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1、初中德育工作总结最新5篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起认真地写一份总结吧。下面我给大家共享一些关于初中德育工作总结，供大家参考。初中德育工作总结1一年来，学校在局-委的正确领导和详细指导下，在全体班主任教师的辛勤工作和鼎力支持下，努力营造良好的校园道德环境，提高学生的道德素质，使德育工作落实到实处。为发扬成绩，克制缺乏，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：总结一年来十分是本学期以来的工作，能够概括为突出一个中心，即“学生安全这个中心，捉住一条主线，即“提高学生素质这条主线，带好一支队伍管理，即“班主任
2、老师队伍管理，举行一系列活动，丰富校园文化生活。一、突出一个中心，即突出“学生安全这个中心1、开展安全督查，树立安全意识学校领导特别重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有教师值勤，在课间巡查，在楼梯处疏导，让每一位学生都能安全回家。2、开展安全宣传教育。我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，就“新疆阿克苏小学踩踏的事件，对学生课间操及放学时段的疏散提出详细的要求。3、开展防火安全自救逃生演练活动根据教育局通知精神，我校于11月16日上午在本校教学区对全体师生员
3、工进行防火自救逃生演练。演练前，由校长制定演练方案，经学校管理人员讨论修改后向全体教职工公布，对参加演练的老师做了详细分工，对学生撤离路红做了周密的安排，确保演练安全有序完成。由于分工明确，准备周密，各班学生在教师的带领下迅速有序地分别从大门和两个安全门撤出教学楼来到操场站队，盘点人数后无一人发生意外。本次活动的开展，对学生进行防火自救逃生训练，使学生懂得了简单的逃生常识，把握逃生方法，提高了心理素质。4、加强禁毒、禁烟教育。为了广泛宣传有毒物品危害，进一步提高师生的法制意识，在6月26日国际禁毒日来临之际，我处开展了一系列禁毒教育活动，组织师生学习（禁毒法），各班召开“珍爱生命，远离有毒物品
4、主题班会，出禁毒宣传黑板报等。我处还召开“同建禁毒阳光路，共创培英新明天禁毒教育大会，将学校禁毒教育活动推向高潮。每个班派出学生代表上台进行“珍爱生命，远离有毒物品签名活动，保证要远离有毒物品。通过开展禁毒教育活动，广大师生充分认识到了有毒物品的危害性和禁毒工作的重要性，学生们纷纷表示要树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制有毒物品危害，积极介入禁毒斗争。安全教育是学校必须长期抓、细心抓的一项日常工作，所以我们一直以学生安全第一为原则，学生遵纪守法为目的，经常性通过各种形式的、大大小小的会议和活动对学生不厌其烦地进行安全教育。通过国旗下讲话，班会、团队活动课、黑板报、广播、宣传橱窗、学科浸
5、透等途径，对全校师生进行防溺水、防交通事故、防触电、防火、防食物中毒、防体育运动伤害、防盗等安全教育。各班每月至少利用一节班会课时间组织学生学习有关安全常识和进行安全教育，提高学生的安全意识和防备意识。政教处在“五一长假、暑假等长假期前专门利用校会向学生反复进行安全教育，并印发通知，把安全要求通知到家长，并要求班主任在放假后及时收回通知，以便了解学生在假期内在家里的表现。一年以来，学校始终把“学生安全放在工作首位，紧紧围绕“学生安全这个中心对学生开展安全教育。首先，每周一的升旗仪式上，校长都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。第二，班会课上班主任都会结合学校本周工作重点和班级
6、情况，以安全教育为主题开展主题班会。第三，政教处进行法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。二、捉住一条主线，即捉住“提高学生素质这条主线1、抓不文明行为上半年我校以创文为契机，工作的重点在于狠抓校纪校风。鉴于学生现状，相当一部分学生在穿着、发型等方面与作为一个中学生的仪表仪容不相称，上课随意出入教室，上课趴台睡觉，有的甚至爬墙出校等等不良行为。因而学校每次开校会都不断地对学生进行纪律教育，联合各年级长、班主任屡次在学生的仪表方面提出规范的要求，对仪容仪表方面做得不好的学生及时要求其整改。政教处工作人员和年级长在上课期间还经常巡堂，发现不良现象及时登记并在课后对违纪学生进行批评教育，对个别屡
7、教不改的学生进行纪律处分，以催促其改正。下半年，学生的行为习惯有较大改变，但不文明行为如走廊大声喧哗，讲脏话，打架，顶撞咒骂教师等现象还时有发生。为此，学校坚持经常抓，各位班主任认真抓，学生文明行为的养成起到了有利的约束作用。同时，加大惩治力度，本学期，有8人次被给予不同程度的纪律处分，起到了警示作用。2、抓班会课质量本学期重视班会课质量的改良与提高工作，每月两次的班会课做到了有布置，有检查，既调动了班主任，班委会的积极性，也给更多的学生提供了展示才华的空间。坚持不懈地加强对待进生教育引导。我们非常密切注意各班待进生在纪律、学习、遵纪守法等各方面的表现，一旦发现问题，我们总是给以及时地处理和教
8、育。为良好校风的构成起到重要的作用。3、抓养成教育，坚持不懈。政教处、级长对纪律、卫生、仪容仪表的检查、监督，及时总结并进行评选，对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了促进作用。加强学生的课间操管理。课间操不仅能够锻炼学生的身体，还能够体现一个班级的班风。为此，我们把课间操纳入学生的日常管理当中，每次课间操学校都要求学生有序的上下楼，对于没有认真做操的班级都留下继续整改。4、抓工作落实切实提高德育教育的实效性。本年度各项工作安排有计划，有布置，有检查，每周五大扫除。本学期始终坚持检查，发现问题及时整改。对班级管理一天一公布，一周一总结、一月一总评，效果良好。开展“文明班、“标兵班评选活动。
9、为优化课堂教学管理，引进竞争机制，强化学生爱班，爱校意识，政教处继续通过对学生日常行为、规范进行检查，开展“文明班，“标兵班评选活动，使各班通过竞争到达共同进步。初中德育工作总结2在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目的的要求，获得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整
10、体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室-班主任二级常规管理的制度，构成了各部门密切配合，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员加强了“教书育人、“服务育人、“管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，十分是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课
