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1、1遂昌县 2009 年教育装备和勤工俭学工作总结和 2010 年工作计划2009 年，我县教育装备和勤工俭学工作在县教育局和上级部门的指导下，经全馆人员的共同努力，较好得完成了年初计划和上级布置的各项任务。现将一年来的主要工作作一回顾并对 2010 年工作进行谋划：一、一、2009 年工作回年工作回顾顾（一）学校教育条件装备水平不断提高全县中小学拥有计算机 2360 台，其中：高中生机比 11：1； 初中生机比 10.5：1； 小学生机比 9.1：1；全县生机比 9.8：1。装备学生计算机房共计 33 个，多媒体综合电教室设备 254 套(全县普通教室 613 个),班套比达 2.4：1,校校
2、都能开设信息技术和多媒体课程；我县中小学乡级以上中小学图书配备基本达 I 类配备，遂昌教育网安装了电子图书资源库，有电子图书藏书 28000 多册，向全县师生开放，丰富了师生阅读资源；在教育局内设置了信息中心，全县乡镇中心以上学校光纤连网组建了“遂昌教育局域网”，通过改造学校接入网速统一由 2 兆提高到 10 兆。设立了“遂昌教育网”网站窗口，校校配备了校园智能广播系统。（二）教育装备使用成效显著根据年初全县装备工作会的要求，设定随机抽查表，从理科仪器、电教设备、图书资料使用等方面抽查学校的使用情况。各校在“完好率”方面，学校实验室管理规范：一是教学仪器存放科学；二是各项管理制度落实；三是仪器
3、设备的使用说明书、保修单等资料的归档，四是仪器设备及时维护保养，延长仪器设备的使用寿命。在“使用率”方面，学校按学期制定教学计划，分学科装订实验通知单、实验开出登记及功能教室使用登记等。全县中小学演示实验和分组实验开出率达 98%。同时在管理中也发现部分学校2存在教学设施陈旧、兼职实验员管理经验不足和实验员队伍不够稳定等问题。（三）因地制宜抓勤工俭学1、以政府采购为载体，抓好教育市场内部管理。教育内部市场是一项涉及面广，工作量大，社会反映敏感的工作。我们根据政府采购的规定，进一步规范教育内部市场管理，大宗物品严格提请县招投标管理中心招标采购；校服、薄册提请市教育局集中招标采购；小宗物品由县教育
4、局政府采购管理机构（设勤办）招标或分散采购。完成民族中学 364 万元设备的采购任务。其中学生餐桌、学生高低床架、学生课桌共 59.242 万元，按市教育局采购价订供货合同；按县招标中心要求实施公开投标 4 项，询价采购 14 项。通过招投标节省经费 51 万多元。2、校方责任保险工作。8 月份对校方责任保险工作进行了宣传发动，并对全县中小学、幼儿园学生数进行了全面的摸底，在摸底的基础上，认真做好领导的参谋，积极向县政府争取投保经费。通过努力，在 9 月份由县政府出资 102290 元，学校出资 46880元，合计投保校方责任险 149170 元，为全县中小学 28613 人投保校方责任险，投
5、保率100%，为学校的安全和安定工作提供了一定的保障。2009 年 9 月我县对职业中专实习学生统一投保“职业院校实习生保险”，投保率 100%。3、巩固和发展劳动实践基地，确保重点建设示范基地。到目前止，全县中小学校拥有劳动实践基地共 131 亩，生均 3.79 平方米，其中蔬菜基地 41 亩，茶叶、毛竹、果园、养殖等基地 90 亩，24 所中小学建有蔬菜基地。我县劳动基地的建设途径有三方面：一是巩固原有的基地，各校积极主动与乡镇、村联系，完善基地的各种合法手续，如大柘中学的茶叶基地；二是开发校园内及周边闲置土地建立学生蔬菜基地，如万向中学、大柘中小学、焦滩小学、金竹中心学校等学校，在校园内
