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1、2021语文教师新学期工作计划优秀范文五篇教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社-义事业建设者和接班人、提高民族素质的责任。老师应当忠实于人民的教育事业。今天我整理了2021语文教师新学期工作计划优秀范文五篇供大家参考，一起来看看吧!2021语文教师新学期工作计划1在上学期的优秀成果和美中缺乏中我们迎来了新的一个学期，总体来讲我的教学工作还是良好的，但成功和缺乏都已成为过去，这些也将是我这学期工作的动力。为将教学质量进一步提高并完善学生的品德为重，特制定出_年上学期老师个人教学工作计划。一、理论学习：抓好教育理论十分是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课标
2、教学思想，树立当代化、科学化的教育思想。二、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校工作计划的安排以及小六数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排。三、备好每堂课认真钻研大纲和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的把握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思，以提高本人的教学理论水安然平静教学实践能力。四、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经讲过：“兴趣是的教师。激发学生的学习兴趣，是数学教学经过中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联络严密的数学问题让学生去解决，教学组
3、织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。五、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和把握情况都尽力做到及时反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。六、做好课外辅导全面关心学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。总之尽的努力做好教学工作的每一环节，想出各种有效的办法，以提高教学质量。2021语文教师新学期工作计划2为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效
4、益年的口号，加强教学的针对性，特拟定本计划。一、学情分析本人所教初一(20)班是个音乐体育组合班级，大部分学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的浏览，故而造成浏览水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章空洞。二、教学设想1、研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲和考试讲明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。2、狠抓专项温习，夯实基础。第一轮温习主要进行专项温习，夯实基础。3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采
5、用了“区别对待，分层施教，全民介入的教学方法。4、落实问题教学，提高教学效率。我们要捉住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。三、详细的措施及注意问题以最节省的时间换取效率，是我们的愿望。1、温习几条线齐头并进，以学年时间安排的内容为主线，将字词知识积累、名篇名句背诵、文章浏览分析、写作能力训练等贯穿温习的全经过。详细如下：第一阶段将（核按钮）的字音、字形及使用词语的练习完成，印发答案;每周浏览两篇文言文、二至三篇当代文、二至四首诗歌(（核按钮）的的浏览练习);每周至少有一节写作辅导课。2、为学生精心挑选温习资料。由于如今温习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因此要指导学生选好一二
6、本质量好的有系统性的温习书本。老师在难以抽出时间自编练习的情况下，要自订一至二本杂志，并参照多本温习资料，编选出质量较高的训练题。3、引导学生把握知识规律、解题规律、解题方法，十分是梳理知识点进行单项训练时，教师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方法，4、语文靠的是积累，能力的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文放在课外完成，老师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。5、加强浏览训练。没有
7、足够“量的浏览积累，就想通过试题训练产生“质的飞跃，是不可能的，因此，各类文体的浏览贯串在整个高三的温习中。我们知道，提高学生的浏览水平，语文能力可随之提高，更能带动写作，且高考浏览份量不轻，因此抓好浏览是温习的一个重点。6、按照（大纲）和（考试讲明）的要求，把每一个知识点落实，教会学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行符合事理、情理、逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克制学生回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的缺点。7、本学期，语文科要加强综合
8、性训练，练速度、练能力，通过训练来发现问题，解决问题，全面提高学生的语文能力。8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地采集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。9、写作方面，解决学生“巧妇无米之难，积累写作素材;抓好审题立意，避免偏题离题;根据学生实际订出写作目的，例如层次低的要求做到观点明确，构造清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。2021语文教师新学期工作计划3本学期根据语文学科的详细特点，以提高语文教学质量为目的，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提
