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1、个人工作经验分享_其他范文个人工作经历共享工作经历是通过对本人工作经历的共享总结，找出本人的缺乏的地方，加以改正，提高工作能力和效率，让本人日后的工作能更上一层楼。下面是橙子整理个人工作经历共享的范文，欢迎阅读!个人工作经历共享篇一固然从事城管执法工作七年了，但在在座的老城管面前，我还是一名新同志，所以在大家的面前不敢妄谈工作经历，在这里我只能是把本人对工作的一点考虑心得，体会，和做法跟大家汇报一下沟通一下。首先，我想先谈一下本人对所从事的工作城管执法工作的认识，我本人以为对城管执法认识能否清楚，直接影响本身的工作态度和成效，这就是哲学中是什么，怎么做的问题。我从xx年从事城管执法工作，开场是
2、一种年青人想把工作做好的本能自发的积极主动，是一种热情，几年过去了，热情被时间渐渐的冲淡天天重复的赶摊人，路人的不理解个人工作事业，也没有得到外部更高一层次的肯定，于是工作失去了动力，看不到了本人的个人价值体现，迷茫了。工作陷入低谷，遭受了挫折。我开场反省本人，重新认识，考虑本人从事的到底是一份如何的工作，城管执法工作到底是什么?所谓法就是国家根据统治阶级的利益和意志制定认可的体现统治阶级利益和意志的并由国家强迫力保证其施行的行为规范的总和。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系，社会秩序，1/13社会利益，是贯彻施行，维护人们认可的约定共同遵守的。关于城市管理方面的道德规范，是城市中人们需
3、要的必须的而作为城市执法工作者就是接受人们的委托，根据国家赋予权责，为人们正常生活提供保障，维护人们正常生产，生活的良好程序，想到这些我感觉到我的工作是有意义的，每一天，每一刻的工作都很有意义，树立正确的价值观。由于我在为人民服务。人民的正常生产，生活有我的努力在里面，不会被路人土匪欺穷人的讲法困惑。有了这些考虑和理解，落实到工作中，我觉得就是宣传与执法相结合，宣传为主，执法为辅。当然宣传与执法是有讲究有内容的。一.宣传包括质和量两方面：1.质：在日常宣传法规规范管理相对人时，我们经常讲的是摊子.快走把东西收到室内去，以及你应该怎么样不应该怎么样这些不够，应该还向管理相对人宣传城管执法工作的本
4、质含义，城管执法工作的意义，城管执法法规内容让管理相对人明白小事不小，维护功德，作为城市人的一份子，自觉遵守相关法规是本身应尽的义务，只要每个人都遵守了这样大家才能有一个良好生产，生活秩序，纠正管理相对人，对我们工作的误解以及以为城管小事太纠结，成心刁难人，或者占点道，出哈店是小事，的错误想法。进而减少了对抗不理解增加了沟通理解配合。2.量宣传的次数数量要多，这是落实宣传ab.外来人口弱势群体部分群众还并不了解城管执法工作，这2/13也需要和要求我们很屡次耐心的介绍宣传通过大量这样的宣传才能让群众明白本人该遵守的公德，该尽的义务帮助人们养成良好自觉维护城市秩序，环境的好习惯，进而到达管理相对人
5、主动配合城管执法工作，减小了对抗，多了笑容理解。C.并且屡次大量的宣传做工作，也体现了城管执法工作者的恒心与毅力，敬业，认真，进而博得群众的尊敬和称赞。质方面内容的基础，没有很屡次的宣传上述质的要求就得不到保障，一次二次的宣传承载不了质方面要求的大量信息。二.执法，城管执法工作不是请客送礼，不是培训讲课，不能完全是宣传教育，还应当体现法律的严肃性，执法的威慑性。对于屡次宣传教育不改正以主观上不愿意遵守社会公德，法律法规的应当坚决果断采取强迫措施，该取缔取缔，该暂扣的暂扣对于执法我同样也有质和量1.质就是每一次的执法活动都要有针对性，组织性。a针对性：执法对象是屡次宣传教育不改正并明确告知再次违
