文活动，组织老师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导本人的教学工作。3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，透过阶段性的质量监控，找出存在的问题并及时给予解决。4、各学科要结合年级学科特点，确定合适于学校、老师和学生发展的当代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培养学校的名师。5、依法治教，以德育人，严格执行、全面
48、落实原国家教委公布的课程方案，继续开齐课程开足课时，进一步规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，提高学生的潜力，深化推进素质教育。6、认真做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作;加强教科研的课题认证工作，确保所有老师都有研究的教学课题;7、继续完善我校40+5的课堂教学形式，强化课堂教学的特色，加强教学经过管理、改革课堂构造，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目的是全面发展减轻负担提高质量发挥个性培养潜力。8、认真贯彻落实学校（课堂教学改革的详细评价标准）。任课老师月听别人课时不得少于3节，全年累计听课数应到达12-15节，有3-5节课应为中、小学互听课。8、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。根据学校的工作