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1、幼儿园班级管理策略幼儿园班级管理策略幼儿园班级管理关系着幼儿的发展，关系着整体教育活动的进行，直接影响幼儿园的教育教学、保育等工作质量。作为班主任必须处理好与幼儿、共班老师、家长这三者的关系，充分调动他们介入游戏、学习、共教的积极性。作为一名幼儿园班主任必须使用一定的方法和策略，用一颗敏锐而细致的心，洞察一切小事，集老师、家长的一切智慧和气力，开展日常各项活动，促进幼儿全面和谐的发展。幼儿园班级管理策略一、营造气氛，建立班级常规幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。要有效施行有效地班级管理，为幼儿创设适宜的环境，让积极、健康的环境中得到有益发展。1、让爱充满班级，营
2、造温馨气氛苏霍姆林斯基把有效的心灵比作荷叶上的露珠。每位幼儿就像一颗颗露珠晶莹透亮，需要老师用一颗爱心，真诚的去呵护，稍不小心，就会让他“滚落破碎。要尽量为幼儿营造一个宽松、温馨的环境，让幼儿时刻感遭到老师的关爱。要与幼儿建立良好的人际关系，主动亲近幼儿。课上从教态到语气都要特别真诚而亲切，课下爱抚幼儿，给他们讲故事，关心他们的用餐、喝水、午睡等，真心体贴他们。并创设一切轻松愉快的气氛让幼儿倾吐心声，走近幼儿，了解幼儿的内心世界，对于不同个性的孩子给予不同的帮助，让幼儿时刻感遭到老师的关心和母亲般的爱。此外班主任还要营造和谐的人际交往气氛，即老师与幼儿的关系、老师与家长的关系、幼儿与幼儿的关系
3、、家长与家长的关系。只要相互的了解、相互的最终与信任，才能创设宽松、愉悦的温馨班级气氛，才能增加班级的凝聚力，才能让爱充满整个班级，使幼儿感遭到学习和成长的快乐。2、发挥幼儿自主性，建立班级常规在新课程教育理念下，幼儿园的常规管理也转变为注重民主管理，良好的班级常规往往能够提升教育的成率。小班时期是养成各种常规的关键时期，这个时期中幼儿情感依恋强烈，班主任更要在班级中营造好与家庭类似的宽松、温馨的环境，以便让其尽快适应幼儿园的集体生活：如天天主动热情地接待幼儿，亲切呼唤幼儿乳名，和幼儿交朋友，使幼儿从对家人的依恋转移到和老师的亲近上。逐步用规则引导幼儿的行为，用情感沟通影响幼儿行为，树立典范规
4、范幼儿行为，使幼儿孩子融入到了这个班级集体大家庭，养成了一日生活和行为常规。而对于中大班的幼儿来讲，老师要有目的的引导幼儿观察了解遵守规则带来的好处，充分激发幼儿的自主意识。老师要尽量让每一个幼儿都有介入讨论、表达意见的时机，并与幼儿共同讨论和制定班级常规：哪些行为是班级所接受和赞扬的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，我们应该如何做。一个班级行为常规的构成，还需要班级老师、保育员、家长几方面的共同配合才能完成，老师对孩子的要求要讲到做到，才能起到典范示范作用。二、竭诚合作，凝聚老师气力在一个班集体中，班内老师之间配合的能否和谐直接关系到班级管理的好坏，影响着班组成员的工作目的与方向定位，
5、影响着班务工作的成效，班主任就担任着与人和睦共处，凝聚班级老师气力于一体，促使整个团体能通力合作。个人乐学好思，真诚与人是首要。“要给孩子一滴水，自己先要有一桶水。只要勤奋学习，擅长考虑，才能拥有丰富的知识储备，时常反思本人的日常工作，对存在的问题及时处理，学习别的班级的好的做法，并进行沟通与研讨，拓宽学习的视野，及时调整改良工作。班主任始终要做到以诚待人、关心成员，主动承当任务，不斤斤计较，时时处处事事起带头作用，作出典范，作出表率。其次，学会使用目的管理，以情感人，和谐共处。对于班级工作实行“目的管理，与班组成员共同商议，对发生的事情做到心中有数，提早将解决问题的措施想好，制定相应措施。那
6、么在开展工作时，便能沉着不迫的“兵来将挡水来土淹。在其经过中尊重成员，积极换位考虑，互相理解，用最忠实的心与他们沟通沟通，注意沟通方式与技巧。在日常工作中班主任还要重视运用本人正直无私、坦诚宽容、平易近人等人格气力，以本人良好的素质和修养，加上与班组成员的情感互通，使班级老师相互间产生敬仰感、信赖感、亲切感，把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭。最后，班主任除了要以身作则，勇于承当责任之外，还要学会分解任务，有效引导别人去做事，促使整个团体能通力合作，才能尽善尽美地完成好班务工作。三、沟通沟通，实现家园共育幼儿园班级管理离不开家长的理解、支持、帮助和介入，因而要真正做到有效地进行管理，就应该充
7、分挖掘家长资源。班主任要以平等谦虚的态度和家长对话，真诚接待每位家长，获得家长的信任，让他们成为班务工作的合作者，让家长感遭到班级老师们对孩子的爱与真心。经常从家长的立场上考虑问题，对班级本身的缺乏和存在的问题要勇于成认并积极改正。与家长有什么误会或班上没有做到的地方直接与家长沟通，获得家长的谅解，而不是避开不理会，其实，有时一些很小的事情，可能就感动了家长，让他们足够的相信你。同时，还要指导家长配合开展班级管理的工作，通过家园栏、家长会、便条等形式，有针对性地宣传科学育儿知识，及时沟通，共同切磋育儿经历，帮助家长转变教育观念、行为，在沟通中建立良好的合作关系，真正让家园构成合力，促进幼儿身心健康发展。