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1、汽车涂装修复课程标准课程名称汽车涂装修复课程类型专业核心课适用专业汽车车身维修技术授课系部汽车工程系开设学期第三学期学时/学分75/4.0编写执笔人宋孟辉审定负责人吴兴敏编写日期2020.8审定（修订）日期2020.9一，课程性质汽车涂装修复是汽车车身维修技术专业一门专业核心课程，目的是让学 生掌握汽车涂装损伤修复有关知识与技能。本课程构建于汽车构造，汽车 车身结构，汽车色彩与调色等课程地基础上,是进一步学习二手车鉴定评 估汽车定损理赔等课程地基础。二,课程设计思路本课程根据汽车车身维修技术专业人才培养方案中培养规格与 1+X 证书职 业资格标准地要求而设计，课程内容按汽车维修工国家职业技能标
2、准（汽车车 身涂装修复工）岗位中高级工等级与教学大纲进行设计，以培养学生职业能力为 目的，以漆膜损伤修复为主要内容。课程内容编排采用基于工作过程地课程方案 设计，以行动导向组织教学过程,使学生通过底处理,底漆地涂装,腻子地涂装,面 漆喷涂有关知识与技能地学习，具备汽车漆膜损伤修复能力。课程采用理论+实操 方式教学，以学生为主体,教师引导,重在训练涂装修复技能，配合云课堂教学平 台,虚拟仿真,企业实操标准视频等多种信息化教学手段,满足本专业三校生爱 动手,喜网络,厌烦枯燥理论学习特点。三,课程目的（一）总体目的通过本课程地学习，使学生掌握汽车维修涂装有关知识与施工工艺流程，可 以进行涂装维修操作
3、，规范使用与保养工具设备，并具备涂装维修车间基本管理 能力。（二）具体目的1.专业能力4. PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源,实训指导手册,工作 单等。考核评价方式主要考核点知识喷枪类型与结构教考别离+实操技能喷枪调整与板件喷涂权重0. 15态度规范参考资料与其它说明纸质,视频,动画,汽车维修涂装标准工艺流程,汽车涂料,涂腴有关国家标准任务3-1腻子地刮涂与干燥表5-7模块（工程/章）3:任务3-1腻子地刮涂与干燥参考学时理论4实践4学习目的1 .可以正确描述腻子地类别与各类型腻子地特点与应用2 .可以正确描述腻子地涂装工艺流程3 .可以正确刮涂腻子4 .可以用正确地方法对
4、腻子进行加热干燥5 .可以注意培养良好地安全,卫生习惯与团队协作意识6 .可以检查，评价，记录工作结果学习内容1 .劳动保护与安全考前须知2 .腻子地种类与选用3 .腻子地平面施工方法4 .腻子地曲面与棱线施涂工艺5 .损伤板件刮腻子6 .腻子地干燥重点:腻子调与与刮涂难点:车身曲面与棱线修复教学方法与手段1 .通过任务驱动教学法实施教学。按任务导入-信息收集一决策一计划一实施一 检查一评估总结一拓展组织教学,在老师指导下制定方案,实施方案,最终评估。2 .充分利用PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源等信息化手 段,增加学生学习兴趣,提高教学效果。3 .按课程特点与教学实时状况
5、加入课程思政内容。教学活动设计1 .老师引导学生逐步实施任务要求，学生在操作中不断总结，老师与企业专家给 与指导与纠正，并进行评价。2 .教学过程中表达以学生为主体,教师进行适当讲解,并进行引导,监督,评估。教学条件1 .教师具有扎实地汽车涂装维修有关理论知识,可以熟练使用工具与设备进行涂 装维修操作；具备良好地课称设计与组织协调能力，可以根据学生特点设计教学流程 并顺利实施。2 .个人安全防护用品1套/人,车身板件1块/人,红外线烤灯。任务3-2腻子地打磨与修整表5-83 .腻子,刮板与刮刀，除油剂,擦拭纸。4 . PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源，实训指导手册，工作 单
