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1、小学六年级英语温习资料小学六年级英语教师家长会发言稿小学六年级英语温习资料小学六年级英语教师家长会发言稿【-老师节祝福语】各位家长：大家晚上好!进步的地方：单词有明显的进步。期中单词测试，我们对本册书从第一单到第三单元的打五角星的全部单词进行了测试，总体情况良好，尤其比过去有很大的进步。六2班，42个同学到达90分以上，期中22个100分。这些成绩的获得当然离不开班主任教师的负责和各位家长的付出，以及对孩子英语学习的关注。单词是学习英语的基础，只要打好了基础才能学好英语。当然并不是讲只要把单词背出了，就能学好了英语了，那没有那么简单了。随着年级的升高，要求与难度自然是越来越高了。所以今天，我们
2、主要是针对在我们六年级英语学习中碰到的问题和难题进行一下沟通与讨论，看看如何能够更好地进行解决以及家长需要做那些配合工作来促进孩子的学习。1.单词能默写，但放到听力题目中就无法做对。为何?平常的听力时间不够，对英语不够敏感。还有一个就是听力技巧问题了，无法捉住关键词。当然这个技巧的把握必须是能听懂题目的基础上了。如今学生还欠缺的是平常的听录音不够，或者讲专心听英语的时间还不够。您可能习惯在孩子睡觉前、起床后给孩子听录音磁带，这种方法很好，能够培养孩子的语感。此外，您还应该天天固定一个时间让孩子听录音磁带，并鼓励孩子大声跟读。听一句跟读一句，这样能够提高听读的准确性。对孩子的听力有着更大提高作用
3、。2.专心度不够：这里举几个例子，一次布置的英语回家作业是抄写书后的11个单词，要求学生抄四遍中文一遍，有15个学生都有错误。平常的抄写作业都会有学生抄错。另外，在上次期中测试中，在考试前的课堂中我透露了两道题目，到考试时这两道题目只要20个左右的学生答对。这些都讲明学生在平常的课堂和回家作业时不够专心。3.对英语的运用能力和理解能力还需提高。上次的期中测试中有很多题目都是涉及考察学生的运用和理解能力英语不是速成的，关键是靠平常的累积。认真听好课并积极回答教师提出的问题，用心完成每一次作业不犯低级错误，天天听英语录音并能理解录音内容，鼓励课外观看英语类节目或看英语课外书或者参加英语的学习。还有
4、就是家长多关注孩子的学习，检查天天的作业能否完成，每次的测验情况怎样。我想，假如我们能做到，那么情况会越来越好，问题会越来越少的。自这学期开学以来，我接任了六年级(1)班的英语教学工作，这是我第四次担任毕业班英语的教学，能够讲对六年级的教材有了一定的了解。但是对六年级这帮孩子在家的英语学习情况并不是十分了解,和在座各位家长也是比拟陌生的，当然也有部分家长从百忙中抽空出来与我们进行过沟通，和大家有过一定的互动，因而，今天有这个时机与家长们能够进行面对面的沟通感到非常的高兴。感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。目前，我校六年级有五个班，共有近200名学生。学校对毕业班老师的安排可谓颇费心机，选择
5、了具有丰富经历的老师担任毕业班的教学，我们英语学科也同样如此，能够讲，六年级老师的安排是我们学校的强大阵容，老师们经历丰富，干劲十足，同时又有着良好的师德修养，所以请各位家长放心。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中遭到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。下面我想和各位家长谈谈我们英语学科的一些情况。大家都知道，如今英语和语文、数学一样，已成为一门主科，从一年级开场我们便开设了英语课，所以，英语现如
6、今已提升到了一个相当重要的位置。尤其是我们学校是双语学校，对英语犹未重视，我校的毕业生英语会到达初中一年级水平，因而我们本学期的是：1.开学初我们利用一周的时间学习英语国际音标。2.期中考试前我们完成七年级(初中)英语前六个单元的学习。3.期中考试后我们温习小学英语pep六年级上册，以备参加金水区的期末统考。我对学生学习英语的要求有：1、天天坚持读英语、听英语磁带。2、坚持背好每个单元所学的英语单词。3、坚持背诵每个单元的重点课文。4、把握好这个学期所学的时态。5、按要求完成英语作业，有错误的地方要及时更正作业中的错误。天天的作业都需要家长签名。6、上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要及
7、时更正，课后要多温习，这样就能够有效避免再犯同样的错误，试卷需要家长签字。7、有时间多找一些短文来阅读，提高本人的阅读理解能力。8、找一些作文范文来读，每个单元的作文要认真去写，天天能够写几句日记，借此提高本人的写作能力。如今的小学英语对学生的要求比拟高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，假如在平常能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的互相转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须把握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。当前位置：文档视界小学六年级英语温习资料小学六年级英语教师家长会发言稿小学六年级英语温习资料小学六年级英语教师家长会发言稿