9、高学生的语文素养和文化品味。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。一、学生基本情况本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。十分是浏览和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。二、本期目的1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三。2、提高优秀率和及格率。3、使学生养成良好的语文学习习惯。4、重点
10、提高学生的浏览和写作能力。三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的气力。2、及时写好教学反思，总结教学经过中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度考虑题，以利于今后的教学工作。3、多听课，吸收好的教学经历，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的意见，及时加以改正。4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目的明确，并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。十分
11、是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固把握。6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。7、改良课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析档次文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。8、养成学生课前预习的习惯。不但教师要备课，学生也要“备课，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力。同时也节约课堂上的珍贵时间。9、重视书写，规范书写。我要求学生利用好中
12、午的练字时间，天天坚持练30字。每周评选写得的几位同学的作品进行展示。10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持浏览，天天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都能够。每周要有一篇完好的周记，字数六百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文浏览课，能够相互沟通本人的文学积累。11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的浏览能力。12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提
13、高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得如何学，激起他们的学习兴趣。要鼓励优生在浏览和写作方面多下功夫。13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。14、教学经过中捉住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的自信心。本学期中我要充分的锻炼本人，积极介入教研组活动，虚心向其他教师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我足够的时间我会做的更好。2021语文教师新学期工作计划4一、教学目的1、识字、写字教学本册教材要求会写136个字。教学中，教师能够就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适
14、当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写经过中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法喜好。随着年级的升高，学生识字量不断增加，浏览理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。浏览教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。2、白话交际教学注意激发兴趣，引导互动沟通。本册教材注意从学生生活实际中提炼白话交际话题，有的专题中白话交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。老师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择沟通主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经历相结合，有话可讲。还要根据每次白话交际的内容，设计不同
15、的教学方案，为学生兴致勃勃地介入交际、展开互动沟通创造条件。交际目的要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂白话交际课的交际目的也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的白话交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些白话交际与习作合在一起，要注意处理好白话交际和习作指导、讲评的关系。总之，在白话交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作
16、后的讲评中，注意浸透习作要求，落实教学目的。同时，还要结合学生实际，灵敏选择教学内容，安排教学经过。修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。3、综合性学习的教学把握浏览材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主浏览、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。二、教学措施1、认真备课。备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，要树立正确的备课价值观。在备课方面，要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，
