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1、2021初中班主任工作心得感悟班主任的工作就是与学生打交道，所以班主任要依靠本身的表率作用影响学生。班主任要时刻注意本身的品格、学识和修养，对学生施以潜移默化的影响。今天我就与大家共享2021初中班主任工作心得感悟，仅供大家参考!2021初中班主任工作心得感悟1班级管理是一项艰巨冗杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而荣耀的历史责任。作为无极实验学校的一名新的教师，并且担任班主任我也有很多收获。如今，学生聪明而成熟。如今上网聊天、交友、出走、短信、早恋等行为在初中生中是非经常
2、见的。他们有本人的想法和处事原则。假如我们还像以前那样让学生非常强势的管理学生，势必会引起他们的反感并产生负面效应。因而，根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必需要学会的问题。对于班组人的工作，总结如下：一、用个人魅力吸引学生如今的学生比拟有个性总是遵从本人真实的想法行动。学生只要喜欢一个教师，就会接受他的话，愿意听他的课。所以想要一个学生听话和认真上课，就必须有本人的魅力，当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要认真的备课，与时俱进地更新知识。陈旧的知识就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力。讲好每一堂课，和学生打成一片，碰到不会的题，不要搪塞，成认不会，
3、课下再找时机弄懂在和学生一起共享。自信、乐观、坚强，这是我的特点。我希望学生也能学会这些，能够先科快乐的生活和学习。多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的想法，他们不需要我们太多的讲教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到本人的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感遭到教师的威严、教师的人格魅力，教师是一个讲到做到的人!与其高谈阔论，不如务实管用，以身作则，做学生最亲近的朋友，给他们最可靠的肩膀。多站在学生的立场上考虑一些问题会有不同的收获。我感谢这里的学生让我明白，要学会站在学生的立场上去
4、看待很多问题，对他们应该给予他们无微不至的关心，平等的看待他们，倾听他们内心的声音，及时给予他们做心理疏导。二、制定合理的班规制定班规要有原则、有技巧。我们都知道在团体中，想要整个团体都和谐发展，必须做到民主和公正。民主和公正是一个团队建设的灵魂。在班级这个团体中，无论每个成员都是重要的部分，每一个学生都有权利为班级服务，为班级出谋划策。每个成员都是平等的，无论成绩如何。即便成绩不好，在集体中仍然能够学会劳动，学会奉献，学会与人相处，他们都为整个班级付出了。其次，要让班规在实际操作中具有可行性。一个班规制定并不是摆设，并不是给学生和家长看的。而是要有实际的意义，在详细的时间和日常学习活动中有明
5、确的规定和指导作用。比方上课不认真听课，不按时完成作业、交作业有了明确的规定在执行上也会方便而到达目的。再者，班规要赏罚分明，重视奖励，也不能忽视惩罚。太多的奖励只会让奖励失去效力，太多的惩罚这会让整个班集体像一个“监狱。但是同样也不能没有惩罚，没有惩罚，班规形同虚设，学生错了也不知反省。例如，考试进步能够发进步奖，学习退步了，要要求学生反省，并做出将来的学习计划和规划。三、用理想鼓励学生“梦想，是海面上冉冉升起的红日;是荆棘中一枝高傲的红梅;是雪落枝头的一抹抹翠绿;是手心中缓缓流逝的沙，随着岁月的溜走，不复以往。一项对于学生的成长来讲是必不可少的，但是那又是容易迷茫和失去的关键东西。所以梦想
6、对于学生的将来具有重要的意义，帮助学生树立梦想也是班主任该做的事情。给学生开展（我的梦想不是梦）的主题班会，让学生本人到底想要的是什么，引导学生树立正确的价值观和梦想。有了梦想，在前进的路上才不会迷茫，不会失去目的和希望。做一名合格的班主任是每个班主任的梦想，顶岗固然结束了，但是将来的路还很长，我等待更多的挑战!2021初中班主任工作心得感悟2一个学期很快结束了，在领导和各位教师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知本人肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精
7、神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。如何让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，知足学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问
8、题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼获得了一定效。对于后进生，不歧视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自己完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批评、指责，他的自自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会获得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自自信心。对于后进生，我发动学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承当起帮
9、助王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反响敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松懈，缺乏自己约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着当代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表如今一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有讲话的、打闹的，无精打采，步伐随意。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表如今处理同学关系
10、上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生如何正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自己批评，在本人身上找缺乏，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。劳动更培育学生德育思想品质的时机。如今的孩子一提起劳动就有腻烦心理，这些独生子女平常干活的时机很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生如何干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道教师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。二、主要收获和体会我觉得当班主
11、任应该做到下面两点：1、把微笑送给学生很多人在提到老师时，总会与“严肃、“一本正经联络在一起。其实，“微笑的气力才是无穷的。天天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也讲不清哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块“云彩都会“下雨。由于，我拥有一种特殊的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开场天天的作业总是爱拖着不做，因而考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好
12、事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!他总是边红着脸边搔着头对我讲：“还有一点点了。我还是笑着对他讲：“等一下我可是要来查的。他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了本身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中获得了好成绩。在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因而，我用微笑博得了学生的尊重和爱戴。我想讲：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。2、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细体如今实际