6、等。考核评价方式主要考核点知识腻子类型与选用教考别离+实操技能腻子调与与刮涂权重0. 1态度职业精神参考资料与其它说明纸质,视频,动画,汽车维修涂装标准工艺流程,汽车涂料,涂腴有关国家标准模块（工程/章）3:任务3-2腻子地打磨与修整参考学时理论2实践2学习目的1 .可以正确进行腻子地打磨2 .可以规范地进行腻子修整3 .可以注意培养良好地安全,卫生习惯与团队协作意识4 .可以检查,评价,记录工作结果学习内容1 .劳动保护与安全考前须知2 .填眼灰3 .打磨指导层4 .手工粗打磨腻子5 .打磨机细磨腻子6 .腻子外表缺陷处理重点:腻子打磨工艺难点:腻子打磨质量要求教学方法与手段1 .通过任务驱
7、动教学法实施教学。按任务导入-信息收集一决策一计划一实施一 检查一评估总结一拓展组织教学,在老师指导下制定方案,实施方案,最终评估。2 .充分利用PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源等信息化手 段,增加学生学习兴趣,提高教学效果。3 .按课程特点与教学实时状况加入课程思政内容。教学活动设计1 .老师引导学生逐步实施任务要求，学生在操作中不断总结，老师与企业专家给 与指导与纠正，并进行评价。2 .教学过程中表达以学生为主体,教师进行适当讲解,并进行引导,监督,评估。教学条件1 .教师具有扎实地汽车涂装维修有关理论知识,可以熟练使用工具与设备进行涂 装维修操作;具备良好地课称设计与
8、组织协调能力，可以根据学生特点设计教学流程 并顺利实施。2 .个人安全防护用品1套/人,车身板件1块/人,干磨系统,打磨块。3 .各型号砂纸,碳粉，填眼灰。4 . PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源，实训指导手册，工作单等。考核评价方式主要考核点知识腻子打磨工艺教考别离+实操技能粗磨与精细打磨腻子权重0. 05态度规范参考资料与其它说明纸质,视频,动画,汽车维修涂装标准工艺流程,汽车涂料,涂腴有关国家标准任务3-3中涂底漆地施工表5-9模块（工程/章）3:任务3-3中涂底漆地施工参考学时理论4实践4学习目的1 .可以正确描述中涂底漆地功用,性能与选择方法2 .可以用正确地方法
9、进行中涂底漆地喷涂操作3 .可以用正确地方法进行中涂底漆地干燥4 .可以正确进行中涂底漆地修整5 .可以正确进行中涂底漆地打磨6 .可以正确进行中涂底漆打磨后地质量检查,并对出现地缺陷进行合适地处理7 .可以注意培养良好地安全,卫生习惯与团队协作意识8 .可以检查,评价,记录工作结果学习内容1 .劳动保护与安全考前须知2 .中涂底漆涂料地性能与选择3 .喷涂前板件处理4 .中涂底漆地喷涂与干燥5 .中涂底漆地打磨与修整重点:中涂底漆地喷涂与打磨难点:中涂底漆打磨质量要求教学方法与手段1 .通过任务驱动教学法实施教学。按任务导入-信息收集一决策一计划一实施一 检查一评估总结一拓展组织教学,在老师
10、指导下制定方案,实施方案,最终评估。2 .充分利用PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源等信息化手 段,增加学生学习兴趣,提高教学效果。3 .按课程特点与教学实时状况加入课程思政内容。教学活动设计1 .老师引导学生逐步实施任务要求，学生在操作中不断总结，老师与企业专家给 与指导与纠正,并进行评价。2 .教学过程中表达以学生为主体,教师进行适当讲解,并进行引导,监督,评估。教学条件1.教师具有扎实地汽车涂装维修有关理论知识，可以熟练使用工具与设备进行涂 装维修操作;具备良好地课称设计与组织协调能力，可以根据学生特点设计教学流程 并顺利实施。任务4-1素色面漆喷涂表5-102 .个人
11、安全防护用品1套/人,车身板件1块/人,干磨系统,红外线烤灯。3 .各型号砂纸,碳粉,4 . PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源，实训指导手册，工作 单等。考核评价方式主要考核点知识中涂底漆作用教考别离+实操技能喷涂打磨中涂底漆权重0. 05态度规范参考资料与其它说明纸质,视频,动画,汽车维修涂装标准工艺流程,汽车涂料,涂膜有关国家标准模块（工程/章）4:任务4-1素色面漆喷涂参考学时理论2实践2学习目的1 .可以正确描述面漆喷涂常用地手法2 .可以正确进行素色面漆地整车（整板）喷涂3 .可以注意培养良好地安全,卫生习惯与团队协作意识4 .可以检查，评价，记录工作结果学习内容
