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1、汽车钣金技术课程标准（汽车钣金技术）课程标准一、课程定位（汽车钣金技术）是汽车检测与维修专业学习的专业拓展课之一，是为了本专业所培养人才的可持续发展所开设的课程。本课程重点理解与把握当代汽车各组成部分的构造、当代汽车车身部件拆装与调整方法、钣金修复工艺、车身变形量的调整、焊接基本操作技术等。以汽车车身碰撞维修的基本工艺经过以及学生的认知经过为主线，介绍车身钣金修理的专业理论和实用技能。本课程是为了培养学生具备利用车身维修资料和设备对汽车车身钣金维修的能力，培养学生车身修复的职业技能，养成良好的职业素质，并注重学生社会能力和综合素质的培养，也是顶岗实习进入钣喷工作岗位前的专业综合技能训练。二、课
2、程建设目的1、能力目的1会车身部件的调整与更换方法和焊接技术；2会使用和维护操作车身维修的常用设备工具；3能遵循安全作业规范及5S现场管理法整理、整顿、清洁、清扫、自律的工作要求。2、知识目的1了解汽车车身构造以及附件的知识；2了解各种钣金修理的设备、工具和材料的基本构造及注意事项；3了解汽车钣金修理的方法、工艺及操作要求。3、态度目的1主动探索知识获取方法、注重提高学习效率；2培养良好的职业道德与职业素质，具有高度技术素养和责任心；3认真完成小组分配的任务，养成团队合作、质量、环保、效率意识；4合理解决训练出现的问题，养成健康向上的心态。4、终极目的使学生把握一定汽车车身修复能力，能在企业中
3、从事钣喷区的基本工作，进而具备高技术人才的可持续发展能力。三、课程总体设计1、设计思想根据汽车钣喷岗位工作任务和任职要求，参照国家汽车维修职业资格标准，以工学结合为切入点，突出汽车钣喷工职业能力培养，选取课程内容。1课程内容的选取以汽车车身碰撞刮伤后钣金维修的基本工艺经过以及学生的认知经过为主线，分为三个单元来学习钣金技术的专业理论和实用技能：一、车身构造；二、汽车车身部件的拆装与调整；三、汽车车身变形损伤的修理；四、钣金焊接工艺；选择常见车型的常见车身故障，和常用的钣金设备，以钣金案例为典型任务，以常用设备为手段，设计制作一定数量的教学模块，通过模块化教学使学生能通过有限的、具有代表性的典型
4、案例，尽快把握汽车钣金方法和车身修复技巧。2教学方法结合汽车检测与维修技术专业学生特点，基于行动导向，采用“任务引领，双证融通教学形式，教学经过严格根据维修厂和4S店的作业经过，坚持“教、学、做一体化，培养学生的职业意识。结合汽车检测与维修技术专业学生特点，根据每个学习单元的内容特点，有针对性的灵敏采用案例教学法、启发引导法等。案例教学法，将汽车4S店汽车涂装典型案例引入教学中，告知学生汽车外形现象和钣金目的，学生分组讨论，运用所学知识分析作业流程和方法，小组讨论结果与案例中解决的方案相比拟，一致总结经历，不一致分析原因。3教学组织钣金技术的车身构造，车身变形损伤修理的基本原理、构造等知识能够通过查阅资料，学生沟通讨论，老师引导讲评等方式来学习。详细机构的认识在汽车实训车间的教学车辆上进行。车身部件拆装与调整及钣金的焊接设备的讲解与操作采用老师先集中引导，再分组以实训的方式进行，不断的训练学生的实际操作能力，最终到达本课程终极目的。2、课时分配总学时52此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。