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1、2021年学校老师个人工作计划范文例子学校在施行新课程的理念下，在“创三星的教要求下，老师要从“学科老师转化为“文化老师，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近，在实现的经过中实现。下面是我整理的学校老师个人工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。学校老师个人工作计划范文一一、指导思想本学期，中段数学研修组以“课内比教学活动为载体，以老师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以课堂教学为中心开展校本研修工作，深化课内比教学活动，认真落实学校教育教学科研工作计划，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力施行素质教育，促进师生全面发展，稳固名校办学成果，努力创立教育当代化学校。二、目的与
2、任务本学期将根据县教育局有关会议精神和学校工作计划的详细要求，以基础教育课程改革为突破口，强化校本研修和有效教学，不断提高教育教学质量，实现学生的健康发展和教师的持续专业成长。三、措施及要求1、注重业务学习，不断提升老师素质。认真学习和贯彻执行（老师职业道德规范），坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小老师形象。全体老师一学年读一至二本教育专著，撰写3000字的读书笔记和反思文章，丰富知识的积累，用理论指导本人的教育教学工作;刻苦训练教学基本功，认真学习当代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，坚持人人会利用“班班通进行教学;用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育
3、叙事、教育教学案例或论文，力争老师人人有文章发表或获奖。根据县研训中心的要求，认真完成非学历远程教育的学习任务，要保证学习的时间，保证作业的质量，保证考试人人过关;积极参加各项竞赛活动，坚持培训后汇报制度，分享学习成果。充分发挥各级骨干老师的带头作用，提高本组老师业务素质。2、开展校本研修，努力创立高效课堂。我们要围绕提高教育教学质量这个根本，以课堂教学为阵地，认真开展校本研修。一是认真学习课程标准，钻研教材。开学初学习新修订的课程标准及其解读，钻研教材、感悟教材、理解教材，树立课程意识。认真通读所教学科的全册教材，明确整个课程的知识构造网络，理清教学目的。在每单元教学之前，要对本单元的内容仔
4、细浏览，认真分析各小节有哪些知识点，并寻找贯穿这一单元的主线，把握各节内容的内在联络，构成教学内容的整体认识。在钻研一节课的内容时，应认真分析本节课在本单元中所处的地位，考虑如何把德育点、知识点、智力点和能力点融于这节课的教学内容之中，明确本节课的培养性目的与发展性目的。二是要优化集体备课。进一步优化集体备课的程序和方式。要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，尊重并关注学生的个性差异，保证学生的课间休息、锻炼时间，通过创立高效课堂来提升教学质量。集体备课根据县研训中心的表格样式进行，每周一次，每次活动时间不少于一小时。中心发言人要学习并领
5、会课程标准，树立课程意识，准确地把握课程标准在本年段本年级尤其是本学期的要求，认真钻研教材，分析学情，设计出与实际相符合的教学思路，以引领其他成员;集体备课的其他成员要认真结合本班学生实际，修订完善教学设计，以提高课堂教学的有效性。各备课组在集体备课时，要做到“三定四研五统一，要严格根据集体备课的程序开展活动：三是深化“课内比教学活动。开展“课内比教学回头看“课堂达标活动，锤炼教学基本功，确保课堂教学的合格率到达100%，优秀率到达60%以上。通过“专家引领、组内研修、自己修炼等措施，就上学期比出的缺乏、问题进行整改，加强教学细节研究，优化课堂教学策略和构造，提升导学能力，提高老师教学的整体水
6、平。二月底，以年级组为研修团队，确定备课牵头人，选择独立成章的教学内容实行集体备课;三月，三、四年级各个研修小组分别选择磨课老师借班试教，全组教师均要介入听课、观课、议课，构成能够分享的课件、教学设计等以备抽查;四月份，聘请县研训中心研训员进校听课指导。聚焦课堂，改良课堂，加强教学细节研究，提升教学能力，优化课堂教学策略和构造，以此推进创优课堂教学活动的深化。四是切实完成好校本研修相关任务。每位老师听课不得少于15节，新进老师听课不得少于20节，研修组长听课不得少于25节，听课后要及时点评。研修小组要组织好8次以上的研修活动，让教师们通过专业切磋、协调、合作，相互学习，相互促进，共同共享成功的
7、经历。要积极推介组员的研修成果，每个月要保证向“长阳教育资源网和学校网站各上传一至两篇稿件;一学期里，要力争在（长阳教育）上发表一篇文章以上。发挥（老师专业成长报告册）的管理和导向作用，鼓励老师开展问题研究、案例研究、行动研究，多写教育叙事或教学随笔，并积极向各级刊物投稿，（报告册）完成的合格率到达100%。五是认真开展组内特色活动。认真开展研修活动，做到内容有针对性和连续性，形式新颖活泼，经过扎实，效果显著。确定组内研究方向,围绕“怎样提高数学课堂教学的有效性进行深化研究，努力提高教学效率。本学期，结合三、四年级学生实际，开展数学计算题竞赛活动，提高学生计算速度和准确性，进而提高学生的计算能
8、力。组织学生参加全国“希望杯数学邀请赛，培养学生的学习数学的兴趣，提高学生的数学能力。3、坚持德育为首，努力推进德育工作。根据学校德育工作方案，坚持全员育人、全程育人、全面育人的“三全育人的基本策略，走立足学校、家校结合、面向社会的德育教育之路。要大力加强学生的行为习惯养成教育，培养学生的十个基本习惯。深化开展弘扬和培育民族精神活动，不断加强德育工作的针对性、实效性。扎实开展各项行为规范的训练活动，确保（小学生日常行为规范）教育的落实。全面贯彻教育方针，积极推进课程改革，促进学生全面发展。四、主要工作安排二月1.制定校本研修小组工作计划2.制定个人教学工作计划3.当代化学校创立：各年级确定上课
9、内容4.组内研修活动5.每周一次集体备课活动6.教学行为及教学常规检查三月1.当代化学校创立：各年级认真备课，磨课2.组内研修活动3.每周一次集体备课活动4.“课内比教学回头看活动5.教学行为及教学常规检查四月1.创立高校课堂：高效课堂达标课评估2.组内研修活动3.每周一次集体备课活动4.教学行为及教学常规检查5、参加全国“希望杯数学邀请赛五月1.组织三四年级计算题竞赛2.“打造高效课堂和“课内比教学活动总结3.组内研修活动4.每周一次集体备课活动5.教学行为及教学常规检查六月、七月1、教学工作总结2.教科研成果统计3.校本研修小组总结4.各科考试、考核、评价，填写成长记录袋学校老师个人工作计