11、质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校园文化建设，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对“红歌广播站、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛。3、积极做好了迎接“区域当代化迎检工作，使校园文化具备与教育
12、要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步构成了以“红色精神为特色的校园文化，凝聚高档次的校园文化精神。4、大力推进“书香校园进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的气力，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，天天中午广播站定时播音，天天下午的“操前讲话已构成我校的特色。这些活动都充分体现了学生介入的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1.丰富
13、德育活动促进养成教育。认真学习贯彻（中学生守则）、（中学生日常行为规范），坚持天天特别钟的养成序列教育。同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极考虑，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级。各班的学习园地布置精巧，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比拟及时地了解把握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与
14、小康同成长黑板报，学校还利用“小灵通广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教活动，要求队员把本人在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校老师切实加强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力的理想。四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合教育优势。1、办妥家长学校，增进家校联络。我们坚持定期召开家长会，通过听
15、讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长介入率达70%以上。同时，坚持通过联络、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联络，提高了家教水平。2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园、“奥运精神伴我成长等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;创办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要
16、求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。存在的问题1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需愈加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。初中德育工作总结3学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育互相浸透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因而，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校
17、德育工作的顺利施行，20_年，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的时机，组织老师学习了（老师法）、（未成年人保护法）（义务教育法）和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合本人的教育教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国-教育(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激
18、发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国-意识。(2)开展好“祖国明天会更好读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。2、安全法制教育(1)加强安全知识的宣讲教育。(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。(3)各班继续深化学习贯彻（预防未成年人犯罪法），对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生遭到良好的教育。3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好（环境教育）课。我们教育学
19、生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教育本学期，我校继续加强了学生常规教育，十分是文明礼貌教育，以新的（中小学生守则）、（小学生日常行为规范）为内容，开展“文明班级百分赛活动，以班级教育、自己教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。5、学校认真开展了关爱“留守孩教育工作。三、切实加强家校联络为真正提高家校联络质量本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课教师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联络更为严密，构建立体的教育网络。四、加强德育队伍建设1、利用老师政治学习等时机让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任介入德