6、建起了学生蔬菜基地；三是向农民租用田地，如梭溪小学在校园边向农户租用一亩多稻田建起了蔬菜基地。2006 年以来各校在确保原有基地不流失的前提下，积极开展蔬菜基地的建设。至目前为止，全县3中小学 80%的学校建立了学生蔬菜基地，让学生、老师吃上了新鲜蔬菜，为营养餐工程提供了新鲜蔬菜。4、按计划完成教育局 2009 年招商引资 700 万元任务。（四）全面实施农村中小学现代远程教育工程积极启动第二轮农远工作，下半年完成 30 多媒体安装并进行抽样验收。分批次整改学校计算机网络环境，提升学校计算机接口的网速，促进农村学校现代教育技术设备的使用。进一步巩固和提高已挂牌的 5 所现代教育技术示范学校的办
7、学水平，确保顺利通过省、市的中期检查与复查。今年省书香校园工程，我县 24 所学校共征订价值13.99 万元图书 6803 册，9 月份已发到每所学校，为我县中小学开展丰富多彩的读书活动，多读书、读好书、会读书、勤读书提供了重要条件，让浓浓书香溢满每一所农村中小学。9 月 18 日北界小学和万向中学接受省“书香校园”工程评估组检查，通过图书上架、图书流通量和借阅频次等参数考核，我县的“书香校园”工作得到了评估组的好评。开设 4 个英特培训班，提升了农村学校教师应用现代教育技术的能力。（五）借助网络平台，实现资源共享信息中心的工作人员于 2002 年建立了“遂昌教育网”，经过不断更新与维护，现设
8、有教育新闻、教育局文件、办公平台、招生考试、教科研、少先队、教育博客、校园方责任险、学生天地等版块，建有 650G 的教育教学资源库，开通了电子图书资源库，结构合理，功能强大，资源丰富。为使遂昌教育网能安全平稳的运转，特制订了“遂昌教育网网络管理办法”、 “遂昌教育网信息安全制度”等，每天及时更新信息，很好的宣传我县教育信息，宣传省市相关教育政策法规，是我县教育信息的重要整合媒体，网站点击率非常高，实现教育系统文件、通知、信息等无纸化办公，电子图书及课件等教育教学素材实现了全县师生在教育网上资源共享。通过会议等多种形式宣传浙江省教育资源网，鼓励教师实名登录浙江省教育资源网，用好网络资源。现在我
9、县多数学校有自己的门4户网站，网络连通良好，信息定期更新，内容健康，栏目很有特色，能反映学校的校园文化，办学理念，资料丰富。有的学校还建有班级网页，实现了教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的网上交流。（六）服从大局，认真完成各项工作任务1、中考加试实验考查工作。在市考查领导小组的指导和县考查领导小组的领导下，我们认真总结了前几年的考查经验，3 月份对药品和考查仪器进行补充，3 月下旬向市考查领导小组申报考点，4 月初抽调专业教师进行上岗培训，考查方式采取方便学生巡回到校，送考到点。由于组织严密、责任明确，严格按省、市有关规定进行操作，整个考查工作秩序井然，体现公平、公正的原则，没出纰漏和问
10、题 ，4 月底圆满地完成了考查工作。全县初中毕业生 2187 人，实际参加考查 2170 人，缺考 17 人。其中实验考查满分 1782 人，满分率达 81.5%，A 级 2041 人，达 93.3%；信息技术满分 1077 人，满分率达 49.2%，A 级 1565 人，达 71.6%。2、计划统计工作。3 月份召开了全县中小学教育装备计划会议，落实了工作重点和装备计划。12 月份认真做好教育装备统计、教育技术装备统计快报、勤工俭学基层统计报表，各类数据电子存档，前后衔接，做到各项工作有计划有总结。3、联系乡镇服务工作。根据教育局统一安排，我馆联系王村口初中、金岸小学和金岸中学。一年来，每月
11、与学校电话联系或派人到校了解师生的学习、生活、安全等情况，安全工作做到以防为主，督查结合，及时反馈。在学风建设年活动中，深入学校了解及进行调研，全面了解学校班子和教育教学及安全情况，及时向教育局反馈调研信息，为领导决策做好参谋。4、初中生实验竞赛工作。根据年初实验教学工作计划，顺利组织了初中生实验操作竞赛。共有 11 所初中选拔出 69 位选手参加竞赛，采用严格的二监一方式，评选出一等奖 14 人，二等奖 21 人，三等奖 34 人。55、抓教育均衡发展。我们坚持以科学发展观为统领，坚定不移地贯彻省教育厅提出的教育均衡的发展观。设备投入时充分考虑农村学校的装备建设，我县连续二年中小学教学仪器和