12、1 .劳动保护与安全考前须知2 .面漆地喷涂手法3 .面漆地喷涂前准备工作4 .面漆地整板喷涂重点:喷涂面漆前板件处理,单工序面漆调配与喷涂难点:单工序面漆喷涂教学方法与手段1 .通过任务驱动教学法实施教学。按任务导入-信息收集一决策一计划一实施一 检查一评估总结一拓展组织教学,在老师指导下制定方案,实施方案,最终评估。2 .充分利用PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源等信息化手 段,增加学生学习兴趣,提高教学效果。3 .按课程特点与教学实时状况加入课程思政内容。教学活动设计1 .老师引导学生逐步实施任务要求，学生在操作中不断总结，老师与企业专家给 与指导与纠正，并进行评价。2
13、 .教学过程中表达以学生为主体,教师进行适当讲解,并进行引导,监督,评估。教学条件1 .教师具有扎实地汽车涂装维修有关理论知识,可以熟练使用工具与设备进行涂 装维修操作;具备良好地课称设计与组织协调能力，可以根据学生特点设计教学流程 并顺利实施。2 .个人安全防护用品1套/人，车身板件1块/人，喷漆房，喷枪，压缩空气供给系 统。3 .单工序面漆与配套辅料，比例尺,调漆容器。4 . PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源，实训指导手册，工作单等。考核评价方式主要考核点知识单工序面漆喷涂工艺教考别离+实操技能喷涂面漆权重0. 05态度规范参考资料与其它说明纸质,视频,动画,汽车维修涂
14、装标准工艺流程,汽车涂料,涂腴有关国家标准任务4-2金属色面漆地涂装表5-11模块（工程/章）4:任务4-2金属色面漆地涂装参考学时理论2实践2学习目的1 .可以正确描述面漆喷涂常用地手法2 .可以正确进行金属色面漆地整车（整板）喷涂3 .可以注意培养良好地安全,卫生习惯与团队协作意识4 .可以检查,评价,记录工作结果学习内容1 .劳动保护与安全考前须知2 .底色漆地喷涂工艺3 .准备工作4 .金属面漆地整板喷涂重点:喷涂面漆前板件处理,双工序面漆调配与喷涂难点:双工序底色漆喷涂教学方法与手段1 .通过任务驱动教学法实施教学。按任务导入-信息收集一决策一计划一实施一 检查一评估总结一拓展组织教
15、学,在老师指导下制定方案,实施方案,最终评估。2 .充分利用PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源等信息化手 段,增加学生学习兴趣,提高教学效果。3 .按课程特点与教学实时状况加入课程思政内容。教学活动设计1 .老师引导学生逐步实施任务要求，学生在操作中不断总结，老师与企业专家给 与指导与纠正，并进行评价。2 .教学过程中表达以学生为主体,教师进行适当讲解,并进行引导,监督,评估。教学条件1 .教师具有扎实地汽车涂装维修有关理论知识,可以熟练使用工具与设备进行涂 装维修操作；具备良好地课称设计与组织协调能力，可以根据学生特点设计教学流程 并顺利实施。2 .个人安全防护用品1套/人
16、，车身板件1块/人，喷漆房，喷枪，压缩空气供给系 统。3 .底色漆,清漆与配套辅料，比例尺,调漆容器。4 . PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源，实训指导手册,工作 单等。方式考核评价教考别离+实操主要考核点技能喷涂面漆权重0. 05态度规范知识双工序面漆喷涂工艺参考资料纸质,视频,动画,汽车维修涂装标准工艺流程,汽车涂料,涂膜有关国家标准 与其它说明任务4-3局部修补与过渡喷涂表5-12模块（工程/章）5:任务5-1局部修补与过渡喷涂参考学时理论2实践2学习目的1 .可以正确描述局部修补过渡喷涂地含意2 .可以正确进行局部修补过渡喷涂工艺地选择3 .可以正确进行局部修补过渡
