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2、乐。” 蚌优哉游哉爬到河滩晒太阳，闲情逸致，哪里意识到鹬的到来;鹬看到又肥又嫩的蚌，垂涎三尺，哪里会料到蚌的反击;它们僵持不下，互不退让的时候，哪里想得到渔翁的得利?假如它们在享乐时，能多想想潜在的危机，也不会成为渔夫的战利品。 在我们的学习生活中，这样的例子数不胜数。我们班就有许多同学一心想着玩电脑嬉戏，仿照消遣节目中的嬉戏课间玩得满头大汗，不亦乐乎;课上异想天开，心不在焉;作业马马虎虎，敷衍了事;考试晕头转向，一塌糊涂。 他们玩的时候是快乐的，享乐的，和鹬蚌没有区分，遗忘了作为学生的责任，对学习缺少忧患意识，苦恼也就接踵而来：在学校怕老师指责，同学笑话;回家怕被父母骂，邻居问。以至于忧心忡
3、忡，甚至厌学。这不正是典型的“生于忧患，死于安乐”吗? 假如他们在平常的学习中能早些意识到奢侈时间的后果，就不会出现这样的局面。 今日，我们生活在经济发达、物质丰裕的时代，更应当多些忧患意识。切记：勿学鹬蚌，死于安乐;多点远虑，生于忧患。 鹬蚌相争小学生读后感400字范文(2) 我最喜爱的一则寓言要数鹬蚌相争了。它写了一只蚌在海滩上晒太阳。一只鹬飞过去想吃蚌肉。蚌抓紧把壳儿合上，夹住鹬的嘴。这就引起了一场互不相让的战斗。正好一个渔翁望见了不费吹灰之力就把鹬和蚌一起捉住了。看了这则寓言后，我觉得鹬和蚌真是太蠢了：退一步，海阔天空啊! 战国时候，赵国和燕国发生了冲突，赵国要去攻打燕国，燕国危在旦夕
4、。恰在此时，秦国正虎视眈眈地想独霸天下。 于是，燕王派说客苏代去劝告赵王。到了赵国，苏代给赵王讲了鹬蚌相争这个故事。讲完后，苏代对赵王说：“赵国要攻打燕国，就像鹬蚌相争一样，而秦国就像渔翁一样灭掉赵、燕国啊!” 赵王听了苏代的话觉得有道理，便取消了攻打燕国的安排。 鹬蚌相争这则寓言，用来比方双方互不相让，结果两败俱伤，第三者得利。 鹬蚌相争小学生读后感400字范文(3) 鹬蚌相争讲的是鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事。 这一则寓言故事告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要相互谦让，退一步海阔天空。一味的相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。 在我的生活中也常见相互
5、退一步，双方都快乐的事。有一次我在漫步时望见一个小伙子闯红灯。一辆车来不及刹车，车头轻轻的碰了他一下，小伙子赶忙躺在地上装骨折大喊道：“我原来受伤的骨头就受了伤，被你熬煎一撞，还不骨折了。”司机赶忙下车说：“骨折?那我送你去医院吧。”司机的语气非常亲切，忽然，小伙子眼里有一种难以形容的感觉，就把自己没有受伤得实话说了出来，事情就很快就解决了。假如，这位刺激下车就打人，说小伙子装病，事情或许会一发不行整理。 以后的生活，我们确定会遇到冲突，而在这时肯定要做一个懂得宽容、谦让的人。这种人才是宏大的人。才是令别人敬重的人，才是心胸宽敞的人。才是一位品德优良、出类拔萃的好人。 鹬蚌相争小学生读后感40
6、0字范文(4) 小时候，间或听到人们说到鹬蚌相争的故事，但就是不太懂其中的意思。前不久，我们学习了这个寓言，我不仅知道了这个寓言故事的意思，还懂得这个寓言故事的寓意。更让我产生了一些新的想法。 这个寓言的内容是说，在一个燥热的中午，有一个河蚌和一只鹬都互不相让地夹住对方，一个渔夫望见，就把它们一起捉走了。 在当今的这个社会里，像这样事情可以说多的是。例如，两家商店相互竞争，他们就用降价的方法吸引客人。得利的是去这两家商店买东西的客人。在这里，两家商店=鹬和蚌，客人=渔夫。我不是说客人得利不是一件好事，而是说两家商店一个劲地降价，自然盈利少，甚至亏本。为什么不想一想其它方法?比如说把自己的商店搞
