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1、鹬蚌相争小学生读后感400字8篇鹬蚌相争小学生读后感400字8篇鹬蚌相争小学生读后感400字范文(1)近期，我重读了（鹬蚌相争）这则寓言故事，再次深思鹬和蚌的悲剧，正应了孟子的那句名言“生于忧患，死于安泰。蚌优哉游哉爬到河滩晒太阳，悠然自得，哪里意识到鹬的到来;鹬看到又肥又嫩的蚌，垂涎三尺，哪里会料到蚌的还击;它们僵持不下，互不让步的时候，哪里想得到渔翁的得利?假如它们在享乐时，能多想想潜在的危机，也不会成为渔夫的战利品。在我们的学习生活中，这样的例子不胜枚举。我们班就有很多同学一心想着玩电脑游戏，模拟娱乐节目中的游戏课间玩得满头大汗，不亦乐乎;课上想入非非，心不在焉;作业马马虎虎，敷衍了事;
2、考试晕头转向，一塌糊涂。他们玩的时候是开心的，享乐的，和鹬蚌没有区别，忘记了作为学生的责任，对学习缺少忧患意识，烦恼也就接踵而来：在学校怕教师批评，同学笑话;回家怕被父母骂，邻居问。以致于忧心忡忡，甚至厌学。这不正是典型的“生于忧患，死于安泰吗?假如他们在平常的学习中能早些意识到浪费时间的后果，就不会出现这样的局面。今天，我们生活在经济发达、物质丰裕的时代，更应该多些忧患意识。切记：勿学鹬蚌，死于安泰;多点远虑，生于忧患。鹬蚌相争小学生读后感400字范文(2)我最喜欢的一则寓言要数（鹬蚌相争）了。它写了一只蚌在海滩上晒太阳。一只鹬飞过去想吃蚌肉。蚌赶紧把壳儿合上，夹住鹬的嘴。这就引起了一场互不
3、相让的战斗。正巧一个渔翁看见了不费吹灰之力就把鹬和蚌一起捉住了。看了这则寓言后，我觉得鹬和蚌真是太蠢了：退一步，海阔天空啊!战国时候，赵国和燕国发生了矛盾，赵国要去攻打燕国，燕国危在旦夕。恰在此时，秦国正虎视眈眈地想独霸天下。于是，燕王派讲客苏代去劝讲赵王。到了赵国，苏代给赵王讲了（鹬蚌相争）这个故事。讲完后，苏代对赵王讲：“赵国要攻打燕国，就像鹬蚌相争一样，而秦国就像渔翁一样灭掉赵、燕国啊!赵王听了苏代的话觉得有道理，便取消了攻打燕国的计划。（鹬蚌相争）这则寓言，用来比喻双方互不相让，结果两败俱伤，第三者得利。鹬蚌相争小学生读后感400字范文(3)（鹬蚌相争）讲的是鹬与蚌互相钳制，互不相让，
4、却让渔人从中获利的故事。这一则寓言故事告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对本人有利的一面，要相互辞让，退一步海阔天空。一味的互相钳制往往顾此失彼，让别人钻空子。在我的生活中也常见互相退一步，双方都开心的事。有一次我在散步时看见一个小伙子闯红灯。一辆车来不及刹车，车头轻轻的碰了他一下，小伙子连忙躺在地上装骨折大喊道：“我本来受伤的骨头就受了伤，被你折磨一撞，还不骨折了。司机连忙下车讲：“骨折?那我送你去医院吧。司机的语气特别亲切，顿时，小伙子眼里有一种难以形容的感觉，就把本人没有受伤得实话讲了出来，事情就很快就解决了。假如，这位刺激下车就打人，讲小伙子装病，事情也许会一发不可拾掇。以后的生活，我
5、们肯定会碰到冲突，而在这时一定要做一个懂得宽容、辞让的人。这种人才是伟大的人。才是令别人尊敬的人，才是心胸宽阔的人。才是一位品德优良、出类拔萃的好人。鹬蚌相争小学生读后感400字范文(4)小时候，偶然听到人们讲到（鹬蚌相争）的故事，但就是不太懂其中的意思。前不久，我们学习了这个寓言，我不仅知道了这个寓言故事的意思，还懂得这个寓言故事的寓意。更让我产生了一些新的想法。这个寓言的内容是讲，在一个炎热的中午，有一个河蚌和一只鹬都互不相让地夹住对方，一个渔夫看见，就把它们一起捉走了。在当今的这个社会里，像这样事情能够讲多的是。例如，两家商店相互竞争，他们就用降价的方法吸引客人。得利的是去这两家商店买东
6、西的客人。在这里，两家商店=鹬和蚌，客人=渔夫。我不是讲客人得利不是一件好事，而是讲两家商店一个劲地降价，自然盈利少，甚至赔本。为何不想一想其它办法?比方讲把本人的商店搞得更有特色，叫人没法仿效呢?我以为生意场上的相互竞争是不可避免必要的，但是竞争不能盲目的，千万不要有置对方于死地而后快的.想法。假如真的这样，我们不就和鹬蚌一样了吗?我要是遇上这种事情，一定会让一步，想想别的办法。更能解决好问题。鹬蚌相争小学生读后感400字范文(5)河边，水清澈见底，忽然有一只鸟落在河上，打破了安静冷静僻静，像打碎了一面大镜子一样。原来，是鸟在硺一只河蚌的肉，河蚌把鸟嘴夹住了。这时，一个打渔的人走过来，把鸟和河蚌全拾走了。我看到这一幕，不禁想起了一句成语：“鹬蚌相争，渔翁得