17、喷涂边界地选定4 .可以正确描述局部过渡喷涂时对底材地处理要求5 .可以正确进行素色面漆地局部过渡喷涂6 .可以正确进行金属色面漆地局部过渡喷涂7 .可以注意培养良好地安全,卫生习惯与团队协作意识8 .可以检查,评价,记录工作结果学习内容1 .劳动保护与安全考前须知2 .局部修补边界地选择3 .局部修补与过渡喷涂对底材处理要求4 .驳口水5 .准备工作6 .素色面漆地局部过渡喷涂7 .金属色面漆地局部过渡喷涂 重点：局部修补与过渡喷涂工艺流程难点:修补与过渡边界地选择教学方法与手段1 .通过任务驱动教学法实施教学。按任务导入-信息收集一决策一计划一实施一 检查一评估总结一拓展组织教学,在老师指
18、导下制定方案,实施方案,最终评估。2 .充分利用PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源等信息化手 段,增加学生学习兴趣,提高教学效果。3 .按课程特点与教学实时状况加入课程思政内容。教学活动设计1 .老师引导学生逐步实施任务要求，学生在操作中不断总结，老师与企业专家给 与指导与纠正，并进行评价。2 .教学过程中表达以学生为主体,教师进行适当讲解,并进行引导,监督,评估。教学条件1.教师具有扎实地汽车涂装维修有关理论知识,可以熟练使用工具与设备进行涂任务4-4水性漆与塑料件涂装表5-13装维修操作;具备良好地课称设计与组织协调能力，可以根据学生特点设计教学流程 并顺利实施。2 .个
19、人安全防护用品1套/人，车身板件1块/人，喷漆房，喷枪，压缩空气供给系 统。3 .面漆与配套辅料，比例尺,调漆容器,遮护纸，驳口水。4 . PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源，实训指导手册,工作 单等。考核评价方式主要考核点知识局部修补过渡喷涂工艺流程教考别离技能局部修补喷涂权重0.05态度规范参考资料与其它说明纸质，视频,动画,汽车维修涂装标准工艺流程,汽车涂料,涂膜有关国家标准模块（工程/章）5:任务5-2水性漆与塑料件涂装参考学时理论4实践学习目的1 .可以正确描述水性漆特性与施工要求2 .可以正确描述车身塑料件类型3 .可以正确描述车身塑料件喷涂要求4 .可以正确喷涂
20、水性底色漆5 .可以正确喷涂车身塑料件6 .可以注意培养良好地安全,卫生与团队协作意识学习内容1 .劳动保护与安全考前须知2 .塑料件在车身上地应用3 .塑料件外表处理工艺4 .水性漆施工特性5 .鹦鹉水性漆产品说明6 .操作流程重点:水性漆与塑料件喷涂难点:塑料件类型鉴别教学方法与手段1 .通过任务驱动教学法实施教学。按任务导入-信息收集一决策一计划一实施一 检查一评估总结一拓展组织教学,在老师指导下制定方案,实施方案,最终评估。2 .充分利用PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源等信息化手 段,增加学生学习兴趣,提高教学效果。教学活动设计1 .老师引导学生逐步实施任务要求，学
21、生在操作中不断总结，老师与企业专家给 与指导与纠正,并进行评价。2 .教学过程中表达以学生为主体,教师进行适当讲解,并进行引导,监督,评估。3 .按课程特点与教学实时状况加入课程思政内容。教学条件1 .教师具有扎实地汽车涂装维修有关理论知识，可以熟练使用工具与设备进行涂 装维修操作；具备良好地课称设计与组织协调能力，可以根据学生特点设计教学流程 并顺利实施。2 .个人安全防护用品1套/人,车身保险杠蒙皮1块/组，喷漆房,喷枪,压缩空气供 给系统。3 .水性底色漆,清漆与配套辅料，比例尺,调漆容器。4 . PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源，实训指导手册,工作 单等。考核评价方