17、避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。2、认真上课。加强课堂管理，提高教学效率:催促学生构成良好的听课习惯;教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，构成规范、和谐的课堂气氛。3、要经常听课、讲课。扬长避短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升本人驾驭课堂的能力，面对突发状况的教学机智，以及丰富本人对于新课程、新课改的认识。4、继续培养学生良好的学习习惯。一方面，培养学生读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，继续发扬以往构成的良好习惯,并做到常抓不懈。5、在教学中，坚持"以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读"指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，进而提高
18、语文水平。6、在浏览教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，并能迁移运用到习作中来。7、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。三、优等生的提高、学困生的优化措施:1、对优等生的要求要高于班级平均要求2、针对十分优秀的学生，采取特殊手段，使他们各方面的才能能够愈加精进。3、优等生起带头、示范作用，在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生，以使大家能够共同进步。4、努力寻找优等生各方面的缺乏，因材施教，加强训练强度，以求他们能够在各方面有更好的发展。四、困生的优化措施1、针对本班学困生的学习情况，采取“一对一的帮扶形式，请优等生来帮助学困生，到达共同进步的目的。2、在课堂教学时，老师
19、应对重点内容进行具体分析，多讲几遍;并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答。3、课堂时间里给予适当的时机，请后进生来发表本人的看法，老师及其他同学要给予鼓励，给他们提供沟通的时间和场地。2021语文教师新学期工作计划5一、指导思想高中阶段是人生求学的黄金时段，而高一上学期，又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段。为让学生把握高中语文的特点，明白语文学习的思路和方法，热爱语文，全身心地投入到语文学习之中，学得知识，夯实基础，练好学习语文的基本功，培养语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使其终身受益。为此，高一语文备课组特制定如下计划。二、总体目的根据新课标的精神和要求，我们的教学总体目的
20、是：努力使学生在下面五个方面获得发展。(一)积累与整合。围绕所选择的目的加强语文积累，在积累的经过中，注重梳理。根据本人的特点，扬长避短，逐步构成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，把握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决浏览、沟通中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。(二)感受与鉴赏。浏览优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的当代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在浏览中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通
21、过浏览和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。(三)考虑与领悟。根据本人的学习目的，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过浏览和考虑，领悟其丰富内涵，讨论人生价值和时代精神，以利于逐步构成本人的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，加强为民族振兴而努力的责任感和社会责任感。养成独立考虑、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深入性和批判性。乐于进行沟通和思想碰撞，在互相切磋中，加深领悟，共同提高。(四)应用与拓展。能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步认识本人学习语文的潜能
22、和倾向，根据需要和可能，在本人喜欢的领域有所发展。加强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化。关注现代文化生活，学习对文化现象的分析，积极介入先进文化的传播和沟通。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。(五)发现与创新。注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和经过中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地浏览，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学惯用历史目光和当代观念审视古代作品的内容和思想
23、倾向，提出本人的看法。在探究活动中，勇于提出本人的见解，尊重别人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、务实的学风。三、新教材的特点及教学重点(一)教科书分为必修和选修两个部分，必修共五册，共用三个学期完成教与学的任务，其他时间由学生按兴趣学习选修部分。(二)必修教材的基本框架：每册教材共分四个部分，即“浏览鉴赏“表达沟通“梳理探究“名著导读。1、浏览鉴赏：这是教材的主体部分，内容是反映当今时代特色的作品。学习重点各不一样：有侧重对形象性较强的文学作品的鉴赏，有侧重对思变性较强的讲理文章进行考虑和领悟，有侧重应用性较强的文章的浏览和理解。2、表达沟通：这部分包括“写作与“白话交际两部分。写作分
