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1、德育要“走心-德育首页班主任工作网德育德育要“走心德育要“走心发布:班主任|分类:德育德育要走心众所周知，班主任工作是琐碎而繁忙的。在班主任所有的工作当中，我觉得德育工作是最重要的。作为一名新任班主任，我在不断的尝试探索。在这个尝试的经过中，有欢笑也有辛酸，有欣慰也有怒火。新学期刚开场的时候，总有很多学生告状，而且都是一些芝麻小事。假如不处理，学生会觉得教师不重视本人，不负责任。假如每件事都处理，真是忙得的焦头烂额、口干舌燥，课间特别钟一会儿也不得闲。后来，班会也变成了检举批斗大会。这时，我才意识到情况不对。学生平常把注意力都集中在找别人缺点、攻击其他学生的缺点上，还谈什么班级凝聚力？还谈什么
2、好好学习天天向上？于是，我就不假思考的在班里规定：以后鸡毛蒜皮的小事比方：谁碰了谁一下、谁骂人了、谁插队了等等不要找我，谁告状，我先把你批评一顿。然后我又讲：大家不是小孩子了，我相信大家会用适宜的办法解决这些小事。假如解决不了，先找班干部，班干部解决不了了，再找我。果然，办公室不再像以前那样热闹了。班会上，也不再有那么多人告状了。可是，问题又来了。班长不愿意了，开场找我倒苦水。原来，告状的学生还是很多，只不过是不找我，找班长甄晨雨去了。后来，我就想，我的硬性要求治标不治本。要铲除这种风气得渐渐引导，不能操之过急。也是由于这件事，我们班的班训最终确定为知耻知礼，和谐奋进。知耻，是有羞耻心。知道什
3、么事情能做，什么事情不能做；做错了事情知道悔改。知礼，是有礼貌懂礼节。和长辈讲话该如何讲，同学之间该如何相处，本人对待本人应有什么样的态度。和谐奋进，是指同学之间和睦相处，互帮互助，共同进步。在确定班训之后，我们开展了一个讲讲我的同桌的活动。详细经过是：一、想想同桌的优点，讲讲同桌身上有什么值得本人学习的地方。二、和同桌讲讲你的心里话，让同桌知道在你的心中，他是什么样的形象。三、谈谈同桌的缺点，然后给同桌提出改正方案。先给学生半节课的时间写下来，然后再同桌互换，看看别人眼中的本人是什么样的。最后，让学生们自愿展示。展示之后，我做了一个总结：金无赤足，人无完人。每个人都有缺点优点。我们要则其善者
4、而从之，其不善者而改之。对待别人的缺点和过失，我们应该以包涵的心态来对待。同在一个班集体，要团结一致，友善相待，才能给大家营造出良好的学习、成长气氛。对于同学之间那些鸡毛蒜皮的小事情，我们也应该学会本人解决，站在别人的立场上考虑问题，想着我们的班训，相互宽容，最终会小事化了。我们的目的是前面波涛壮阔的美景，不要被路边的一个小石头分散了注意力。也许是班训的气力，也许是那节班会的作用，后来，告状的学生真的少了很多。而且，班里鸡毛蒜皮的小事也不常见了。看来，德育工作是要用心安排的。处理班级事务也不能一刀切、操之过急。学生的言行不是硬性的规定就能一下子改变的，要悉心的引导、用心的感化。:/banzhurendeyu/6219.本文标题：德育要“走心较旧一篇：语文学科德育浸透计划较新一篇：浅析德育经过中知、情、行的辩证统一