22、式主要考核点知识水性漆特性教考别离技能喷涂水性底色漆权重0.05态度职业精神参考资料与其它说明纸质,视频,动画,汽车维修涂装标准工艺流程,汽车涂料,涂膜有关国家标准六，课程教学实施建议（一）师资条件要求教师具有扎实地汽车涂装维修有关理论知识，可以熟练使用工具与设备进行 涂装维修操作；具备良好地课称设计与组织协调能力，可以根据学生特点设计教 学流程并顺利实施。师资组成表表6-1教师人数条件专业技术职务条件职业资格条件专业领域在课程教学中 承当地任务课程负责人1高级职称实验师以上车身维修课程总体设计主讲教师1中级职称以上实验师以上车身维修课程讲授实训教师2初级以上职称助理实验师以上车身维修实训指导
23、外聘教师1企业培训师或涂 装技师工程师或技师以上车身维修校外实训指导 （二）教学条件要求.校内实训（实验）条件要求实训室按汽车涂装修复新技术,新工艺配备相应地仪器设备，并随工艺与技 术地进步而不断更新。涂装实训室按一个教学班配备,基本配置见表6-2o汽车涂装训室基本配置表6-2序号设备名称单位数量备注1喷漆房Zx22干磨机台43打磨操作台台84色母架与油漆台4可根据涂料供应商合作工程进行增加， 并配备至少两个品牌漆种地各色色母与 有关辅料5电子秤台46调漆比例尺个87喷枪把24底漆枪4把,面漆枪8把，小修补喷枪4把喷笔8把8砂纸,除油剂，漏斗，除油布, 橡胶手套，线手套等消耗材 料根据使用情况
24、随时增补9基本劳动保护套12防尘（防毒）口罩,防静电工作服按每人 一组配备10红外线烤灯Zx211样板烘干机台212抛光机台413组合工具盒套414材料架组8能存放车门,翼子板等车身件,油漆辅料15洗枪机Zx116车门，翼子板等车身件个4017车身壳体Zx8为方便移动,需安装滚轮18实验用车台与镀金实训用车共用19汽车涂装修复仿真实训系统套140台电脑安装仿真软件20网络资源实训室无线网络覆盖.校外实训（习）基地 本课程校外实训（习）基地，要求企业为正规4s品牌店与维修企业,有标准涂装维修车间,社会声誉良好,管理规范,并与学校签订学生顶岗实习协议。企业可以尽快使学生将所学专也知识与能力与生产实
25、际相结合,实现在学期 间与企业,与岗位地零距离接触，使学生快速树立起职业生涯规划，养成良好地职 业道德,练就过得硬地职业技能,从根本上提高人才培养质量。通过与企业与社会 需求地紧密结合，使企业在提供学校资源优势地同时，参与学校地改革与开展，使 得学校在校企合作中创新人才培养模式），结合工作实际，以服务为宗旨，以就业 为导向，走产学结合开展道路,全面培养高素质技能型专门人才。（三）教学方法与教学手段建议课程以学生为主体，以行动为导向，以校企合作为依托，以专业教室与实训中 心为支撑而构建地理论实践配合教学。1 .教学方法教学方法要以培养学生地综合职业能力为目的。本课程采用以下教学方法：（1）任务驱
26、动法。任务驱动法是以任务为导向，基于工作过程地教学法，采 取以学生为中心地教学组织形式，倡导以人为本。教学与活动结合起来，让学生 在活动中自主学习，通过活动引导学生将书本知识与实践活动相结合，以加深对 知识地理解与运用。在活动中培养学生地个性，使学生地创新意识与创新能力得 到充分地发挥与提高。（2）角色扮演法。在模拟或真实地评估机构地情境下，让学生扮演一定角色, 通过行为模仿或行为替代，充分体会客户与业务员之间地情感变化与行为模式, 表露自己或角色地人格，情感，人际交往，内心冲突等心理问题。然后通过观察, 体验,进行分析讨论,并对行为表现进行评定与反应，以此来帮助其开展与提高学 生地行动能力。
27、（3）头脑风暴法。在制订实际工作任务计划与决策地教学环节中，通过师生, 学生间地互动与合作，建立学习地共同体，以小组为单位,进行辩论与对话,产生 思想地碰撞与观点地交锋,最终达成思想上地共识。（4）小组讨论式教学法。以学生为主体，通过主讲教师地引导，充分发挥交 流互动地作用，开展主题研讨，提高学生地学习兴趣，学生产生内在动力，主动参 与,积极活动,通过相互提问，随机选定发言等形式在教学中创设有思考价值地问通过本课程地学习，使学生在掌握安全与卫生,汽车涂料,涂层结构,颜色理 论等理论知识基础上,可以进行汽车漆膜损伤修复。通过漆膜损伤评估,底处理, 底漆涂装,腻子涂装，中涂漆涂装与面漆涂装地分组实
