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2、求进行套用。一、指导思想：以党的xx大、xx届三中全会精神和“xxxx主要思想为指针，用科学发展观统领学校工作，坚持以教学为中心、以质量为根本、以高考为重点的办学思想，注重细节，规范管理，提高效率，积极稳妥地推进新课改，强化学生自主学习意识，培养静心、持续、有效的学习习惯，最大限度地拓展学生发展空间，努力实现教学质量的平稳过渡，促进学校整体事业的可持续发展。二、工作目的落实职、权、利统一原则，理顺关系，规范管理，提高效率。强化德育首位意识，构建“全员、全程、全方位德育框架，完善学校德育工作体系。加强安全工作，创立和谐校园。坚持以教学为中心，强化学生主动学习意识，努力营造勤奋学习、注重实效的良好
3、气氛，实现教学质量的平稳过渡。努力建立一支爱岗敬业、业务精良、扎实肯干、充满活力的老师队伍。强化科研兴校意识，继续开展新课改背景下的高考试题研究工作，讲究研究方法，注重研究效率，提高研究档次。强化服务育人理念，规范后勤服务，确保学校经费正常运作。进一步规范语言文字工作，顺利通过国家三类城市语言文字检查评估。切实开展志愿者服务活动。三、重点工作构建“全员、全程、全方位德育框架，完善学校德育工作体系。以建国xx周年为契机，切实加强爱国-教育和中华传统美德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。探索德育工作新途径，构建具有学校特色的德育工作机制，贯彻“自律、自立、自我发展的德育原则，提高学生自我管理
4、能力。以常规教育和养成教育为抓手，扎实开展系列主题教育活动，切实加强安全教育与纪律管理，确保学校的平安。加强班主任队伍建设，强化班级管理，提高班主任的思想理论素质和业务水平。坚持以教学为中心，强化学生主动学习意识，努力营造勤奋学习、注重实效的良好气氛，努力实现教学质量的平稳过渡。以学生主动学习为根本途径，引导学生勤奋学习，静心读书，最大限度地拓展学生发展空间。重视勤学气氛、良好学风的巡视和督查，培养学生持续、高效的学习习惯，力争教学质量低谷不低。积极稳妥地推进新课改，构建学生自主学习形式，强调知识构造的优化，不断整合、优化教材，建构认知，培养能力。提高个别辅导工作的针对性和实效性，加强老师与学生的双向互动性。