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1、2020数学工作计划参考数学教研组的工作要围绕科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。下面就是我给大家带来的2020数学工作计划，希望能帮助到大家!数学工作计划模板一、思想-始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务教学工作是老师的中心工作。作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将认真书写教案、备课，并针对学生
2、实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的时机，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以本人在实践中探索到的教学形式去进时，认真研究相关教育书籍，与实践相结合，以促进本身的发展。作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注重开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为本人充电，天天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使本人的业务水平在这一学期里继续提高。三、教育教学方面：深化
3、学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改良教学方法。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地(小学数学教学工作计划：开拓视野)接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的时机，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。课后及时反应，记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我会积极利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习
4、惯，健康的身心。四、家长工作本学期我除了用、联络本、家访等方法在平常的时间与家长们的互动沟通外，还会增加更多新的渠道。并努力在本人创立的网页上发表个人原创性的文章及见解。争取更多的与家长们联络、沟通。“越是对事业爱得深,越感到本人对事业的不尽职。在以后的教学工作中,我会积极努力加强本身建设,使本人的工作更扎实、更有效、更完美、更优秀,同时也希望能在教学上各位教师和领导的指点和帮助。以上是我对这个学期工作所做的计划，希望本人能够积极的完成。数学工作计划最新一、指导思想：全面贯彻-的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地施行以培养学生创新意识、探索意识和实践能
5、力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、主要工作与措施(一)发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订切实有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，群策群力、沟通讨论，促使
6、广大介入老师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目的开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个老师的智慧，也唯有此，才能使更多的老师有介入的时机、锻炼的时机，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。(二)继续认真学习（数学课程标准），切实转变教学理念。本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个学期，国标本苏教版教材的实验也已进入二年级，应该看到，不管是起始年级，还是其它年级的数学教师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一
7、夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强老师的培训，学习（数学课程标准），进一步确立新课程标准的基本理念和课程目的：1、数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。3、数学学习理念：动手实践、自主探索和合作沟通是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜想、验证、推理与沟通是学生学习数学的主要形式。4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。5、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习经过;关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度;帮助学生认识自己，建立自信心。6、当代信息技术理念：运
8、用它们，使学生有更多精神投入到现实的、探索性的数学活动中去。在进行“数与代数、“空间与图形、“统计与概率及“实践与综合应用四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理能力。老师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目的的达成，更应关注以上这些隐性目的的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。(三)提高教研实效，营造浓厚的教研气氛。1、探索评价新方式，努力构建新体系构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。当前应把经过性评价和发展性评价作为评价
9、体系的突破口，力求落实新课程标准的评价理念。老师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，可以以让家长和社区有关人员介入评价经过，而不仅仅局限于老师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，可以用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。评价的策略可概括为“注重经过、促进发展、强调多元注重经过，就是把学生的学习看作一个系统，注重在学习经过中加强对学生学习质量的评价和监控，并及时对学生学习情况提出努力方向、改良措施，改变只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。促进发展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生发展的理念，把学生的学习
10、经过看作是一个发展的经过，逐步完善的经过，自己鼓励、自己提高、互相促进、共同进步的经过。强调多元，就是避免单一的评价方式和手段，力求做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与集体评价相结合，差异性评价与共同发展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。对老师的课堂教学评价，应转变理念，突破一切限制，关注一个核心，即你的课堂教学能否体现新课程标准的理念，有效促进学生发展。对学生考察，应有利于切实发展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力，增进学生对运算意义的理解，应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化，避免冗杂的运算和对应用题进行机械的程式化的叙
11、述“算理。2、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人讲是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作沟通的数学形式，让学生主动积极进行观察、实验、猜想、验证、推理、沟通等数学活动，感悟知识、经历经过、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识与创新意识。数学工作计划表一、学情分析一、教学目的1、知识目的与技能：通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。学生在经历观察、操作等活动的经过中
12、认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判定圆柱和圆锥，理解、把握圆柱的外表积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。初步把握用方向和距离确定物体位置的方法。学生在解决实际问题的的经过中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据详细的问题确定合理的解题方法，进而有效地觯决问题。学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够判定两种量能否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比拟容易的应用题。学生通过系统的温习，稳固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更