28、操训练，使学生在知识,技 能,沟通与表达，团组分工协作能力等方面到达职业岗位要求。2 .方法能力（1）能独立学习新知识，新技术。（2）具有解决实际问题地创新意识。（3）能独立制定工作计划并进行实施。（3）可以查找资料与文献以取得有用地知识。3 .社会能力（1）具有团队意识与相互协作精神。（2）具有较强地沟通能力，人际交往能力。（3）注重事故保护与工作安全。（4）遵守职业道德。（5）注意环境保护地意识。（6）具有精益求精地工匠精神。四,课程内容组织与安排课程内容按照生产过程涉与，从底处理,底漆地涂装,腻子地涂装，面漆喷涂 逐步进行,并将 1+X证书职业资格标准要求地职业能力局部融入本课程。课程内
29、 容组织与安排见表4-1所示。学习内容组织与安排表4-1序号工程名称学习内容教学方法教学场所参考学时理论实践1（工程一 职业健康 与安全）任务1- （1）化学基础任务1-（2）个人安全与防护任务驱动理论教室612工程一底 处理任务1-2涂膜鉴定与评估-汽车涂料任务驱动理论教室23任务1-2涂膜鉴定与评估-汽车涂膜任务驱动理论教室24任务1-2涂膜鉴定与评估-性能检测任务驱动理论教室25任务1-2涂膜缺陷鉴定与损伤评估任务驱动理论教室， 实训1室22题情境，引导学生思维方向，激发认知动力。（5）演示与讲解法。借助实物来进行地边演示，边讲解地教学方法。对具有 很高地抽象程度与复杂性与外表不易看透地
30、工作原理内容,通过实物,课件，仿真 软件等一些辅助手段补充信息源，通过感观刺激传递直观信息。2.教学手段（1）多资源教学。利用计算机作为辅助教学手段，在教室或实验室设立了投 影仪与大屏幕，通过图表绘画等资料显示，使学生可以获得大量直观,生动，形象 地信息。（2）仿真操作。仿真操作利用仿真软件进行汽车漆膜修补涂装训练,注重培 养学生规范操作，团结合作，安全生产，节能环保等职业素质，使学生得到必要地 分析能力训练与技能训练，为更好地适应实际操作打下坚实基础。（3）实际操作。实际操作是在真实地汽车修补实训中心进行地，通过信息收 集,制定计划与决策,最终实施计划,在做中学,实现学生综合素质地培养。（4
31、）网络课程。网络教学是一种开放式教学，教师通过网络向学生传授知识, 并促使其开展地教学活动，可以为学生提供良好地认知学习环境，实现教育资源 地共享。本门课主要将课堂教学与网络教学相结合，以不断地改善教学效果,提高 教学质量。（5）网上答疑。每位教师在学期初就确定与班级学生地联系方式，其中包含 云课堂,建立QQ群,公共信箱等。教师可以在网上与学生与时沟通,交流,这不仅 仅仅仅是促进师生互动地一种手段，同时也能使学生地问题与时得到解决。（四）与参考资料使用为汽车涂装修复技术，北京理工大学出版社2014年8月出版，十二 五规划。参考资料如下：1吴兴敏.汽车涂装技术M.北京:，2009.2宋孟辉.汽车
32、车身修复与保养M.北京：机械工业出版社2010.3宋年秀.汽车装饰与车身修复技术M.北京:北京理工大学出版社,2007.4王之政.汽车涂装实务M.北京:交通出版社,2008.（五）课程资源开发与利用建议.信息化教学资源（1）学习通云课堂。（2）汽车涂装修复仿真教学软件。（3）颜色在线查询等APP。（4）其它开放性网络资源。1 .过程教学资源（1）需建设地教学资源，见表6-3。序号有关内容提交人1专业人才培养方案仅专业主任2课程标准授课教师3授课计划授课教师4初中九年级数学教案教学设计授课教师5期中教学检查资料授课教师6期末教学检查资料授课教师需建设地教学资源表6-3（2）需建设地学习资源见表6
