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1、2021年中考语文总温习之红黑卷系列之二2021年中考语文总温习之红黑卷系列之二讲明：1全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。2答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、基础24分1根据课文默写古诗文。10分(1)关关雎鸠，。窈窕淑女，。(（诗经关雎）)(1分)(2)万里赴戎机
2、，。朔气传金柝，。(（木兰诗）)(1分)(3)不以物喜，；，处江湖之远则忧其君。(范仲淹（岳阳楼记）)(2分)(4)丛飞把爱无私奉献给了贫困地区需要帮助的孩子，至死不渝，真是“，。(用李商隐诗句填空)(2分)(5)把辛弃疾（西江月）默写完好。(4分)，。，。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。【答案】1(1)在河之洲，君子好逑(1分)(2)关山度若飞，寒光照铁衣(1分)(3)不以己悲，居庙堂之高则忧其民(2分)(4)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(2分)(5)明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里讲丰年听取蛙声一片(4分)(以上每题，错、漏、多1字均扣05分，扣完该小题分值为止
3、)2.下列各组中，加点词语意思不同的两项是4分A.鸣之而不能通其意/博古通今B.有朋自远方来/今齐地方千里C.可远观而不可亵玩焉/此则岳阳楼之大观也D.征于色发于声而后喻/于是宾客无不变色离席【答案】BC这道题并不难，有了一定基础，凭感觉就可搞定。B的“方，前者为名词，后者为动词；C的“观前者为动词，后者为名词。连词性都不同，还要再花时间吗？这四分实在太好拿了。相信这道题的得分率会很高。需要注意的是，这道题是对一项得2分，不是全对才得分。所以，考生要大胆填上两个答案。即便是猜也不吃亏。3将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是3分博览众书是读书的一大要诀。，能够让我们知悉社会的变迁、民族的
4、盛衰、政治的演变，更新本人的观念；，能够让我们了解名人身处逆境发奋图强，振作本人的志气；，能够让我们体验事物的因果、世道的崎岖、沧桑的演变，增加本人的阅历；，能够让我们怡情养性；读歌赋，能够让我们高尚思想1读小讲2读诗词3读历史4读传记【答案】A1342B3412C3142D4123【答案：B。解析：注意搭配要符合逻辑】4下列对病句的修改不正确的一项是3分A双休日里，大家去远足时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。把“不要删去B到了退休年龄的他，身体和精神还很强健。将“强健改为“充沛C由于我从小就喜欢篮球，所以姚明对我一点儿也不陌生。把“姚明和“我的位置互换D通过开展“每月少开一天车的活
5、动，能够使北京的空气愈加清新。删去“通过【答案】4B应该改为“精神很充沛，身体很强健。5.根据语意，仿照句子，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。4分我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添一笔绿意；我不是；我不是。【答案】例：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子为繁忙的交通运输献上全部的气力；我不是翱翔于广阔天空的雄鹰，而是低矮树丛中的小鸟为美妙的自然添上一声脆鸣。二、阅读46分一课内文言文阅读10分愚公移山（列子）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也
6、，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何?且焉置土石?杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝
7、朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。6用当代汉语翻译下面的句子。2分以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？7对于愚公移山，人们的态度不一。一方面，支持者众，其家人“_，其妻“_，甚至邻人之遗男也“_；另一方面，也有反对者，智叟就“_。用原文填空4分8根据你对本文的理解，讲讲愚公移山的精神是什么。4分【答案】6靠您的气力，连魁父这座小山都不能削平，又能把太行、王屋这两座大山如何呢？7杂然相许献疑跳往助之笑而止之8不畏困难，坚持不懈，敢于改造自然，敢于征服自然，敢于斗争，敢于胜利的精神。二课外文言文阅读9分淳熙中，张讲颇用事，为都承旨。一日，奏欲置酒延众侍从。上许之，且曰：“当致
8、酒肴为汝助。讲拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至讲殊不平。已而，中使以上樽珍膳至，讲为表谢，因附奏：“臣尝奉旨而后敢集客，陈良祐独不至，是违圣意也。既奏，上忽顾小黄门言：“张讲会未散否？对曰：“彼既取旨召客，当必卜夜。乃命再赐。讲大喜，复附奏：“臣再三速良祐，迄不肯来。夜漏将止，忽报中批陈良祐除谏议大夫。坐客方尽欢，闻之，怃然而罢。选自周密（齐东野语）注张讲yu：人名。都承旨：官名。怃然：怅然失意的样子9.解释加点词语在句子中的意思。2分1奏欲置酒延众侍从2臣再三速良祐，迄不肯来10.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|标出来。2分讲拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良