7、得更有特色，叫人没法仿效呢? 我以为生意场上的相互竞争是不行避开必要的，但是竞争不能盲目的，千万不要有置对方于死地而后快的.想法。假如真的这样，我们不就和鹬蚌一样了吗?我要是遇上这种事情，肯定会让一步，想想别的方法。更能解决好问题。 鹬蚌相争小学生读后感400字范文(5) 河边，水澄澈见底，突然有一只鸟落在河上，打破了安静，像打碎了一面大镜子一样。原来，是鸟在硺一只河蚌的肉，河蚌把鸟嘴夹住了。这时，一个打渔的人走过来，把鸟和河蚌全拾走了。我看到这一幕，不禁想起了一句成语：“鹬蚌相争，渔翁得利。”这句成语的意思是：两个人相互都想要占便宜，但被第三个人把利益都抢去了。 我深思了一会儿，又想起了一个
8、故事：赵国打算去攻打燕国，苏代知道了后，把这个故事讲给了赵惠王听，并把鸟、蚌比方成赵国、燕国，把渔夫比方成强大的秦国。赵惠王听后，猛然觉悟，收兵回营，阻挡了这场使赵国国破人亡的斗争。 这个故事，使我懂得：两相争斗，针锋相对，互不相让，遗忘了共同的敌人，结果只能是两败俱伤。我们在日常生活中，心胸要宽广、豁达。邻里之间要互帮互助，为人为善，助人为乐，共同构建和谐社会。 鹬蚌相争小学生读后感400字范文(6) 本文主要讲解并描述了一只河蚌爬上河滩张开壳晒太阳，一只鹬鸟扑过来啄它的肉，蚌灵敏地合拢自己坚硬的壳，把鹬鸟尖尖的长嘴紧紧夹住。结果鹬和蚌谁也不愿相让，最终弄得两败俱伤，使渔人得到了好处。 这则
9、寓言告知我们同学之间，挚友之间，应当团结互助，而不应当勾心斗角，否则就必定会给他人和自己造成损害。 生活中，有许多这样的事，记得上幼儿园时，有两个小挚友为了争一架秋千，而争吵起来，其中一个孩子的父母望见了立即赶过来吵另一个孩子，挨指责的孩子哭了，他父母看到了便过来找指责他孩子的那位家长理论，结果两位家长越说越生气，最终竞打了起来，打的头破血流还不罢休。 通过这件事我想，假如这两位大人都有宽敞的胸怀，都能宽容对方，各退一步，那不就海阔天空了吗?他们还会两败俱伤吗?当然不会。他们的行为也警告了我们，人无论干什么事情，都要全面的思索一下，权衡利弊得失后再行动。否则，为了一点点恩怨冲突而相互争斗，必定
10、会做出鹬蚌相争的蠢事来。 我们在今后的成长道路中，确定会遇到许多不开心，甚至冲突，而这时，肯定要作一个懂得宽容的人，还要有一颗宽容的心。 鹬蚌相争小学生读后感400字范文(7) 前几天，老师带领我们全班同学学习了寓言二则这课书，鹬蚌相争寓言故事是拔苗助长和鹬蚌相争其中，给我感受最深的就是鹬蚌相争。 这个寓言的也许内容是，一天中午：一个河蚌和一只鹬都互不相让地夹住对方，一个渔夫望见，就把它们一起捉走了。 鹬蚌相争这则寓言故事原来的意思是要告知人们，不要互不相让，因小失大。但是我觉得应当分别站在河蚌和鹬的立场上来分析问题。假如我是河蚌的话，我会紧紧夹住鹬的嘴，因为略微一放松，就会被鹬吃掉。两个人一
11、起死，也比被鹬吃掉的好。我认为那样公允一些。假如我是鹬的话，我会把河蚌放开，因为虽然我没有得到什么好处，也没有失去什么，总比被渔夫捉去好。 我想，这篇课文并不是让我们去计较河蚌和鹬的立场，而是通过文章来告知人们大道理的。但我认为在现实生活中，先搞清晰自己的位置和立场，再做出相应的对策是特别重要的。 或许，我的看法会有一些人持不同的看法。但我更信任会有许多的人会支持我的。 鹬蚌相争小学生读后感400字范文(8) 近日，我们学习鹬蚌相争这篇课文。 文章叙述的是一只鹬鸟正在找寻食物吃。鹬鸟望见河蚌那鲜嫩的肉，禁不住啄去，河蚌闭上了嘴，钳住了鹬鸟的嘴。后来，它们互不相让，结果被船上的渔夫捕住了。 使我
12、记忆比较深的是河蚌。河蚌假如问清缘由，知道是鹬鸟不当心啄住了它的，并不跟它计较，就不会被渔夫捕住。 鹬鸟假如跟河蚌赔个不是，说声对不起，河蚌就会放它走。而且，它不挑逗河蚌，事情也不会弄到这种地步，被渔夫双双捕获。 假如河蚌和鹬鸟都宽容一点，宽恕对方，做个好挚友，它俩早就会回到自己的巢中。 这种事情也会发生在我们身边。记得有一次，我不当心遇到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不当心遇到你一下，你又还我?"他有意说:“有借又还嘛。”我们都跑到老师办公室去告状。老师开导我们：“同学之间应当相互谦让一些嘛。” 假如我们都相互关爱，人与人之间和谐相处，还会有这样的后果吗？所以我们遇事要冷静些，忍让一点，让大自然充溢和谐。这样才是一个美妙的世界。 haha鹬蚌相争小学生读后感400字8篇