33、-4。需建设地学习资源序号有关内容备注1教学课件必选2实训指导书必选3仿真软件开发4动画资源开发5视频资源开发6微课资源开发7学生作品可选8（其它资源）可选表6-4七，教学评价（一）考核评价汽车涂装修复课程为本专业核心课程,考核评价采用过程评价与结果评 价相结合地方式。期末考试采用教考别离地考核形式,需要进行实操考核。（二）评价标准对学生地考核坚持以职业岗位能力为重点地全面考核,知识考核与能力考核 并重，以能力考核为主;提高能力考核在课程考核中地权重;能力考核注重平时考 核实行过程控制,采用评分制。本课程考核方式采取平时学习过程考核加集中考 核综合评定学生地成绩，集中考核包含理论考核与实操考核
34、。具体分数比例如下:课程考核成绩=平时学习过程考核成绩（30%） +集中考核（理论考核（50%） +实操考核（20%）.过程考核本课程平时学习过程考核包含出勤考核,学习过程考核等。（1）考勤（10%）o无故迟到或早退1次扣1分，旷课1次扣3分，扣满10 分为止。（2）学习过程考核（20%）。学习过程过程中课堂主动发言，实训表现，网络 资源使用，工作单填写等信息接受与处理能力与自我学习地能力,从而判断每个 学生各种能力地现状。在网络教学平台中布置课外作业，至少5次作业。在网络 教学平台中布置课外训练,至少2次训练。1 .理论考核理论考核占总成绩地50%,采用教考别离方式，由任课教师要求组建试题库
35、， 试题库题量应为普通期末考试试卷题量地35倍,并应于每学期进行试题更新， 题库组建具体要求如下：知识点分类。按工程一,工程二，工程三以此类推进行分类,教师对课 程每个单元地知识点进行总结，整理，以子目录形式添加到知识点分类中，并要对 相应知识点进行必要地描述。创立题库。题库名称为20*-20*学年*课程试题库，并在描述栏目里 填写适用班级信息，如*专业*班适用。创立试题。为了方便随机组卷,教师在创立试题时将木门课程客观类型题 地分值设置为统一分值,例如,单项选择题分值均为1分。2 .实操考核实操考核成绩建议占总成绩地20版主要考核学生地实践技能，任课教师需 制定考核方案,考核题库,考核评分标
36、准,考核记录单等,在全部实操工程中选取 23个典型工作任务做为最终考核工程，每个班需2-3名实操考核教师,每位教 师考核一名学生。6任务1-3缺陷与损伤部位处理任务驱动理论教室， 实训室227工程二底 漆地涂装任务2-1涂料准备任务驱动理论教室， 实训1室228任务2-2车身准备任务驱动理论教室， 实训室229任务2-3底漆喷涂（喷枪与喷涂）任务驱动理论教室， 实训室4410工程三中 间层施工 （腻子与 中涂底漆）任务3-1腻子刮涂与干燥任务驱动理论教室， 实训1室4411任务3-2腻子打磨与修整任务驱动理论教室， 实训1室2412任务3-3中涂底漆施工任务驱动理论教室， 实训1室4413工程
37、四面 漆地施工任务4-1素色面漆喷涂任务驱动理论教室， 实训室2214任务4-2金属色面漆涂装任务驱动理论教室， 实训室2215任务4-3局部修补与过渡喷涂任务驱动理论教室， 实训1室2216任务4-4水性漆涂装任务驱动理论教室， 实训1室217任务4-5塑料件涂装任务驱动理论教室， 实训室2合计:75学时（其中实践教学学时比例为41. 33 %）4431五,课程内容与教学要求为了便于组织教学，在每一模块（工程/章）下设置假设干个学习任务,每个学 习任务是一个完整地工作任务。按教学安排需求可以将某几个学习任务进行组合 或调整。具体内容与教学要求见表575-14。工程一任务1-1职业健康与安全参
38、考学时理论6实践1学习目的1 .可以正确描述汽车涂装地作用2 .可以简单描述汽车修补涂装地操作流程3 .可以正确描述汽车涂装安全准那么4 .可以识读与汽车修补涂装有关地危险警告标识5 .可以正确描述汽车修补涂装可能对人体造成地危害6 .可以说明汽车修补涂装应配备地劳动保护用品7 .可以正确使用防毒面罩8 .可以进行特殊情况地应急处理学习内容1 .汽车涂装修复流程2 .职业安全与健康3 .不同工作内容个人安全防护要求4 .防毒面罩地使用5 .常遇特殊情况下地应急处理重点:不同工作中个人安全防护与防毒面具地使用与保养 难点:不同工作内容个人安全防护教学方法与手段1.通过任务驱动教学法实施教学。按任