13、好地培养比拟合理的、灵敏的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。2、经过与方法：本学期教学内容要严密联络学生生活环境，从学生的经历和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作沟通，使学生通过观察、操作、归纳、沟通、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，加强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。能应用“转换的策略解决一些简单的实际问题，进一步加强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。3、情感态度与价值观：能积极介入各项数学活动
14、，感受本人在数学知识和方法等方面的收获与进步，加强对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好数学的自信心。在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数学考虑的严谨和数学结论确实定性，获得一些成功的体验，锻炼克制困难的意志。通过浏览“你知道吗以及介入“实践与综合应用等活动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，加强创新意识，锻炼实践能力。4、质量目的：各单元测试平均分达83以上，期末质量验收平均分达85以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。二、教材分析1、本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求：这册教材包括
15、下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总温习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上根据完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，把握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念;进一步构成统计的观念，把握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高根据统计数据的分析、预测、判定能力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比拟容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和温习，稳固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比拟简单的实际问题;结合新
16、的教学内容与系统的整理和温习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。2、教学重点：本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。首先，认识圆柱和圆锥的特征，把握圆柱和圆锥的一些计算，既能够为进一步学习其他形体的外表积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，可以以加强解决问题的策略和方法，逐步加强学生采集、处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不仅能够加强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。因而，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。三、学生情况分析1、任
17、教班级学风、学生知识的把握情况、学习能力和学习态度等分析。本班共有学生48人，其中男生28人，女生20人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义把握比拟牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比拟多，灵敏性不够，应用能力不够强。但总的来讲大部分学生对数学比拟感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。2、学困生情况分析本班级学困生有_x、_x、_x等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别
18、人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的温习等。在书写上还要继续提高要求，只要让学生在认真书写的基础上才有可能认真考虑。其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。对这些学生要求他们各单元测试平均分达70以上，期末质量验收平均分达75以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。四、改良教学的措施1、落实教学“五认真的详细措施。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动
19、介入到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，加强学习自信心。认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与教师之间的沟通与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生构成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，加强学生学习兴趣。2、提优补差的内容、途径和方法。开展帮教结对活动，与后进生家长经常联络，及时反映学校里的学习情况，促使其提
20、高成绩，帮助他们树立学习的自信心与决心。对基础较好学生要激发学生学习数学的兴趣，大力开展数学课外兴趣小组活动，适时开展小型多样的数学竞赛，认真落实义务教育“下要保底，上不封顶的要求。本学期我担任一(3)班的数学教学工作。一(3)班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。二、教材分析本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的认识和加减法(一);2、10以内数的认识和加减法(二);3、分一分、认识物体;4、11-20各数的认识;5、20以内的进位加法;6、20以内的退位减法;7、总温习。本册教材是义务教
21、育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与沟通的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用本人喜欢的方式去学习本人有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、考虑方式。三、教学目的这一册教材的教学目的是使学生能够：(1)熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的顺序和大小，把握10以内各数的组成，会读写020各数。(2)初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比拟熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。(3)初步学会
22、根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。(4)认识符号“=“;“<，会使用这些符号表示数的大小。(5)直观认识长方体、正方体、圆柱、球。(6)会用上、下、前、后、左、右描绘物体的相对位置。(7)初步认识钟表，会认识整时。(8)体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。(9)认真作业、书写整洁的良好习惯。(10)通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联络。四、教学措施1、认真钻研教材，认真读懂学生，真正做到备好课，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的时间和空间。2、在教学经过中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对
23、学习数学的兴趣，养成“敢想、敢讲、敢做的习惯。3、充分利用课外教辅材料，让学有余力的学生“吃得饱;利用课余时间对学困生进行辅导，让他们“吃得了。尽量让每一个学生都能感遭到数学的趣味性。4、上课鼓励学生积极发表本人的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。5、重视引导学生自主探索，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探索的气氛中学习。6、利用家长联络本和校讯通加强与家长的联络和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。让家长们针对本人孩子的学习情况进行适当的引导和补充。7、对于作业进行一系列积极的两种评价，如正确率和书写整洁度都做评价，全对的学生批改的日期上方得大五