9、祐不至讲殊不平。11.1张讲“附奏的目的是什么？3分2结合本文内容讲讲陈良祐是个如何的人。2分【答案】9.提示：课外文言文阅读赋分从严。文段较为复杂，其难度比课本所选的大，目的是拉开档次。这两个词语的解释，是让少部分考生拿分的。第一个，“延，这个词是得分应是少数，我们在（桃花源记）里学过：余人各复延至其家，“邀请的意思。由于在文言文中出现频率不高，很多考生已记不起来。第二个，“速，这个词在初中是没有学过的，要求根据前后文进行揣测，答案是“邀请。相信这个词的解释得分率更低。10.答案：讲拜谢|退而约客|客至期毕集|独兵部侍郎陈良祐不至|讲殊不平。中考评分是：错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值
10、为止断句的窍门在于：一、通读大意；二、将邻近最相关词语先连起来。下面的几组应是先找到的：讲张讲拜谢约客兵部侍郎陈良祐其中的“约客与“客至之间应先分开，变成：讲拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至讲殊不平第二步：弄清：“不至讲殊不平的断句。“讲殊不平是能够先断开的，这样，“不至与前面的“兵部侍郎陈良祐连起来，变成“兵部侍郎陈良祐不至。第三步最难的一步：客至期毕集独。这有两种的连法：一、客至期毕集；二、客至期毕集。我们会发现，“独字很别扭，这时，假如把它分到后面去，与“兵部侍郎陈良祐不至很通畅。“客至期毕集这五个字，按其基本意思，我们是能够揣测大意的：客人到了、客人到了约定的时间、客人到了约
11、定的时间，他们全部聚在了一起。11.1提示：“用事并非褒义权贵而耍性子；张讲这个人两次上奏，是由于陈良祐未到，“用事的张讲内心不快，想皇帝惩罚他。这道题难就难在，文中并没有刻画良祐，我们只能从另一个角度刻画张讲时所用的“用事一词作揣测。由于文中还有其它的一些地方的干扰如“小黄门、“卜夜，均未注解，知道“用事一词是理解的关键词的不多。2看不惯张讲“用事，不畏势力。【参考译文】淳熙年间，张讲很有势力，担任都承旨的职务。有一天，张讲上奏讲想要宴请各位侍从。皇帝同意了他的请求，并且讲：“我要赐酒肴为你助兴。张讲拜谢。回去后就约请客人，到了日期，客人们全都到了，只要兵部侍郎陈良祐没到，张讲很不高兴。不久
12、，中使带着皇帝恩赐的美酒佳肴到了，张讲上表感谢皇帝，趁机附带上奏讲：“我本来奉了圣旨，而后才敢邀请客人的，唯独陈良祐不到，他这样做违犯了皇帝的旨意。中使上奏后，皇帝回头对小黄门讲：“张讲的宴会还没散吧？小黄门回答讲：“他既然是奉旨请客，一定会通宵达旦的。皇帝就命令再次赐酒肴给张讲。张讲特别高兴，又趁机附带上奏讲：“我屡次召请陈良祐，他终究不肯来。天快要亮的时候，突然听到报告讲皇帝任命陈良祐担任谏议大夫。客人们正在尽情欢乐，听讲了这件事，都怅然失意地散去。三实用类文本阅读10分一笑齐白石老先生有一句座右铭：“人誉之，一笑；人骂之，一笑。人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诽谤。这就像天气一样，
13、有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀!清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师清乾隆年间的名臣尹文端辞行。尹文端问：你此去赴任，都准备了些什么?袁枚老老实实地回答：学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。尹文端一听就有些不高兴，讲你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀!但袁枚讲，教师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀!尹文端听罢此言，很是受用。袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不
14、觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。连自以为高明的尹文端，都做不到“人誉之，一笑，何况普通人呢。假如一个人真正能做到“人誉之，一笑，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。更进一步，假如能够做到“人骂之，一笑，那就更是了不得。有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和咒骂。对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。他心平气和，一笑了之。直到有一天，这个人终于骂累了。这时，释迦牟尼微笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢?这个人不假思考地答道：“当然是属于送东西的人本人了。释迦牟尼又问：“这个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也
15、不敢咒骂释迦牟尼了。面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。他不理会，也不还击，不给对方以可乘之机。而是以他慈善宽大的襟怀，让指责无处落脚，将咒骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸本人的脚。面对无聊的诽谤与咒骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。121这篇选文作者表达的主要观点是什么?(2分)2联络前后文，将第段中释迦牟尼的问话写在下面的横线。(1分)13讲讲本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同?(4分)14联络本人的学习生活实际，谈谈你获得了如何的启示?(3分)【答案】(三)121人誉之，一笑；人骂之，一笑(笑对别人的赞誉与咒骂)。2