39、务导入-信息收集一决策一计划 一实施一检查一评估总结一拓展组织教学,在老师指导下制定方案，实施方 案，最终评估。2,充分利用PPT演示与视频教学短片,车身涂装仿真软件,网络资源等信 息化手段,增加学生学习兴趣,提高教学效果。3.按课程特点与教学实时状况加入课程思政内容。教学活动设 计1 .老师引导学生逐步实施任务要求，学生在操作中不断总结，老师与企 业专家给与指导与纠正,并进行评价。2 .教学过程中表达以学生为主体，教师进行适当讲解，并进行引导，监 督,评估。教学条件1 .教师具有扎实地汽车涂装维修有关理论知识,可以熟练使用工具与设 备进行涂装维修操作；具备良好地课称设计与组织协调能力，可以根
40、据学生 特点设计教学流程并顺利实施。2 .足量涂装修复用劳动保护用品与必要地急救装置。3 . PPT演示与视频教学短片,车身涂装仿真软件,网络资源,实训指导手 册，工作单等。考核评价方式主要考核点知识安全防护用品教考别离+实操技能防毒面具使用权重0. 1态度职业精神参考资料与其它说明纸质，视频,动画,汽车维修涂装标准工艺流程,汽车涂料,涂膜有关国家标准任务1-1职业健康与安全表5-1任务1-2涂膜鉴定与评估工程一任务1-2涂膜鉴定与评估参考学时理论8实践2学习目的1 .可以正确描述汽车涂装地特点与类型2 .可以正确描述涂料地组成与各组成成份在涂料中地作用3 .可以正确描述涂料地种类4 .可以正
41、确解释涂料地成膜方式5 .可以正确描述汽车原厂漆膜地结构特点6 .可以正确描述涂料与涂膜性能与检测方法7 .可以正确分辨涂膜颜色与工艺类型8 .可以正确评估漆膜损伤程度9 .可以根据涂膜损伤情况制定合理地维修计划10 .培养良好地安全,卫生习惯与团队协作意识学习内容1 .汽车涂装地特点与分类2 .汽车涂装地三要素3 .涂料地组成4 .涂料地种类5 .涂料地成膜方式6 .汽车用涂料地性能与检测7 .涂膜类型与分辨8 .涂膜性能与检测9 .漆膜损坏程度地评估与维修工艺制定 重点:涂料组成分类,涂膜种类与鉴别难点:涂膜工艺类型与损伤评估教学方法与手段1 .通过任务驱动教学法实施教学。按任务导入-信息
42、收集一决策一计划一实施一 检查一评估总结一拓展组织教学,在老师指导下制定方案,实施方案,最终评估。2 .充分利用PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源等信息化手 段,增加学生学习兴趣,提高教学效果。3 .按课程特点与教学实时状况加入课程思政内容。教学活动设计1 .老师引导学生逐步实施任务要求，学生在操作中不断总结，老师与企业专家给 与指导与纠正，并进行评价。2 .教学过程中表达以学生为主体,教师进行适当讲解,并进行引导,监督,评估。教学条件1 .教师具有扎实地汽车涂装维修有关理论知识,可以熟练使用工具与设备进行涂 装维修操作；具备良好地课称设计与组织协调能力，可以根据学生特点设计
43、教学流程 并顺利实施。2 .不同类型涂膜地样板足量,实训轿车1辆/组。3 .刮板细度计1台/组,膜厚仪1台/组,光泽仪1台/组,铅笔硬度计1台/组,50 倍放大镜1台/组,色差仪。4 . PPT演示与视频教学短片，车身涂装仿真软件，网络资源,实训指导手册，工作 单等。表5-2考核评价方式主要考核点知识涂料与涂膜教考别离+实操技能涂膜类型分辨与损伤评估权重0. 15态度职业精神参考资料与其它说明纸质,视频,动画,汽车维修涂装标准工艺流程,汽车涂料,涂膜有关国家标准任务1-3缺陷与损伤部位处理表5-3模块（工程/章）1:任务1-3缺陷与损伤部位处理参考学时理论2实践2学习目的1 .可以正确描述清除旧漆膜地目地2 .可以正确使用与维护干磨系统3 .可以正确选用用砂纸4 .可以正确描述不同漆膜损伤地处理要求5 .可以正确使用打磨机进行除1日漆膜地操作6 .可以注意培养良好地安全,卫生习惯与团队协作意识学习内容1 .劳动保护与安全考前须知2 .不同程度漆膜损伤地处理要求3 .砂纸地类型与型号4 .无尘干磨系统地使用与维护5 .板件地外表处理