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1、(完好版)古诗词鉴赏知识点归纳古诗词鉴赏知识点归纳一、诗词体裁古体诗，包括古诗唐以前的诗歌、楚辞、乐府诗。注意“歌、“歌行、“引、“曲、“呤等古诗体裁的诗歌也属古体诗。近体诗格律诗，包括律诗和绝句。七律，七绝，五律，五绝词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。可分为长调91字以上、中调5990字、小令58字以内。曲，元曲包括散曲和杂剧。散曲包括有小令、套数套曲两种。二、诗歌题材、情感分类诗歌的题材可分为：1写景抒情：歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。2咏物言志诗：诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人本人的感情，表达诗人的精神、品质或理想。3即事感怀诗：因一事由而
2、引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。4怀古咏史诗：以历史典故为题材，或表明本人的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。5边塞征战诗：描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。6羁旅诗：表现行旅之人旅途的艰苦、寂寞以及对家乡、亲人的思念，对安宁生活的向往。7送别诗：依依不舍的纪念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。8山水田园诗：归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达本人决不同流合污的高洁品格。9讽喻诗：以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正直人士呼声的
3、诗歌，亦称“讽喻诗，有时也称“政治挖苦诗。如（硕鼠）（伐檀）、罗隐的（蜂）。10闺怨诗：描写闺中妇女的情思，表现离情思念、感时伤怀或有所寄托11哲理诗：这是一种通过对详细事物的描绘、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。著名的如苏轼的（题西林壁）（琴诗）、朱熹的（观书有感）等。12游仙诗：通过描写游仙访道来表现诗人的人生追求或人生境遇。如贾岛的（寻隐者不遇）、皎然的（寻陆鸿渐不遇）。13饮酒诗：通过描写饮酒歌吟来表现诗人的人生乐趣和感慨。如李白的（将进酒）（月下独酌四首）。14其他：题画诗、无题诗、悼亡诗等三、诗歌形象诗歌中的形象，是指诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括构成的具有一定思想内容和
4、艺术感染力的详细生动的人、物和自然景象，并借以寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象。一、人物形象1主人公形象即诗歌中描写的人物形象，如：（诗经?静女）刻画了一对青年恋人的形象，男青年热烈痴情、淳朴憨厚，女青年漂亮活泼、伶俐俏皮；（氓）刻画了勤劳善良而又清醒刚烈的女主人公形象；（孔雀东南飞）刻画了同封建家长制作斗争的刘兰芝、焦仲卿的形象。侧重叙事的诗歌2诗人形象诗人“我的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者，是作者在诗中的“代言人。侧重抒情的诗歌二、景物形象：诗中的景物形象是情中情和景1景色：写景抒情诗往往是借助客观事物来表现主观感情，这些景和物已被人们赋予特定的含义而成为具有审美
5、意义的形象，也就是浸透诗人主观感情的形象，即“意象。是山川草木等整体意象2事物：咏物诗一般借某个详细意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合二为一。是某个详细意象。咏物与写景的区别1描写对象上，咏物诗中只要一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。2从作用上，咏物诗是借具体描写物的特征来寄托作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面衬托作者的思想感情。四、手法技巧诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴。赋：是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在（诗集传）的注释中
6、讲：“赋者，敷陈其事而直言之也。比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。朱熹讲：“比者，以彼物比此物也。兴：是托物起兴，即借某一事物开始来引起正题要描绘的事物和表现思想感情的写法。朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。一表达方式：记叙描写议论抒情二表现手法：鉴赏诗歌的表现手法也有人称之为表达技巧，能够从抒情方式、修辞方法、描写手法、构造手法等四个方面入手1抒情方式：直接抒情直抒胸臆、间接抒情借景抒情、托物言志、即事抒怀、用典抒情2修辞方法：比喻、比较把物当作人来描写叫拟人，把人当作物来描写叫拟物、借代、夸大、对偶、比照、排比、设问、反问、顶针、互文、隐语谐音、双关、回环用上句的
7、末尾作下句的开始，又用下句的末尾作上句的开始，这两个句子或词组，后者是前者的倒文；后一句或几句是按前一句或几句倒着念回来。这种运用词序回环往复、表现两种事物或事理的互相关系的修辞方法，叫做回环，又叫回文3描写手法：衬托手法：本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。衬托：正衬：以乐景衬乐情，以哀景衬哀情反衬：为了使事物的特色突出，用另外一些相反或相对的事物放在一起进行对照。常见的反衬有“以乐景写哀情“以动衬静“以静衬动等。白描工笔粗笔勾画虚实结合法动静、远近、高低、上下结合细节描写正/侧面描写
8、气氛渲染色彩渲染4构造手法：开门见山、卒章显志、以小见大、重章叠句、伏笔铺垫、照应、抑扬先抑后扬、先扬后抑五、常见诗歌题型第一种形式：分析意境型1提问方式：这首诗营造了一种如何的意境？2提问变体：这首诗描绘了一幅如何的画面？表达了诗人如何的思想感情？3解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应捉住诗中的主要景物，用本人的语言再现画面。描绘时一要忠实于原诗，二要用本人的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的气氛特点。一般用两个双
9、音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调分析作者的思想感情。切忌空洞，要答详细。比方光答“表达了作者感伤的情怀是不行的，应答出为何而“感伤。第二种形式：分析技巧型1提问方式：这首诗用了如何的表现手法？2提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是如何抒发本人的情感的？有何效果？3解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法、构造手法四大类4答题步骤：准确指出用了何种手法。结合诗句阐释为何是用了这种手法。此手法有效传达出诗人如何的感情第三种形式：
10、分析语言特色1提问方式：这首诗在语言上有何特色？2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。3解答分析：这种题型不是要求揣测个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用白话、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动4答题步骤：用一两个词准确点明语言特色。用诗中有关语句详细分析这种特色。指出表现了作者如何的感情第四种形式：炼字型1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为何？2提问变体：某字历来为人称道，你以为它好在哪里？3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤
11、立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。4答题步骤：解释该字在句中的含义。展开联想把该字放入原句中描绘景象。点出该字衬托了如何的意境，或表达了如何的感情。第五种形式：情感、主旨型1提问方式：表达了如何的思想感情？这首诗的主旨是什么2提问变体：这首诗反映了如何的社会现实？这首诗表现了如何的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。3答题步骤：诗歌各句或相关的句子分别写了什么内容运用了何种表达技巧抒发什么情感第六种形式：评价题型1提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判定这个评论能否正确，能否合理，然后说明理由。2这种题
12、型酷似政史考试中的判定讲理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生本人分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。3答题思路：认真审题深化阅读理解诗词结合诗歌内容，结合评论答题4答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；说明理由时，紧扣评论关键词第七种形式：比拟评价题型1提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比拟阅读后，对其异同进行分析评价。2答题思路：要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。要结合题干中的比拟角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。要注意点面结合，既有总体分析，又有详细分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。