10、划范文二一、主要工作：1、加强老师队伍建设，本学期要从下面几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环节，加强全体数学老师责任感;培养老师要有一颗良好的心态无论学生如何，我们都要一心一意为学校工作，为学生尽心。第二，加强同年级数学老师间以及教各师间的沟通和教学沟通，了解老师工作中的思想状况，使数学老师在工作中能够团结一至，互相学习、互相帮助，共同进步，平等竞争。第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开场，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，构成合力，共谋发展。2、坚持教学常规管理，使之规范有序。备课。教师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有
11、代表本人教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，必须是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。环节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。上课。课堂教学中，师生必须讲普通话、专业术语，相关字母读音要发准，写规范字(正楷体)、字母，画规范图、表;正确使用多媒体、电脑等当代多媒体教学设施;环节要齐全。即有引入、新授、稳固练习、反思与总结及板书等主要环节(可以参照新课程标准)。“内容能针对学生实际;符合课标、吻合高考，有一定的联络性，课堂上要凸显“师生、生生互动，气氛民主且老师要加以适当的管理;莲山课件把握重难点并能突出或击破，并能进行适当的变式、精练的总结
12、;要有闪光点，并能暴露学生存在的问题。总之，要使我们的教育教学方式遭到学生的喜欢。作业、试卷。作业要求学生书写规范，合理安排书写内容。一次作业以半页纸为宜，等第书写要用正楷字体，格式要求以教研处文件为主。作业内容要有针对性，讲究实效，问题设置要有梯度，能反响出学生对知识的把握程度，并及时记录处理学生学习的反应信息。试卷的命制要紧扣考纲和学生实际，并要确、及时、有效的做好纠错登记和试卷评讲工作。听课听课以教研处文件为标准，但听后评议必须严格使用正楷字体书写(是黑笔书写，严禁使用红笔)。能从常规的几个方面如目的、教材处理、教学程序、教学方法和手段、老师教学基本功、教学效果指出一节课的优点和建议，作
13、出切合实际的评价。1、加强辅导力度，做好鼓励工作。要了解学生的知识状构成和心理状况。让学生良好的个性得到充分的发展。关注特长生的发展和培养;做好数学后进生补差的长期工作。2、组织教师学习新课程标准和考试讲明。新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装本人的头脑。在教研组的活动中，安排教师学习新课程标准。要请教师学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，进而了解新课程标准的意义和功能、构造和内容，明确新课程的施行和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。指导和帮助新老师或刚带高一、高二的老师熟悉教材、熟悉教法，尽快适应高中数学教学。考试讲明明确了命题指导思想
14、和考试的能级要求，研读考试讲明，能够使我们的教学有针对性，把握教学的难易程度。3、抓好备课组建设，发挥备课组的作用。本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课制度，提高集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要把握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。每周有小单元练习及每月大单元有验收制度，备课组长和相关教师要出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。4、抓好高三数学温习教学工作。(1)高三的老师首先学习好“考试讲明，弄清考试内容和要求，把握好温习思路和温习方向以及要到达的目的。(2)本学期目的是高考温习的第一阶段，所以温习的思路应该是着眼于一模温习结束。详细温习方法是：首
15、先是梳理高一、高二的知识内容，同时重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质;理解数学思想、方法，在这个经过中老师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后到达落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。做到三精增效：课前优选、课堂精讲、课后精炼。加强练习的针对性，每周一午练和和一周练及一专项练习。做好错题的登记、整理。力争两周小总结，每月大总结。(3)高三各个班级由于基础不同，因而温习的方法、内容也要所区别，根据学生的实际情况，老师要不断的调整和改良教学计划、教学方法，不搞一刀切。5、抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养良好学习习
16、惯。常规教学本学期要完成必修1、2模块。高一数学教学重点应该放在教会学生学习高中数学的方法上，放在深入理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在激发学习热情和兴趣上，打好基础构成良好的学习习惯。6、抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好准备。高二文科要完成必修5及选修1-1的教学及必修2的温习。高二理科要完成必修5、选修2-1、2-2的教学;7、抓好日常课堂教学质量的提高。(1)首先老师要对本人所教的学生，无论是基础知识方面还是能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个基础上根据学生实际能力和实际水平进行教学设计，这样设计出来的知识目的、能力目的应该是比拟恰当的，是保证45
