《备课组工作计划2020最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备课组工作计划2020最新.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、备课组工作计划2020最新学期(或学年)教学进度计划。在学期(或学年)开场以前制订。它的作用在于明确整个学期(或学年)教学工作的任务和范围，并作出通盘的安排。它一般由两部分组成：一是总的讲明，包括教材、学生基本情况的分析，教学目的、教学总时数，预定温习、考试和考察时间等;二是教学进度计划表。下面就是我给大家带来的备课组工作计划，希望能帮助到大家!备课组工作计划模板一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，_年年2月1日进行期末测试，教育教学时间大约只要21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行屡次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如
2、下的安排，希望能够根据这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材unit1缪双林2周9.4-9.8unit2孙福生3周9.119.15unit3冷毓红4周9.18-9.22unit4唐慧萍冷毓红5周9.25-29units5-6毛艳冷毓红6周10.210.6国庆放假7周10.910.13units7-8赵琴吴智梅8周10.16-10.12units9-10孙福生唐慧萍9周10.23-10.27units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面温习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面温习全组成员按专题备课12周11
3、.13-11.17期中考试13-14周11.20-12.17aunit1毛艳冷毓红15-16周12.4-12.157aunit2赵琴吴智梅17-18周12.18-12.297aunit3孙福生唐慧萍19-20周1.1-1.127aunit4陈欣缪双林20-21周1.15-1.26期末温习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31温习2.1-2.3期末考试由于本学期时间短,任务重,所以在平常的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。十分是今年的测试次数增加,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习
4、，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要期末考试就愈加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。二、本学期教育教学重点：我以为本学期的教学重点能够分为两大块来看：(一)语法知识点.1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7.情态动词的用法;8.日期和月份;9、名词所有格;10、一般如今时11、时间表达法;12、形容词和副词的三个级别;(二)、交际用语.1.greetpeople2.introduceyourself、introduc
5、epeople3.talkaboutwherethingsare4.askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、talkaboutownership;makesuggestions7、talkaboutlikesanddislikes8、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone9、talkaboutdates10、talkaboutpreferences;makeplans.11、talkaboutabilities.12、talkaboutrou
6、tines;askaboutandsaytimes13、talkaboutpreferences;givereasons三、本学期教育教学难点：我以为本学期的教学难点可以以分为两大块来看：(一)、语法知识点.1.一般疑问句及回答;特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词3.名词复数的变化;名词所有格;4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;6.日期和月份;时间表达法;7.一般如今时(二)、交际用语.1.greetpeople2.introduceyourself、introducepeople3.telephonenumber4.ide
7、ntifyownership/people/things/colors5、talkaboutownership;makesuggestions6、talkaboutlikesanddislikes、talkaboutabilities.7、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone8、talkaboutdates、askaboutandsaytimes9、talkaboutpreferences;givereasons备课组工作计划最新一、工作思路：根据本学期学校、教诲处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高老师个人业务素质水平，
8、努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体老师的全面发展。二、组员组长：陈国谦组员：黄日旺、严星秀三、时间与地点高一二楼级组室四、工作任务：1、学习和把握课程标准的全部内容和教学大纲。2、认真学习20_年高考考试大纲，明确各章节的知识点和考点。详细要求：全面把握高一生物课程的教学内容及其构造明确所教章节的内容在本学科中所处的地位了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。制定有效的评价标准五、备课组的计划1、备课组长根据教学计划，选定主讲老师后，由主讲老师准备讲课的内容2、备课组长组织老师集体备课，主讲老师扼要介绍讲课内容的整体设想、教
9、学目的、重点和难点、训练习题及理论根据等，然后由大家集体讨论研究，提出改良意见，完善讲授、训练内容及评价标准3、任课老师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案4、备课组成员全体介入听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究形式，使得大家的专业水平一次次得到提升。(与课题研究、论文撰写相联络)备课组工作计划表一、指导思想备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。为了加强备课管理，切实提高备课效益，我们决定进一步改良集体备课，开展备课改革。以新课程改革的精神为指导，通过
10、开展集体备课活动，老师间的沟通与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课经过成为老师合作、实践、创新的研究经过，进而大大提高老师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。二、主要措施(一)制订计划。学年初，由教研组长提早确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提早三天通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。(二)磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并讲课。参加集体备课的教师评课，指出讲课中的亮点和缺乏，相互学习，共同改良。对教案进行二度修改。可根据本班