6、法执法人员将依法采取哪些措施。b组织性：执法经过人员分工明确控制管理相对人的暂扣物品的局面控制的各负其责，执法行动干净利落避免管理相对人拉扯造成群众围观。2.量a对执法不能有一劳永逸的想法，通过一两次执法不可能从根本上解决占道出店等问题，需要屡次重复暂扣，要求相对人3/13承诺然后返还暂扣物品，这种程序，好似三国诸葛亮七擒七纵孟获那般令相对人折服，强化相对人自觉遵守法规的习惯。b执法活动中，还有一个量的把握就是暂扣物品初次应该扣些小物体，价值低的几次后本着循序渐进的原则暂扣。毕竟执法暂扣物品。我一来到三中队，中队领导要求我负责早班组分队，早班组分队工作时间为07:3014:00工作任务1.07
7、:3010:00全中队辖区流动占道摆摊点清理。2.07:3015:00汉蔡路管控。3.突发事件的支援与处理。4.休息不确定随时加班备勤。感受着中队领导沉甸甸的信任，我只要把分队带好，把工作做好，才能证实本人能够被信任。我分队人员来自各个中队，年龄，性格差异都很大。这样把分队成员融合在一起，挥这个集体最大的气力，是我必须面对和解决的问题。一.我必须有一种平等心我和分队成员之间是平等的，是本人在带领分队成员们工作而不是命令，驱逐。执法队员才是工作中责任体，协管员同志是协助我工作的，是来帮助我的。切不能构成队员把工作都转嫁给协管员状况，不管什么工作本人必须做在最前面，要以身作则。二.有一种爱心作为分
8、队的带队的分队每个成员都和我一样在一起工作中流淌着汗水，在工作中构成了深厚感情，他们每一个人都是我的兄长，兄弟。我应该关爱他们，关心他们的工作，关心他们的生活。例如：生活中关注成员的情绪变化，成员家中若有事情及时4/13送上祝福和慰问，工作中点位控管时在各点位轮流替换守点人员休息，减轻成员工作强度，了解成员在受控中能否碰到困难，若有及时帮助解决。三.要有耐心人有所长，尺有所短，每个人的都有各自的特点，都有本人的长，短处。分队成员工作表现进步快慢客观上存在差异，要求本人耐心地帮助分队成员，作工作示范，共享沟通工作方法经历心得，培养骨干发挥传帮带作用，工作上进展慢点还有分队兄弟帮助，只要尽力努力就
9、行，总会成功的。四.要有自信心，对分队成员信任，做到本人让分队成员信任。早班分队每早7:30分对辖区进行清理，整个辖区六条主干道都要顾及到时间紧，工作量大，平均一条路只要一个人，而且分队还是中队的攻坚队这些要来分队每个人都要有单独高效开展工作的能力和敢于碰钉子的勇气，擅长解决钉子的工作方法。这些不是一，两天能构成的。所有路段问题，分队成员共同面对，处理完毕后，才交分队成员独立控管，分队成员岗位不固定，定期轮岗，每人都胜任辖区所有路段控管，要求分队成员加强自信，若有困难及时反响，分队及时支援，树立成员在管理路段上的威信，让分队成员感觉到他不是一个人在战斗，同事们随时会出如今他旁边，他就是整个分队
10、甚至中队。五：有一种进取心，一个团队精神相貌有如人的精气神，它取决于带队人的精神相貌由于分队成员都看着你在，本人的状态会影响大家，团队，因而要求本人和帮助分队成员正确认识本身工作价值，5/13培养和构成为人民奉献为人民服务的荣誉感，自豪感，培养分队成员对路段的感情，对路段变化了然于心，如同农民对待农田一般，只要不停辛勤耕耘才能有收获，工作才能出成绩，进一步提高不下滑，人会懈怠放松，利用就餐时间开小会开展批评，自己批评，互敲警钟，保持积极进取的工作状态。能够讲我是幸运的，中队信任我，又遇上了像易小倩喻聪孟蛟李书华张海彬雷辉等这样好的同事，要求加班积极响应，先工作再待遇，他们让我感动。由于他们才有
