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1、一年级汉语拼音教学课件一年级汉语拼音教学课件一年级汉语拼音教学课件一、教学目的1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。3、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e。二、教学重点1、能正确书写3个单韵母。2、能直接读出带调韵母的音。三、教学难点能直接读出带调韵母的音。四、教学准备：课件、拼音卡片。五、教学经过第一课时一、谈话激趣。1、从今天起，我们就开场学习汉语拼音了。在拼音王国里你们将认识许很多多的拼音朋友。你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用途可大了，它能够帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我
2、们学习的好助手。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟我读读这首儿歌：汉语拼音用途大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。2、老师：这节课我们先认识3个朋友“aoe。3、老师在黑板上板书“aoe，并用明晰、红响亮的声音读出字母的音。二、看图激趣1、出示情境图指导学生观察讲讲图上画的.是什么时间，什么地方，都有谁？他们在干什么？2、教学情境歌：公鸡oo啼，小鹅ee叫，清晨上学去，问声阿姨早。3、这幅优美的山村图中藏了aoe三个字母，你能把它们找出来吗？让学生初步感悟aoe的音和形。4、揭示课题。三、学习单韵母1、出示表音表形图阿姨“a：
3、图上画的这位是谁？小朋友怎么称呼她？2、教师范读“a的音，看看教师发a的音时嘴巴如何？声音如何？嘴巴张大，嘴巴不动，声音响、长学生照样子练习发音,体会发音要领。3、引导学生看看图和“a，讲讲发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆a的形。编顺口溜：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。记忆a的音和形。4、小结学法：这顺口溜的前半句是教我们认识字母的形；后半句是教我们记住音。5、学生反复练习a的发音。四、学习单韵母o方法同上五、学习单韵母e方法同上(一)、编顺口溜：公鸡高声叫，嘴巴圆圆ooo；一只小白鹅，嘴巴扁小eee。二老师检查学生发音情况。六、指导书写。1、认识四线格。2、老师示范，讲清a、o、
4、e的笔画笔顺及占格位置。3、指导学生在书上描红。4、学生练习书写字母。七、趣味练习，稳固新知1、“我会读，看板书练读。2、猜一猜。学生在同桌的手心或后背写，让同学感受后再猜。八、归纳总结，拓展学习1、看书，认识一下本节课所讲的内容在哪一页，字母的规范写法在什么地方。2、同学把书上的画连同学习的字母，将给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶听。板书设计：aoe第二课时一、游戏温习。1、看教师口形不发声，想想教师要发哪个音？讲讲你是怎么知道的？2、黑板上贴字卡：aoe二、学习aoe的四声1、认识声调符号1出示四幅小车行驶图，再出示四种声调符号，配合手势和儿歌学习。一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。2、练习aoe的四声读法1出示老师边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。2各人练读aoe的四声。3指名读aoe的四声，正音。打乱顺序读。3、看图体会标调单韵母的意义。1讲讲阿姨的是第几声，喔喔叫的是第几声，小鹅的是第几声？点示：声调能表示音节的意义2讲讲“表示什么意思？三、稳固练习1、抽读卡片。要用大量时间进行读的练习，十分是带单韵母的二声和三声要反复练，每个同学都必须读准2、抄写带调的韵母，调号写在上格。