13、行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他能否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，加强师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个通知家长，或者亲身把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些固然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。三、存
14、在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。固然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回顾这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会讲，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，但面对学生，我能够讲一句：你们的教师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还
15、有差距，但我永不放弃。2021初中班主任工作心得感悟3今年，我作为刚从学校毕业的学生，来到中学担任班主任。都讲新官上任三把火，果真讲的没错。面对这新一届的学生，很多时候我都显得有些手忙脚乱，但是在经过这两年的时间里，我也得到了提升，从最初的手忙脚乱，到如今的临危不乱，面对突发状况我都能够很好的应付。不得不讲，我带领的这一届学生，什么都好，就是科任教师换的有些频繁。在我刚担任班主任的一年里这些孩子就获得了不菲的成绩，但是中途，由于生物教师出于身体原因辞职，于是便换了另一个生物教师来教书。固然第一任生物教师和学生们在一起的时间还不是很长，但是学生们对她的评价很高，在新一任生物教师来的时候，不少同学
16、心里存在抵触的心理，能够理解，这也是不可避免的事情。在处理这件事的时候，难免我对学生们的心理疏导的工作就要做多一些了，另一方面还要和新一任生物教师进行讨论，共同解决孩子们心理的抵触心理。好不容易学生们和新担任的生物教师相处融洽了，邻近期末的时候数学教师由于孩子要出生了，回家待产，所以学生们的情绪难免有很大的起伏。连续换了两任教师的原因，他们的成绩有些起伏波动，数学这一门科目的成绩在月考中下降的有些严重。数学这一门科目非常重要，由于每个教师课堂的讲课逻辑思维不一样，不管怎样优秀的教师，都需要学生一段时间的适应，否则很难跟上节拍。学生们情绪低落，作为班主任都需要及时的抚慰，所以在每周的班会中，很多
17、时候我都没重点提及期末考试，那样会给学生带来更大的心理负担，当下捉住的点应该侧重于怎样稳定他们的情绪，于是在班会上，我给他们进行了屡次的心理疏导和互换思维教育方式。这群学生非常棒，没有辜负我付出的努力，他们及时调整了本人的心态，很快适应了新任数学教师，初一结束了，它们获得了傲人的期末成绩，我感到非常欣慰。到了初二下学期的时候，学生欢迎的英语教师被学校临时调任去带领初三毕业生。最为学校秀的英语教师，不得不讲她真的很优秀，也是我的典范，她和学生们进行了正式的道别，并且鼓励着学生们继续加油。当时的班里哭成了一片，我能看出学生们的不舍，但是他们却很快进行了自己调整，连我都感到很惊讶，想必是由于有了前两
18、次的经历，这一次x教师和他们正式道别，也给了他们充分的心理准备，所以才会这么快调整过来吧。总的来讲，我的工作做的比拟完善，但是也仍有需要提升的地方。当班主任没有不辛苦的，但是这段光阴，陪着他们一起学习一起成长，我觉得值了。2021初中班主任工作心得感悟4转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时捉住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为初三下学期，很多学生开场在思想上出现了极大的变化，十分是很多学生已经进入“反叛时期，经常会
19、自以为本人已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深入的认识。在实际工作中，捉住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位考虑，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束本人，培养本人良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可
20、能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的捉住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立本人的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，加强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。第三，积极会同各学科老师积极备好学生，讨论教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本
21、学期利用课余时间同其他任课老师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用如何的方式教育管理学生，积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，获得了较好的效果。与此同时，积极同家长联络，及时了解、把握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采用把考试成绩积极同家长汇报，及时反映学生情况，并及时的了解、把握学生情况，到达共同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续施行班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以本人活动的自由空间，积极提高
22、学生的能力。第五，至于成绩方面，一是班级构成较强的凝聚力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也获得了良好的成绩。当然，成绩的获得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺愈加科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，获得更优异的成绩。2021初中班主任工作心得感悟5转眼间第一学期工作已接近尾声，回首这半年多来的班级管理工作，我深入地体会到了“学生无小事这句话的含义。
23、而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任，面临的困难确实是很多，但我记得在一本书上看到：教师分为四种类型：智慧爱心型，爱心劳累型，良心劳累型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经历报告时讲：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我一直在积极考虑的怎样做好班主任工作，希望本人成为一名智慧爱心型的优秀班主任。人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种责任，更是一种师表。天天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经历，攀爬着爬不完的台阶。我们班是
24、普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任老师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进。所以在这将近半年的班主任工作中，我体会到下面几点：一、用“心育人我这个“心指的是爱心、耐心、责任心。“爱就是教育。我以为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完好群体。十分是时代飞跃发展的今天，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应该有乐观的人性观，好心的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满自信心。这其中最重要的就是“爱和“鼓励，需要一座架在师
25、生之间的互相理解、互相沟通、互相信任、互相欣赏的桥梁。耐心就是心里不急躁、不腻烦、能持久。几十个人的班级，在不同时期，会出现不同的情况和不同的问题，经常还会有因突发事件而产生的新问题。因而，解决各种问题，做好班主任工作需要有耐心。我们知道，每个学生都有各自不同的思想，而每个学生的思想都遭到社会多方面的影响，因而各种思想的构成都不是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有别的原因，这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时，应该进行再教育，做耐心细致的思想工
