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1、2020年初中语文老师工作总结范文美妙的光阴总是让人感到时间过得很快，一个学期一眨眼就溜走了，那么2020年初中语文老师工作总结该如何写呢？下面就是我给大家带来的2020年初中语文老师工作总结范文，希望大家喜欢！2020年初中语文老师工作总结一回想一个学期的点点滴滴，做如下总结：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点
2、，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量将教材中的内容熟悉，更是努力地使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方
3、法，同时，多听教师的课，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识
4、性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，
5、这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风我所教的班级，我是班主任，学生比拟重视该科，上课的时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对
6、此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。2020年初中语文老师工作总结二本学期我担任初三1班和3班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下：一、端正思想，师生互赏认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。两班学生经过初一初二两年
7、的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨。开拓“每周师生印象回眸栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚沟通，营造了健康而积极的师生取悦气氛，在教学民主中博得了更多的教育话语权。二、深化钻研，认真备课连续四年的初三语文教学，容易构成吃老本的思想，教学倦怠情绪更易滋生，教学途径更易走老路。如何才能常教常新？只要增加理论补养。课前认真学习语文课程标准，深化领会课程标准的基本精神，再度深化钻研教材，吃透教材，明确教学目的，重点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。提早为初三下半学期就要进入综合温习
8、阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好温习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定教学重难点。三、讲究方法，提高效率采用灵敏有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。语言力求诙谐，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。当面对学生在
9、课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的讲笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以安然平静的心态调控课堂教学，尽量不使课堂遭到冲击，限度地提高授课质量。四、研究学情，有的放矢教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等众多棘手问题，学期初就准备制定了详细的计划和目的。对这部分学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导
10、，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。五、针对考点重点，各个击破1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。2、强化文言文浏览理解，“能浏览浅易文言文是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在温习文言文时让学生认真把握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通
11、假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深化理解文言文的内容、思想，学会比照分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断温习、不定期检测的方法，培养学生的文言文浏览能力。3、加强浏览指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，十分是议论文的浏览，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生把握议论文的一般特点。结合考点引导学生总结每类习题的答题形式，积极向中考靠拢。4、加强写作指导，为了使学生构成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进
12、行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生浏览优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外浏览，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。本学期重点训练学生的记叙文写作，以“一材一题和“多材一题为训练形式，达成选材、构造、立意的训练目的。本学期我的工作还存在很多缺乏，1班_、_等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改变。面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决。在下学期的工作中我
13、会竭力补足，尽力把工作做好，争取促使学生个体语文潜能得到挖潜。2020年初中语文老师工作总结三回首本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教
14、学水平的提高，发挥老师集体的智慧和才能。因而，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与实践经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、沟通、实践的经过中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、
15、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面能力与水平都得到了提高。二、积极开展各种教研活动，提高老师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同介入，发挥着传
16、、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好下面环节：组织观课，议课。其中张宁教师中年级教学课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家群策群力，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了行之有效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了扬长避短、共同发展的目的
17、。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们构成了工作习惯，总能及时完成各项任务。四、不断充实自己，以更胜语文教学工作我们语文组老师都特别注重自己提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地教授教学经历，还能虚心向其他教师学习，精神可佳。大家都积极参加各级教研活动，课余认真研读课标，阅读推荐书目，自读汉语词典，上网等积极学习理论知识，对网上的教案敢于提出本人的见解，去粗取精，提高本人的业务水平。平常组内团结合作，共同讨论有关教学问题，谁有困难，大家热情帮助。大家都意识到，只
18、要真正提高本身素质，才能更好地从事教学工作。五、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教诲处的带领下，以提高课堂教学质量为目的，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，扬长避短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极介入课题研究，深化课堂教学改革，积极介入课改实验。六、教研组工作存在的缺乏：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因而，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分老师对
19、教研活动的3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外浏览指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。七、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从本身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，谨记古语“教不严，师之惰，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大浏览量和作文量
20、，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，在本学期里，我们语文组获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满自信心。2020年初中语文老师工作总结四现将一年来德能勤绩总结如下：一、思想方面一年来我仍然以一名优秀的_中学人严格要求本人，一直怀着一种青年语文老师的神圣责任，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着一切为了学生，为了学生的一切的思想，诚实做人，踏
21、实做事，敏于事而慎于言，以当代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵敏的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让本人切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。二、教学能力方面本年度是我教学能力极大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法灵敏新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深化有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因考虑深化而境界犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实本人提高本人，还特意自费订阅（语文教学与研究）（语文教学通讯）等语文教学理论性杂志，虚心学
22、习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在（中学生浏览）（语文周报）（语文学习报）等杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得_优秀辅导老师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来，慎言力行，提高业务为根本；务实求效，加强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无限的快乐。三、职责履行方面本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行做为一名_中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，服从领导，遵从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科教师严密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教育教学气氛。四、成绩完
23、成方面本年度各项成绩优异，教学成绩每次超额完成学校规定的任务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。20_年度是充满挑战的一年，是成绩卓著的一年。2020年初中语文老师工作总结五本学期在校领导的支持下，在教诲处的正确引领下，通过全组语文老师共同努力，本学期的教研活动顺利开展。随没有轰轰烈烈，但踏踏实实。一学期来，语文组的教师走到了一起，共同探索、共同研究。现将本学期的详细工作总结如下：一、加强教育教学理念的学习，及时把握新的教育理念本学期，语文组利用每周的教研活动时间，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建“以
24、学为主的生本课堂，努力建设开放而有活力的语文课程。另外，本学期还增加老师外出学习的时机，以及时汲取先进教育信息，更好的服务教育教学。本学期，我们学校邀请了名师王建群教师来校听课、评课，并结合“文本解读作了具有引领性的讲座，对全校老师有很大的帮助和提高。二、切实开好“每周一课，有效提高教育教学质量全体语文老师就开课教师选定的课题进行集体备课，执教者认真讲课、上课。与会老师认真听课、记录、集体评议，互相研讨，共同促进，构成良好的教研气氛。每位语文老师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学形式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促
25、进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行讨论式评课，反思：假设我来教，这个环节会如何处理，如何去评价肯定学生，如何进行文本、学生、老师间的互动，如何点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各持己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水安然平静我校的语文教学质量起到了推动作用。三、重视常规检查，强化教学管理在鼓励语文老师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教诲处进行了四次教学常规工作
26、检查，能否写教学反思，学生作业的设计能否有创新，批改能否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组老师备课都非常认真，教学反思写得很认真。作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。四、今后努力的方向1、课堂教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命，课堂上已呈现欣欣向荣的景象。但是课堂上很多现象都是不可预测的，于是，老师们越来越关注生成。如何让老师的教更好地适应学生的学。这在我们的教学中做得还很不够，这也是我们碰到的新问题，也是我们最难把握的问题。我们要引导更多的教师积极主动介入行动研究，让预设与生成相得益彰。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励老师多多地浏览教育刊物，多写写教学反思，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，进而更好地为学生服务。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只要不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。我坚信，只要我们不懈地努力，我校小学语文教育教研将会获得更为优异的成绩！2020年初中语文老师工作总结范文