17、分钟的教学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有效的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子的教学原则。正向教育家指出那样：在详细的教学经过中，以脱离学生的实际水平目的去要求学生，会使学生愈加困难，也会使学生愈加失去自信心。(2)每位老师要认认真真地学习和研究“教学常规、“课程计划、“课程目的，熟悉和钻研“教材，对教材的熟悉程度，至少应该能讲出本人所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个高中数学中的地位作用，合上书本能准确的讲出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型，以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等，只要这样才具备了上课的基本资格，才有资格谈怎样驾驭教材，因而
18、所谓突出重点，突破难点，才能得以落实。(3)老师要备好课。没有充分准备的老师上讲台，充其量是“信口开河，决谈不上驾驭课堂的能力。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课?第一要备起点，即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要适宜，才有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学;起点过高，学生又听不懂，不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进行讲和练，第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，怎样突破难点?要有符合学生实际水平的详细措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有密切的联络
19、，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯穿，沟通知识间的纵横联络，构成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵敏地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。二、日常教学工作要做好下面几个方面。1、各备课组确定集体活动的时间，要保证落实每周一次。高一年级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：王健高二年级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：方丽君高三年级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：钟学战2、各备课组内加强组内的教研，讲课要重视基本功，尤其是老师的板书。力争每节课后，老师能及时记录课后记，过一段时间反思、小结。本学期老
20、师的教研工作是在做好教学工作的基础上，加强校本教研。3.这学期高中教学组准备确认一个课题，共同研究课题。各位教师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息，考虑、沟通课题的题目之后，对课题进行论证，各位老师再分别研究。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。4.老师专业化发展无论是教学教研，都需要老师的专业化发展。老师的专业化发展大致包括：教育的专业化、老师教育教学知识和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织老师学习关于“老师专业化发展的理论。学期的教研组工作计划关键在于落实，这学期对于学校的发展很关键，对于每位老师都是一个全面提升的时机，在新课程的理念下，在“创三星的教要求下，老
21、师要从“学科老师转化为“文化老师，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近，在实现的经过中实现。学校老师个人工作计划范文三根据（20_年广东省中小学骨干老师“三位一体省级培训施行方案）的指示精神，20_年x月x日至20_年x月x日，我非常荣幸地参加了东莞一中特级老师孟教师工作室的省级骨干老师跟岗学习培训。在这的20天里。我将和来自高要、东莞、深圳市的骨干教师一同沟通学习，在孟教师的指导下，通过课题研究、课型研究、教学实践、专题研究、双向听评课、案例分析、课例开发、专题研讨、问题解决、论文写作等等形式，促进我们专业发展，促进校际沟通的深化发展。本着能把先进的教学理念带回去，运用到平常的教育教学之
22、中去的原则，我也制订出了相应的个人学习计划，以保证跟岗学习科学、有效地进行。一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校老师的指导下，认真介入学校的教育教学活动。二、在跟岗学习期间，严格执行东莞一中学校各项规章制度，认真学习该校的先进管理经历，虚心向该校教师学习教学实践，积极与其他学员沟通互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高个人的思想水安然平静业务水平。三、业余时间加强自主学习，多方采集教研教改信息，努力吸收养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升本身的理论素养和专业技能。四、在导师的指导下，保质保量的完成下面学习任务：1、完成跟岗学习计划;2、制定个人专
23、业发展计划;3.写好天天的跟岗学习日志，并发布网上;4、开发两篇优质教学案例;5、撰写一篇教学研究论文;6、写作两个教学设计;7、完成（我的教学风格）写作任务;8、完成跟岗总结写作任务89、继续进行子课题研究10、积极介入孟教师工作的各类教研活动，认真听课，做好听课笔记(不少于10节的听课记录、3篇以上的听评课感想);11、在孟教师的指导下，上好同课异构课和汇报课;12、完善本人的档案。认真整理包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、学科教学论文、听课记录、相关博文以及活动记录等。在学习经过中我要认真学习，珍惜这次学习的时机，把学到的知识理念带回学校，向同行的学习、沟通、借鉴的经过中，提升本人的师德师风和专业水平，争取把在孟教师工作室的学习经历打造成为我个人教学的又一个新起点。