11、了早班组这样漾溢着平等心爱心耐心自信心进取心的五心级分队。随着汉蔡路状态好转与稳定，按中队要求，分队工作重心转到墨水湖北路(区政府-广百)。一，此路段有从事汽车美容，维修等相关行业的门店20余家，还有一个建材市场，有临街门店40多家。这些门店长期占用各自门前道路，公共场所进行汽车清洗，维修，建材切割，焊接等作业活动，养成了习惯，在店内经营方面的道德养成，自己约束意识极差，宣传清理工作阻力大。二，建材市场系十里铺村村民集资建设，市场兴建时间早，当时村经济水平低下，市场规划简陋，没有为门店建设提供施工场地，各门店均是店内存货，门前施工，所以门店进店经营客观条件上有困难。三，建材门店店外放置的物品体
12、积大，分量沉，有些用吊车才能移动。在清理中，各门店入店经过耗时长，一个门店短则20分钟，6/13长的需要个把小时，门店数量又多，大量人力投进去工作成效不明显，清理速度慢。四，道路上的有些建材是群众已经购买等待运输的，工作中容易误会，容易和群众发生矛盾;有些门店有时利用这种情况，不自觉清理店外物品，也给我们的工作增加了难度。墨水湖北路管理计划：(正常控管的同时)1、宣传：每日安排30分钟以上针对12家商户进行沟通、沟通、宣传教育，培养商户对城市管理的正确认识，对法规要求的了解，明白理解本人的权责。2、催促商户自行整改，疏、堵结合。给时间商户解决本身存在的问题，想办法采取措施，提供尽可能的帮助，与
13、市场管理方联络，在市场内部设置公用的施工场所，集中施工。3、下达法律文书，采取措施，做檀卷。针对拒不改正的个别商户下达文书，走程序，依法予以处理。个人工作经历共享篇二时间过得飞快，在不知不觉中我来天野化工甲醇部工作已经一个月了，在这一个月里，我学到了很多，固然是大学毕业，但是还是觉得本人什么都不会，不管是专业知识应用，还是实际工作中对仪器的操作，我应该学的东西都很多。由于本人的原因，有很多事做不好，但我也在努力的学习，努力改正，希望能把工7/13作做的更好。这一个月我最大的感受就是，在工作中要有责任感，本人做错就要本人承当责任和后果，也许由于本人的不小心，就可能给别人或给车间带来宏大的损失，只
14、要本人有高度的责任感，才能更好的避免本人无数的不小心。在工作中，师傅们经常顶着高温、认真投入的工作景象，让我敬仰万分!在这良好的工作气氛下，我很快的融入了工作当中，愈加努力的学习知识。有时候也会遭到批评，固然被批评是很难受，但是这样才能在失败中汲取教训，为以后的工作打好基础。同时，我发现本人不仅在思想上成熟了，在行动上也稳重了，让我学到了很多，也成长了很多，也许，这就是经历，就是拥有。在生活中，让我感触较深的还是甲醇车间各位领导的平易近人和师傅们的兢兢业业。对待新人，领导和师傅们的关心与问候，让我心存感谢。领导为了让我们新人能学到更多的东西还单独在我们工作之余免费开设了单身小课堂，对我们进行理
15、论指导和实践问题互动讨论，短短的一个月时间里，我收获良多：我不仅收获了知识、收获了技能、也收获了快乐!总结一个月来的工作，固然获得了一定的成绩，本身也有了很大的进步，但是还存在着下面缺乏：一.工作的质量和标准与领导的要求还有一定差距。由于我个人能力素质不够高，工作效率不高;二.工作敏感性还不是很强。对领导交办的事不够敏感，工作没有提早量;8/13三.对全局工作情况把握不细，还不能主动、提早的谋思路、想办法，很多工作还只是充当“马后炮当发生了才知道由于什么原因，对工作没有预见性;以后我将进一步发扬优点，改良缺乏，做好本职工作。不积跬步，无以成千里;不积小流，无以成江海。在过去的一月中，由于工作经