11、的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时老师还可根据老师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。(三)反思提炼。在教学结束后，备课组老师根据沟通教学情况，反应教学效果，对教学实践中出现的新问题进行讨论，提出改良措施。在反应的基础上，各位老师要根据本人教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经历上升到理性认识，提升本身的理论水安然平静教学水平。三、集体备课时间、地点集体备课时间：附下表中集体备课地点：一楼实验室备课组工作计划范文一、指导思想切实贯彻（高中语文新课程标准）的理念，认真落实（语文教学大纲）的要求，透彻把握（高考考试
12、大纲）和（江苏省考试讲明）的精神，全面提高学生的语文素养。同时，深化贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，群策群力，挖掘教学教研潜力，实现资源分享，行之有效地提高高三教学教育质量，争取高考佳绩。二、工作目的1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生自能学习，全面提高学生语文成绩。2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体提升。3、强化教改意识，加强学习沟通，不断提高语文课堂教学的艺术性和实效性。三、整体思路本学期的教学工作分为二个阶段：第一阶段：选修教学（唐宋八大家散文选读）（短篇小讲选读）。第二阶段：进行高
13、考第一轮温习，分为7大专题：1、语言表达运用温习与训练。2、文言文浏览温习与训练。3、诗歌鉴赏题温习与训练。4、名句名篇默写温习与训练。5、当代文浏览(文学类文本浏览)(散文与小小讲)。6、选考类文本浏览(论讲类文本和实用类文本)温习与训练。7、作文温习与训练。作文温习与训练计划单列，贯穿始终，每周由各科任教师轮流命题。四、教学要求1、牢固树立时间观念，明确效率意识。高三学年转瞬即过，时不我待，老师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、认真上好每一节课，使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。2、结合高三学生特点使用好教材。上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大
14、，老师要结合文本特点认真钻研、深入理解，制定符合学生认知能力的教案，在培养学生的语文能力上下足工夫。3、认真落实语文专题温习。抓紧抓好文言文浏览、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题温习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练。4、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合;讲授与训练的结合;浏览与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法;对作文训练计划性要强，评改方法能够多样。五、详细办法1、备课(1)深化备课，充分发挥本备课组每位语文老师各自的优势，精心进行备课，并加强沟通讨论，深化研究高考，保证备课质量
15、。(2)根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。(3)认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化训练。(4)在第(3)点的基础上，突出小综合训练天天一次（小题狂做）练习。2、上课(1)原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，培养学生学习语文的良好习惯。面向全体学生，实行分层提问做题，努力提优补差。(2)结合不同阶段设计好温习课、训练课、提优课、补差课、综合课、浏览课、写作课、考试课、讲评课等不同类型的课。加强浏览指导，扩展浏览视野，提升浏览档次。上好每周一次的写作课，印发美文佳作，加强作文指导。3、辅导(1)鼓励学生质疑问难。(2)专题辅导讲究梯度和系列性。(3)
16、每周安排一节学生质疑问难课。4、作业与考试坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智。5、强化语文知识的积累充分利用早读时间，催促学生温习稳固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，做好必修一、必修二、必修三、必修四、必修五文言文的第一轮温习。帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。6、强化作文训练的系统性和高效性总体原则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格，促个性。在详细施行经过中，一要
17、注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等;二要注重审题立意的准确性和深入性，无论是“话题还是“材料，审读材料都是最初的关键一步。在教学和温习中，要切实提高学生审读材料的能力。审读能力以思维能力为基础，因而，培养思维能力乃是关键中的关键。三要注重讲评的针对性和实用性。每次训练之后，都要将印发美文，加强写作指导;还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文的标准到底是什么。备课组工作计划一、工作目的：根据高中生物课程标准，以必修学业水平考试讲明为根据展开教学。抓好起始教学，提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣，夯实学科基础知识和基本技能、提高生物学科素养。保证学业水平测试成绩
18、在市内同层次学校前列，并使学生都能通过学业水平测试。二、工作要求：针对以往的工作经历及教训，我们准备做好下面工作。1、从宏观上把握生物教学内容。只要从宏观上加以把握，才能更好地捉住教学的主动权，了解章节内容的地位，使本人的教学思路愈加明晰明了。2、从微观上细心揣测章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完好性，也使章节内容具有整体性和层次性。3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，使用研究性学习、讨论性学习的方法。4、认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只要深化才能浅出。与学生加强互动性，要高
19、度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量有效地练习。5、要充分利用好教室内的多媒体平台和实验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。6、在教学上，要注意向别人取经学习，组内成员要经常互相听课。取人之长，补己之短。组内老师要分工合作，共同承当考试、练习、补差等工作，保持一样的教学要求和进度。7、在思想上，努力提高意识，通过各种途径学习社-义核心价值观的内涵，并应用到工作和生活中。8、不断提高思想境界，提高个人师德修养，起到为人师表的作用，树立典范。三、工作内容：根据以上要求，我们必须落到实处，做到稳步开展各项工作，我们计划：1、每周组织学习课程标准1次，利用周五教研
20、时间2、每周组织学习新的教学理念1次，利用周五教研时间3、每周组织集体备课2次，主备人员确定，充分发挥集体的气力，确定的教学内容、确定教学方法、确定作业、多媒体使用等。每个老师至少做到二级备课。4、老师每周听课2节，新老师不听课坚决不上课堂5、除教学内容以外我们工作态度保持高昂，积极参加学校组织的业务学习，学校的管理工作，比方值周。6、教学经过中不断浸透环境与生物的关系，既提高生物素养，又培养学生保护环境的意识。7、每周利用网络，学校组织的时机学习“社-义核心价值观1次，提高思想认识。8、每周学习师德修养材料1次，催促全组老师认真学习准确落实。我们全组成员会努力工作，完成学校和家长交给我们的任务。