24、角星，假如作业有错的学生，等订正后在批改的日期下方得个五角星。数学工作计划范文新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，如何做好这些艰巨而富有重大意义的工作，使本人今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，提高本身的业务能力，围绕我校新学期的工作计划要求制定初二上册数学教学计划：一、指导思想：教育学生把握初中数学学习常规，把握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学;于实践又反过来作用于实践。提高学习
25、数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立考虑、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。二、学情分析从学生的成绩来看，比拟理想。两个班的优生只要二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十，。大部分同学的数学成绩不理想，大部分学生数学基础差，底子薄给教学带来了一定的困难，所以今年的教学任务较重。所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进行小组辅导，对十分差的学生能够进行个别辅导在教学经过中捉住下面几个环节：1、发挥集体智慧，认真进行集体备课。新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是所有数学教师面对的问
26、题?在这里，学校给我们明确了方向。加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目的、教法、学法，精心设计教学经过，重视每一章节内容与前后知识的联络及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。2、学习和强化“自主学习与分层教学实践新的学期，我校所有学科都主张自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、教学目的、教法、学法，精心设计教学经过，重视每一章节内容与前后知识的联络及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使学生明确学习任务，了解教
27、学目的，对于课堂教学省时高效，获得事半功倍的好效果3、捉住课堂45分钟。严格根据教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课到达教学目的，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人介入课堂活动，使每个学生积极主动介入课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，能“吃饱、“吃好。4、多读书，读好书和积极开展我的三分钟，我展示活动多读几本对本人有帮助的书，既提高了本人的能力，又丰富了本人的视野，使本人不被时代所抛弃。“我的三分钟我展示活动对于教学起了推动促进
28、的作用。通过活动的开展，提高了同学们的学习兴趣，同时又提高了同学们的讲解能力。促进了师生之间的关系。5、积极投身到培养学生的良好的学习习惯中去。今年，我们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯。好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要老师的催促，学生的坚持，才能成功。6、注重课后反思，课后反应。及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经历。总结好下一次应注意的细节。优选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题对症下药。及时反应信息提高课堂效益，给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，今天的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让学生学有所获。7、重视单元检测，认真做好教学质量分析。使用学科组老
29、师共同研讨、挑选的同一份试题，测验试题的批改不过夜。测试后必须进行质量分析，评价必须使用等级。按时检验学习成果，做到课标达成的有效、及时，考核后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。8、不断钻研业务，提高业务能力及水平。切实重视听评课，确保每周听课至少1节。积极参加业务学习，看书、看报，参加各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为基础教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，扬长避短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵敏，手段更先进。通过听课、评课、讲课等方式，努力提高本身的业务水平。三、需要注意的方面：1.在课堂上改良教学方法，多采用探索、启发式教学。2.注意教科书的系统
30、性和学科知识的整合，使学生牢固把握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联络。3.注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。4.加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。5.鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。6.注意解题方法和解题策略的学习。7.因材施教，宽容爱护学生，充分发挥学生的主体作用2020数学工作计划认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，
31、深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。详细工作：一、认真学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为当代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只要那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教诲处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，浸透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细经历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联络实际、集体与自学相结合的办法，要求每位老师做好学习
32、笔记。并经常组织沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，进而更有的放矢地指导本人的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。二、严格执行常规，提高教育质量。严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教诲处将不定期抽查老师上课情况，严格催促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教诲处批准。2、本学期将继续组织老师学习常州市教研室修订的（中小学各科教学常规），修订我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自己对照，切实落实常规，有效地改良教学，全面提高教学水平与质量。教诲处将提倡“推
33、门听课，翻本检查工作制度，继续实行学月常规检查制度。3、加强教研组建设。教研组是老师教学研究的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的讨论等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实与“新上做文章，激发老师介入教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、沟通、分享教研成果。提倡各个教研组要创本人的特色，及时、认真总结得失，在期末进行沟通，开展先进教研组的评选。4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有
34、计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学经过加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必须树立“有效教学观念，加强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教诲处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生落伍。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三六年级“六一作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。6、抓紧毕业班温习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会，加强家校联络沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生温习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。