16、历和知识的欠缺，在实践中暴露出了一些问题，固然因而碰了不少壁，但相应地，也得到了不少的磨砺时机，这些时机对我来讲都是实际而有效的。如今吃的苦，所经历的一切都是为了以后而服务，将来的苦还很长，没有三五年的磨练，不多受挫折，那么成功将永远不会来!所以，趁如今年轻，多经历些，经历多了懂得也就多了，要学会渐渐成长，相信本人，我能够的，我知道，前面的路特别艰苦，但是，我也会英勇面对，努力做到最好。个人工作经历共享篇三小河，男，1980年参加工作，一直工作在教育的第一线，任班主任，执教小学语文学科。十多年来，我忠实于党的教育事业，为人师表，谦虚慎重，诚实正直;精研业务，严谨治学;改革务实，一丝不苟。我本着
17、敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的精神，在班主任这个平凡的工作岗位上默默的耕耘了几十年，把全部的爱都献给了我所挚爱的教育事业，都献给了我所热爱的学生。作为学校的一名班主任，我是学生的贴心人，关爱每个学生;作为老师我勤奋好学是学校的教学骨干、科研骨干，被评为县级骨干老师。在平凡的岗位上我培养了一批批合格加特长的优秀毕业生，博得家长的9/13爱戴。从我参加工作以来，我一直担任小学语文课的教学工作，它固然是一门小学科，但我从来都是认真对待教学，每一节课都做到充分准备，认真研究教材，分析学生，充分调动学生的学习积极性，以前教学条件有限，我就自制教具，本人绘图，本人制作投影片，充分发挥挂图和投影片的直观性的
18、特点进行教学。如今我校配备了多媒体教室，又给我们语文教学提供了有利的教学条件，每节课我充分搜集网上资源，尽可能制作课件，让学生更快、更多地了解文学信息，更直观地看图片、动画，在轻松愉快的课堂气氛中把握知识、增长技能、培养学生正确的人生观、价值观、资源观。老师这个职业意味着牺牲和奉献，老师是无私的，所以他是天底下最崇高的职业。为了爱的事业，爱的传递，我作为一名农村小学老师，为适应当代化教育教学的要求，注重了本身素质的提高，我除了参加学校统一组织的业务培训外，还精心钻研各种教育书籍，及时了解教育的新动态，教学新思想。在教育教学实践中，我大胆进行新教材新教法的实验，创设情境，让学生在动口、动手、动脑
19、中培养本人的求知欲和创新实践能力。学生在愉快的气氛中自然求得新知，经过长期的探索，我逐步构成了本人的一套教学风格。作为老师，这个职业还赋予了我学无止境的思想和时机。在教学中我总感觉到本人知识不够用，迫使我不断进行紧张的理论和业务学习来充实本人。注重“言传身教对老师来讲是搞好工作的关键所在。由于老师10/13是学生众目睽睽的焦点，其行为有表率性、示范性和道义性。作为老师既要重视言传，又要重视身教。身教重于言教，老师的主阵地在课堂，课堂是施行教学目的的主渠道，教学方法是实现教学目的的主要手段，老师准确流利的普通话、规范优美的板书、端庄良好的体态，对学生有潜移默化的身教作用。遵循教学规律，根据学生心
20、理特点、采用科学先进的电教手段和教学方法，又可使学生耳濡目染产生兴趣，由被动学习转为主动学习，由“要我学变为“我要学。为此，我苦练教学基本功，勤学教育前辈的教学理论，取其精华，为我所用。实现内强素质，外塑形象。在课堂教学时，我利用学校丰富的电教资源，适时恰当地运用多媒体，激发学生的学习兴趣，收到了事半功倍的效果。俗话讲得好，不想当将军的兵士不是好兵士，那么没有当过班主任的老师也是一种遗憾。1980年刚参加工作，学校任命我为五年级班班主任，我既兴奋又害怕，在很多教师的帮助下我逐步熟悉了班主任的工作，顺利地做好学校安排的各项任务。在这里我真心的感谢那些曾经帮助过我的所有教师和同事们，是你们使我的工作越做越好。为了更快地熟悉和了解每一个学生，真正走进他们的心灵，作他们的知心朋友。我让学生准备了一个日记本，每周收一次，让学生把本人的喜悦，痛苦，矛盾，烦恼，困惑都写在这里。在这里，我和学生共享喜悦，为他们分担忧愁，出谋划策解决一些矛盾和困惑，教授和沟通学习经历，指导学习方法，给每个学生提出合理化建议，更多的是11/13