24、4专题;“白话交际共设计五次活动。3、梳理探究：每册共有3个专题，学生可据本人的兴趣、喜好有选择的学习探究。4、名著导读：每册有2部导读。主要是激发学生的浏览兴趣，培养良好的浏览习惯，提高考虑能力与欣赏水平。四、详细措施(一)积极研究课改施行办法高一所有的语文教师都是课改成员。所有成员都要认真学习语文新课程内容，探究其精神本质。充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中心发言人。(二)积极倡导自主、合作、探究的学习方式语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，
25、探寻合适本人的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。因而，我们鼓励学生在个人钻研的基础上，积极介入讨论，擅长倾听、吸纳别人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和共享。为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并施行在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。可从三个方面落实施行：一是落实课前预习和疑难问题采集制;二是落实课堂教学，突出学生的主体地位，努力为学生创设沟通和表达的时空空间;三是组织语文学习兴趣小组，教会学生积极开展合作探究式学习。(三)多浏览，开阔眼界，陶冶情操。除教学上安排的浏览内容外，
26、我们将充分利用图书馆和阅览室资源，让学生积极主动参加课外浏览，同时要求学生做好摘记(摘抄或剪贴)，写读后感、读书心得、学习随笔等，这样，能够提高学生浏览的速度、理解文章内容的水平，训练学生学会本人找资料，到达既开阔学生的视野又积累资料的目的。每周课时组合形式：“一二三分布式，即每周一节浏览课，两节写作课，三节课文学习。课前语文活动突出成语、古诗词、优秀文章等赏析或简介。(四)落实“快准美和“521措施语言表达力争一个“准字，读题、审题、考虑、解题等力求一个“快字，书写、做题步骤、文面卷面等力求一个“美字。“521培优补差要选好苗子、定好调子、走好路子、用好招子，力争班级大面积丰收。五、改变做练
27、习的习惯怎样处理练习问题，我们将尝试采用下面办法：1、整合原则。将一部分练习处理融合到课文教学当中，在课堂上解决。由于练习是围绕课文内容和单元要求而设计的，它对课堂教学起一定的引导作用。因而，决不能将课堂教学与练习的处理分割开来，而应该将二者巧妙地整合。有专家讲：“教师在带领学生学习课文的经过中，练习的某些问题能够不知不觉、自然而然地解决。这样，既让学生学得轻松，又能节省教学时间，提高课堂效率。2、分层原则。新课标在练习设计上富有弹性及开放性，这就为老师和学生自主处理练习提供了灵敏的空间。老师能够根据不同的教学环境和不同的教学对象采用不同的处理方法。此外，老师在处理练习时应留给不同层次的学生更
28、多的选择空间，各取所需，要求学生根据本身情况灵敏机动地完成(可设必做、选做、附加题)作业。学生能够把练习中的字词抄上几遍;能够发挥想象，把这些字词连缀成一段文字;可以以摘抄书中含有以上字词的句子。不同程度的学生会根据本人的兴趣和学习实际选择练习的形式。总之，让每个学生都成为学习的主人，让他们不再把练习当成负担。3、重视经过。处理练习的传统方式是注重结果，追求答案的准确性。老师提出一个问题，经常预先设计好结论，然后让学生千方百计进入所谓标准答案的窠臼。这种消极接受的方式,剥夺了学生独特的浏览体验，把学生变成了不擅长分析问题、解决问题的“两脚书橱。而重视经过策略，是呈现解决问题的经过和方法，培养学
29、生分析问题、解决问题的能力。运用经过策略要注意引导学生对问题进行分解和细化。对于一些难度不大的理解性练习，老师也不要急于让学生讲答案，而是先让他们考虑，并将考虑的经过讲出来，最后再讲出答案。运用经过策略，有利于培养学生的思维品质，教给他们科学的学习方法,使学生由“学会变成“会学。4、评价策略。评价是一种检测鼓励机制。对完成练习的情况做出评价，能使学生构成竞争意识，鼓励他们不断进步，养成良好的学习习惯。运用评价策略要坚持构成性评价和终结性评价相结合的方式。过去,我们一味强调终结性评价，用百分制、划分等级等方法来评价学生完成练习的情况，缺乏构成性评价的意识。因而,我们在平常的教学中，要注意评价学生
30、在完成练习的经过中所表现出的主动介入精神，认真负责的态度，注意发现并及时表扬他们获得的微小进步，淡化学生之间的差异。同时，练习评价的形式要多样化，克制过去那种学生练习由老师裁决的单一形式，除了老师评价，还可让学生相互评价，学生自己评价，进而在评价活动中，既激发学生学习语文的的兴趣，又培养评价意识、合作意识，提高学生的能力和进步的自信心。5、课外，通过少而精的作业，积累知识，激发兴趣，培养能力。课堂内外，都要让学生意识到：本人才是学习的主人!六、改变写作的方式，倡导自主写作作文教学，我们能够尝试下面操作程序：1、编写个人作品集。要求每个学生，从高一入学时开场，就为编个人作品集做好下面工作：为本人
31、的作品集起一个动听的名字;每周完成1000字的练笔，练笔的时间、内容自定;给本人的每周练笔做些美工，如插图、文字配色、贴相片、配底纹等;为本人的作品集写一篇序言;每十周就编一个小集子。一个学期编一个大集子。高中三年就有个人作品集6本。高三下学期期中，选编一个（个人作品集优选）。这样，到高中毕业时，每个学生手头上就有本人的作品集七本。2、选编班级作品集。以班为单位，选编（_班学生优秀作品集）(或者取个更动听的名称)。3、选编年级作品集。以年级为单位，选编（_年级学生优秀作品集）。4、选编征文作品集。在每年老师节、国庆节、元旦、五一节、暑假等节日或长假时间，举办征文活动，然后选编（_征文获奖作品集
32、）。5、举办学生个人作品展。在每学年第二学期开学第二周，以年级为单位，举办“_年级学生个人作品展。时间为一周，地点待定。参加展出的作品是该年级全体学生的个人作品集。无论美丑，无论优劣，要求全体学生的作品都必须参加展览。按一、二、三、四、五等评定学生个人作品集的等级，奖励获得前三个等级的学生。组织各班学生轮流参观、阅读，每班参观时间为1节课。七、关于分层教学分层教学可分识记、浏览、写作三个部分，在教学中，老师要对学生分层;授课时教学分层、辅导分层、作业分层等。每个部分对上、中、下三个层次的学生有不同的要求。(比方作文实行“到达目的，下等水平的学生要求到达40分，中等水平学生44分或以上，优等生到达48分以上)那个层次的学生达不到要求，要进行稳固性训练。八、充分发挥多媒体的作用教学时能够充分利用多媒体设备，优化课堂教学构造，增大课堂学习容量，提高课堂教学的效率和效果。挖掘学生非智力因素，如：1、进行赏识教育，培养学生的自自信心;2、经常找学生谈心，以的热情和耐心解决学生的疑惑;3、在学生最需要的时候出如今学生的面前，关心学生;4、对学生进行细致的心理辅导。2021语文教师新学期工作计划优秀范文