12、图书设备的均衡度达优秀等级。二、二、2010 年工作年工作谋谋划划（一）指导思想深入贯彻落实党的十七大四中全会精神，围绕服务教育改革和发展的大局，落实科学发展观，加强中小学实验配套装备工作，推动全县教育装备均衡发展，以设备使用为抓手，努力推广应用新技术新装备，不断提高教师的应用技术能力和学生的动手能力，推进教育改革和素质教育的发展。（二）工作目标1、加大教育装备投入力度，缩小城乡教育资源差距，推动全县中小学教育装备均衡发展；2、实施第二轮“浙江省农村中小学现代远程教育工程”；3、实施“浙江省农村中小学书香校园工程”；4、推进中小学标准化实验室工程；5、突出仪器设备的使用，继续开展学生实验竞赛；
13、6、开展图书、教学仪器电子管理，促进教育装备管理现代化；7、积极创造条件加强中小学素质教育综合实践基地建设；8、协助做好民族中学教学装备的采购工作。（三）主要工作1、教育条件装备。改善农村中小学的办学条件，按计划更新部分农村中小学课桌凳、实验桌凳、仪器6图书柜等；结合“浙江省农村中小学现代远程教育工程”、 “中小学标准化实验室工程”及“浙江省农村中小学书香校园工程”，确定重点配备计划项目和重点配备学校，着力缩小城乡教育装备的差距，努力提高农村中小学的现代教育技术设备装备水平。按计划征订中小学教师用音像教材。三月召开全县中小学装备计划工作会议，确定 2010 年教育装备大宗仪器及重点配备仪器设备
14、项目计划及经费方案。规范教学仪器设备管理使用，开展学生实验竞赛。规范教学仪器设备配备及采购程序。大宗教学仪器设备的配备，由学校申报计划，电教馆汇总后报请教育局审批立项，经立项的装备项目，教育网上公示。项目经费到位后，由电教馆严格参照省、市、县有关政府采购规定进行采购；零星物品的采购由学校填“政府采购申请表”、 “分散采购申请表”报县财政审批，县财政审批后，由电教馆送县招投标中心办公室采购。所有教学设备的采购，结果必须报电教馆备案。2、实验教学和信息技术教育。各校 3 月上旬做好考查仪器、药品的清点摸底，3 月 23 日前上报考查仪器药品的补缺配备计划，3 月底前确定考点并报市考查办公室审批，4
15、 月份实施考查工作，5 月中旬前将考查结果报市实验考查办公室，考查命题由市统一，每位考生从考查题库中抽取一题。严格按省、市有关程序完成考查工作。信息技术等级考查。各校在三月底前提出考查申请，考查时间与实验考查同步，考查命题全市统一，由市发放软件进行考查。各校要根据教学大纲要求开齐开足各学科演示和分组实验，做好实验开出和器材使用登记。要求理科实验（小学科学）的开出率县城学校达 95%以上，农村学校达 90%以上。信息技术教育。各校要充分利用现有设备，开齐开足信息技术课程和多媒体课程，做好开课计划和开课登记，每学期每校开展一次以上信息技术教育教研活动。不断总结经验，提高教师应用技术能力。实施第二轮
16、“浙江省农村中小学现代远程教育工程”，落实 22 套多媒体设备和 3 个7学生计算机教室的安装和验收工作，着重抓好“农远工程”的设备和软件的应用，做好设备使用登记，提高设备辅助教学质量。继续实施“浙江省农村中小学书香校园工程”，各校在接到配送图书后，及时编写图书目录，做好图书的出借阅读工作，提高书香校园图书的使用率。3、勤工俭学工作。积极创造条件加强中小学素质教育综合实践基地建设。鼓励学校利用校园内及周边闲地积极创建新的蔬菜基地，做好基地学生实践教学计划，做好学生的劳动教育，抓好基地安全建设，结合 “爱心营养餐”工程，提供安全绿色的蔬菜资源。继续做好校方责任险和中职学生实习责任保险工作，努力做好校方责任的风险转移，及时上报校园突发事故，认真做好事故的认定和理赔，努力维护校方和学生的利益，降低校方的损失，最大可能的转移校方责任险风险。协助学校做好民族中学教学装备的采购工作，增强政府采购廉政教育，提高采购人员依法采购的能力和服务水平，按要求完成设备采购任务。遂昌县教育局电教馆二九年十二月十八日