16、那么咒骂又属于谁呢?13第一个从反面举例论证，第二个从正面举例论证，构成鲜明的比照论证，有力的证实了观点。14在学习上获得进步，获得奖励时，得到师长的夸赞、同学的羡慕，往往会沾沾自喜；在生活中遭到别人的误解、讥讽、中伤和诽谤，本人会痛苦不堪、狂暴回击。如今我终于明白：真正的智者，笑对荣辱。四文学类文本阅读17分歪儿冯骥才那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。由于我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀“踢罐电报是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地
17、把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防范罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。然而最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便特别吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐儿还是他家的呢！只要他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，假如没有这宝贝罐儿，讲不定大家嫌他负担，不带他玩了呢！我家刚搬到这条街上来，我就参加了踢罐电报的行列
18、，很快成了佼佼者。这游戏几乎就是为我发明的我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸悔恨。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止他妈妈跑出来，
19、朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉本人做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色很多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。歪儿回到了我们中间。一切都巧妙又美妙地发生了变化。大家并没有约定什么，却不约而同
20、、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家互相配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，挽救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却相互能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我突然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲近、知足，并像晨里一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能反它点亮。选自冯骥才（灵魂的巢），作家出版社2005年9
21、月版。有删改15随着事件的发展，“我对歪儿的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。4分16第段中竭力渲染“我在游戏中的迅猛威风，请指出这样写的作用。17第段划线处是一个细节：“这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。请根据上下文揣测歪儿此刻的心理活动，用第一人称写出来。4分18文章结尾讲：“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。联络全文内容，讲讲歪儿的眼睛是怎样被“点亮的。5分【答案】15拿他取乐有点不安深感内疚亲密快乐16第段中竭力渲染“我在游戏中的迅猛威风，一是与歪儿的疲于奔命构成比照，突出了“我和伙伴们对歪儿的欺负；二是为下文写我们对歪儿态度的转变做铺垫。
22、17示例：听得出来，没有长铁罐儿，大家玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许呢。不管如何，还是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得开心点吧。18伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快乐，还体验到了友谊、关爱和尊重带来的暖和，这使他的心灵充满了阳光，进而点亮了他的眼睛。三、作文50分19阅读下面的文字，按要求作文。50分青春是一首最美的歌。要青春路上，有的人因时髦而美丽，有的人因奉献而光彩，有的人因知识而动人，有的人因自信而进步请以“_的青春最美丽为题，写一篇文章。要求：1把题目补充完好；2自选文体；3不少于500字；4文中不得出现真实的姓名和校名。附加题10分1.阅读下面的名著选
23、段答题。6分我恼怒地对罗切斯特讲：“你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、卑微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝的面前是平等的由于我们是平等的。选文出自（），文中的“我叫什么名字？这段节选文字表现了“我如何的性格？【答案】8.（简爱），简爱刚烈坚强，坚定地保卫本人的尊严，追求平等。2下列关于文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是4分A（论语）是春秋战国时期儒家学派的创始人孔子所著的一本书，记录的是孔子的言行。B朱自清，我国著名的散文家、诗人、学者。我们学过他的小讲（春）、（背影）。C（格列fo游记）讲述的是法国船医格列fo因海难等原因流落到小人国、大人国等地的经历。D（香菱学诗）选自（红楼梦），文章开始写的是香菱到潇湘馆拜访黛玉时请求学诗的情节。【答案】D。解析：A（论语）不是孔子所著；B（春）（背影）是散文；C格列fo是英国的】