26、作，帮助他们改正错误，而应避免急躁情绪，害怕费事，将学生推向社会或家庭，造成不良影响。班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因而，班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等，是班主任工作成效的根本体现。我以为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运，责任极其重大，我们必须以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，只要如此，才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责这正是班主任责任心的真实体现。班级工作中，
27、我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的喜好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比拟注意坚持讲服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还注意密切联络家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行讲服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所
28、有老师和社会、家庭气力共同努力的结果。二、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养特别重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因而，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，愿意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的
29、干部毕竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、指责，十分是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，本人放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们怎样分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：加强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生;纪律上相互提醒;劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作
30、精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因而养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。详细工作如下：1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少1次思想工作教育，十分是发挥主题班会的教育作用，决不放弃任何一个学生。2、重视抓班干，以点带面，各个击破，拾掇钉子户。3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用，天天黑板上显示夺目的催人奋进的名言警句。5、重视班级环境卫生，专人负责，轮流值日。6、严格根据校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。7、对违纪同学严格根据班规班约
31、处罚，对表现好的同学或者进步较快的同学及时表扬。8、和学生共同介入班级事务开学初我除了放下架子深化到学生中去，还和学生一起参加各种活动，比方大扫除时，我亲力亲为，不仅要当好指挥员，更要当好战斗员，讲在前，干在先，用本人的行动影响带动学生。学生看在眼里都讲：“我们以前的教师都从来不和我们一起劳动。在布置班级时，我和学生一起出谋划策，一起外出购买必须用品，在这些活动中，我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。这样，心理障碍逐步消融，不少学生开场接近我，开场和我聊一些班级和同学之间的事情了。三、班主任应该与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工
32、作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只要充分调动班级所有任课老师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课任教师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任教师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的教师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关心、支持任课老师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课老师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班老师并给老师适当加压，反应学生对课任老师的意见和要求，经常邀请任课老师参加本班活动。
33、只要这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的气力。四、教育学生努力学习，关心学生身心健康。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好合适本人的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，把握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让学生遭到
34、赞扬，让他们感遭到成功，感遭到学习的乐趣，构成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把糖吧。我就鼓励他、关心他，让他去找好事做，比方帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这下子，他的行为改变了很多，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们羡慕，他就天天乐滋滋地象换了一个人。本学期还被评为班积极分子。五、认真搞好语文教学工作。教学是培养教育学生的主渠道和主战场。班主任的教学水平是获得学生尊重、信任的极为重要的因素。所以，班主
35、任必须上好本人的课。我担任语文教学工作，在平常的教学中，我努力做到这一点，结合教材和学生的实际认真备好每一节课;在讲课中，既要恰当发挥本人的才智，又要让学生展示本人的才华，量做到重点突出，通俗易懂，言简意赅，使学生听了产生“有水平之感。讲课成功，学生就会尊重你，信服你，这样就能为做好班级工作创造良好的条件。假如备课不精，讲课平凡，学生就会心烦、生厌，这样就会为班级工作的开展造成隐患。正由于如此，我非常注意认真搞好语文教学工作。学生也非常愿意上我的课。六、班级工作的一点成绩：我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都获得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的
36、现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并获得较好的成绩。能够讲如今初二(166)班班级教学秩序有条有理，班风逐步纯正，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质提高，一个学期下来屡次被评为校文明班级。七、班级工作的缺乏：当然本学期，不可否认，需要改良的地方还有很多。班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。比方部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。教师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和教师玩“猫和老鼠的游戏，教师在一个样，教师不在就得过且过。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只要这样才可能做好。今后我也会更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名普通老师和班主任，我想只要我留心，天天工作，天天创新，天天反思，天天积累，我会在工作中不断进步的。