20、育工作，树立“大德育观，加强德育气力。2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联络座谈会，通过沟通扬长避短，提高了班级管理水平。以上是本学期我校德育工作的简单回首，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。初中德育工作总结4一、紧抓课堂常规，进行思想品德教育马卡连柯以为"制度越明确，就越能构成内部的动力定型，这是构成技巧与行为习惯的基础。"因而在体育教学中，老师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定
21、地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队;分组做练习时，必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界线，逐步构成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。二、针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结小学教学中对学生应以进行正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的，为此，老师在教学中要擅长发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到详细的学习典范。对于学生中出现的不良现象，老师应以帮助、爱护为出发点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵敏的批评方式，帮助学生找出原因，提出改良的方法，使学生乐于接受，心服口服。在实际工作中应注意做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便
22、要指出;2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬;3、对学生的批评要适当，不侮辱人格、挖苦挖苦，不体罚或变相体罚;4、教育中要"允许"学生反复犯错误，教育要有耐心。三、紧抓教材特点，有目的地进行德育浸透在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、气力等身体素质的训练，能够锻炼刻苦耐劳、不畏艰苦的意志;各种跳跃练习能够培养学生奋勇高攀、超越自己的拼搏精神;各种集体配合的比赛能够提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。所以，只要老师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际情况对学生进行德育浸透，就能使学生的身心得到协调发展。
23、例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事色彩：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网;将温习内容中的掷垒球模拟成"榴弹"投准，并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力游戏（爆破敢死队）等，使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义，这既可培养学生如当兵的人叔叔般英勇顽强、艰辛拼搏的精神，又可避免大纲内容的单调乏味，使学生身心得到协调发展。四、利用课的组织和教法措施施行德育浸透老师在施行课的组织和教法措施时，假如能有意识地把思想品德教育浸透其中，就能既利于提高课的教学质量，又能加强思想教育的效果，如：进行课前的发动和课后的总结能提高学生学习目的性的认识，使其及时评定课内各方面情
24、况;进行队列队形调动能训练学生一切行动听指挥的组织纪律性，整洁划一的操练动作更能陶冶学生美感;一些教材在教法上可采用游戏或竞赛形式进行，进而培养学生团结友爱、协作进取的精神;对某些教材在准备、放松活动或练习时要求学生互相保护、帮助，能促进学生之间热心帮助、相互关心的互助精神，也培养了他们的.责任心。五、把思想品德教育浸透列体育课的全经过体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学经过，要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果，就必须把思想品德教育有机地浸透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调发展。1、队列操练和热身操：通过让学生在严格执行口令完成动作的经过中，体会到纪律的严明，培养他们一切行
25、动听指挥的严密组织纪律性。2、主教材如：山羊分腿腾越的教学：能够通过表扬大胆完成动作的同学，来帮助害怕的学生克制心理障碍，使其更英勇、更果断，加强学习的进取心和自自信心;同时能够通过表扬练习中相互保护、帮助的同学，培养学生的相互关心、团结友爱精神;此外，还可从中浸透安全知识教育。3、分组练习：通过以小组长或值日生轮流负责组织练习，培养学生独立工作的能力和构成自己锻炼的好习惯。4、教学比赛：通过如"比比哪组完成动作好的人数多"或小组接力比赛等竞赛，培养学生的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识，并可由此来激发学习兴趣、提高学习成绩。5、课的小结：通过老师肯定学生成绩、表扬好人好事、
26、提出本节课的缺乏和努力方向等，培养学生学习先进和自己评价的习惯。6、收放器材：通过启发学生主动收放器材和讲述器材的保养方法等来对学生进行爱劳动和爱护公物的教育。初中德育工作总结5在生物课堂教学中，老师必须把握机会，开动脑筋，切实抓好德育工作，使学生健康发展。怎样将教学与德育有机结合起来，做到既教书又育人，是一位生物老师义不容辞的职责。现总结如下：一、结合教学内容，将三热爱贯穿在整个教学经过对学生的思想教育，应始终把爱-、爱国、爱社-义放在首位，贯穿于教育的全经过。教育内容不仅包括讴歌-的丰功伟绩，赞颂社-义祖国的繁荣兴盛及社-义制度的优越性，还应该包括国情教育和-的基本道路、方针和政策的教育，
27、生物课在这方面有着本人的优势。初中植物学，动物学的自然资源和生态保护教育;生理卫生中的计划生育教育;每本书都有进行三爱教育的极好内容。例如，我在讲生物的变异内容时，具体地介绍了中科院袁隆平等科学工作者克制了重重困难，经过长期的繁衍和选育，成功培养了多个高产而优质的杂交水稻新品种，进而鼓励学生爱国，爱科学。二、有的放矢，联络思想实际进行思想教育要使德育工作富有成效，必须了解和熟悉学生，指导他们的乐趣和苦恼，摸清他们思想上存在的问题，才能对症下药。学习目的不明确，缺乏远大理想，是当前在学生中存在的普遍问题。由此出现两种倾向，以为升入好的大学无望，厌学情绪严重;成绩好的学生，目的瞄准中考，只知埋头苦读，很少关心国家大事。两种倾向出现了对生物课不同程度的不重视，前者以为反正本人学不好，因此学习无动力。后者表现为学习时的死记硬背，缺少学习的灵敏性。这是生物老师应着力解决的问题。初中德育工作总结