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1、（优秀的绵羊）读后感1500字（优秀的绵羊）读后感1500字一本书凝聚着作者对时代、对社会、对人生的考虑，耗一番心血，成一家之言。作为读者，角度不同、认知不同，读后感悟也不尽一样，亦是仁者见仁、智者见智。近日品读威廉德雷谢维奇所著（优秀的绵羊），作者从美国高校教育切入，对教育内在的本质、人生应有的追求、社会发展的问题等进行分析反思，列举了大量事例，提出了很多有价值、值得考虑的观点。阅完小思，有这么几点感悟。首先，教育的目的是什么？作者以为教育是社会表达价值观的一种方式，也是社会传递其价值观的方式,大学教育的本意是提供时机给年轻人去尝试和探索，让其发现新的角度来观察这个世界，并在这个经过中发现本
2、人内在的新的能力,大学承当的责任首先是教给学生怎样考虑，培养出思辨的习惯，以批判的目光审视身边任何事物，不自以为是，不妄下结论。大学的意义是帮助我们生活得更警惕，更有责任感，更有自由度并愈加完好.同时，作者也指出，目前的教育固然培养了不少高智商、有成就的年轻人，但却没有教会他们领悟生命的追求，他们甚至不知道怎样去寻找生命的意义，他们按部就班的生活，缺乏新生活的想象力，他们也缺乏勇气和自来历创造本人的道路.作者写的是美国的教育，反观我们国家，何尝不是如此，教育产业化带来了教学功利化，传道授业解惑的传统弱化，学校某种程度上成了生产工业产品的流水线。俗话讲十年树木，百年树人,学校教育不应当仅仅以分数
3、为衡量指标，也不应当单纯培养学生的专业能力，不是制造考试机器,也不是培养精致利己主义者，更重要的是帮助学生认知世界、认知社会，树立正确价值取向，构成独立考虑能力，具备探索创新精神。其次，人生的追求是什么？学习的重要性毋庸置疑，但究竟学什么、为何而学？作者在文中提到整个教育系统在一代人身上催生了可怕的世俗态度：盲目的野心，对风险习惯性的回避，霍布斯式的物质唯上的野蛮性竞争学生们之所以会参加体育、艺术或者领导能力的活动，其动力并非源自内心对这些精神的信仰，而是由于这是通向名校的必经之路。这些活动本来是有意义的，但是如今被简化成一种手段：体育竞技讲究的是体能训练；音乐不过是技术上的娴熟；服务别人等同
4、于做慈善；领导能力无非就是追求位高权重.看来，在飞速发展的当今社会，东、西方面临同样的问题，青少年时期为了分数、为了能上一个好的大学在中国可能是以清华、北大为代表的，在美国是以常春藤名校为代表的，上了大学又为了将来更好的就业，都在你追我赶，以能直接知足现实需要为标准，为了成绩和简历，不惜牺牲本人的健康、友谊、爱情、个人探索、课余活动等等，而这些牺牲恰恰又是构建一个人内心和灵魂的基石。一直在路上拼命的跑着，唯恐本人落后于别人，但是本人的目的究竟在哪里却不得而知，忽视了对内心的探寻、对人生的审视。再者，教育该怎样发展？社会的发展是由人来推动的，人是要靠教育培养的，从这个角度看，教育是一个国家、一个民族的希望所在。但教育系统不是生活在真空之中，既受社会方方面面的影响，也影响着社会的方方面面面。作者在文中谈到美国的常春藤名校主要面向精英阶层，通过设置老师推荐信、校友面试等录取环节，以及偏好运发动或者有领导特质学生等等，基本上将普通群众的孩子排除在外。普通群众确实有足够的理由为本人孩子的将来担忧，社会流动性停滞不前，竞争已经全球化，中产阶层困难生存，资本阶层变得越来越遥不可及。在这样一个