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1、小学期中考试试卷分析小学期中考试试卷分析芦台镇北胡小学学校期中考试试卷分析2021年4月17日我校举行了期中考试工作，本次考试是对老师、学生两个月以来的教学和学生学习情况所进行的一次全面考核。全校老师经过评判圆满完成了试卷的批阅工作。教务处对全校成绩作了整体的统计与分析。一、考试成绩情况分析。从总体成绩上看，各教学班大部分学生成绩都有所提高，这讲明我们在平常教学中，注重了全体学生基础知识的教学。从学生的整体成绩上看，同年级、同学科有一定差距，每个班都分布着不同程度的学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，差距较大，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有二十几分的
2、。纵向比，低段优于中段，中段优于高段。中高段的语、数、外三科科目的及格率、优秀率几乎没有到达上级相关要求。这就给我们所有任课老师一个警示，这部分学生很可能就是落伍的苗头，我们得个别辅导、关爱应该讲任重道远，需要我们要多研究，多分析，找出最佳辅导方案，争取最快改变这部分学生的学习状况，进而更大限度的提高整体成绩。二、考试所暴露的问题语文：一能力方面：学生的思想认识问题各年级都存在着部分考生对本次考试的作用及目的抱有无所谓的态度，不能紧张的投入学习之中，在学习经过中，敷衍行事，不能静心去学习，去研究问题，只是浮于外表。致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字、词，诗文、课文等，此外，
3、考试目的不明确、不重视也充分体如今考试中。答卷技能：大部分学生的审题技术有待于完善，如对于作文有的是书上的原文，有的还出现选材方面的错误，半命题变成了自命题，这类问题比拟严重。另外，卷面空间的利用不合理，乱涂乱抹现象存在。字迹潦草。基本运算不准确，努力提高运算准确率。这就要求我们老师在平常考试的时候按答卷的要求约束学生，培养学生良好的考试习惯。审题能力大部分考生不知“磨刀不误砍柴功这个道理，勿忙审题，甚至讲匆忙做题，就连基本的考虑经过都没有，也就是我们常讲的学习习惯中的解决问题的思维习惯问题有待于提高。二知识方面。语文：1阅读教学方面：课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。对较灵敏的题目和
4、课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。2习作教学方面：习作能力还处在较低水平上，阅读积累量少。平常作文指导方式单一，随意性较大，对学生沟通借鉴指导力度缺乏，学生从同学老师中获得的指导帮助不多。数学：1审题，漏题现象普遍存在，数学概念把握不牢固，判定和选择易失误，理解卷面文字的能力和理清题中数量关系能力还须强化。这里反映出老师在进行概念、定义、方面教学时存在的问题。对于概念的来历、数量关系的方面分析存在缺失。也就是讲加强经过的指导、道理来历的讲解即思维经过的训练急待于加强。2应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在教学中通过理解、比拟反复练习中获得提高。类型的归纳、
5、考虑的方式也就是应用题分析方法的训练需要加强。3学生计算普面存在马虎现象，结果不正确。英语：一、较好的方面：.学生的听力练习的得分率较高，且单词的把握情况也较好。能够看出全镇英语老师的课堂听讲的训练以及单词基础的训练也是扎实而高效的。写话方面，大多数同学能根据题目要求，准确使用语法，显示出较好的英语素养。二、失分较多的方面：1、音标辨音题的错误率较高，尤其以四、五、六年级为突出。部分学生的音标概念较模糊。.2、语法环节仍很薄弱，单项选择得分率也不高，讲明学生的基本功不是太扎实，熟练程度不够。三、措施1、用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供感悟
6、、理解、模拟和运用英语的时机。加强课内外听、讲、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。.2、重视音标教学。有条件的能够对音标专项教学、指导、训练。3、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，或通过改错、单项选择等形式进一步稳固，一定要把基本语法结合所优选的练习讲深讲透，不要让学生似懂非懂。4、理性分析学生训练经过中出现的错误，缺陷与缺乏，引导学生走出错误的怪圈。5、注意对重点题型的有效训练。逐步授学生以解题技巧。三、今后教学的几点建议：1、加大老师对教材的研究力度，多钻研。例如本课的知识点是什么，应该如何讲授。2、教学工作是一件长期坚持不懈的工作，要求我们老师天天都要坚持去做，无
7、论闲与忙天天的授课任务不能间断。要使授课进度有条不紊的进行，不能讲讲就是接二连三的撵进度，讲闲起来就几天没有新知识。要根据知识的难易程度适当的调整进度、做到真正意义上的教学。这样愈加有利于学生学习。3、加强基础知识的教学，老师在平常教学中应注重教材知识的稳固，万变不离其中。只要捉住课本，才是根本之法。4、抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化经过管理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析，让老师、学生心中有数，建立追踪制度。5、抓老师课堂教学。要请教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深化钻研教材，做到教学堂堂清，克制惰性和随意性。课堂要精讲
8、多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一律，。及时批改反应矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。5、在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让鼓励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小班级学生之间的差距。总之，我们全体老师将认真总结本次期中考试的得与失，深入反思，制定有效的改良措施。我相信只要我们学校全体老师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量的要求，狠抓内涵，我们北胡小学的教育教学质量将得到再次提高。、