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1、劝学练习题（劝学）练习一、填空：1、（劝学）的“劝指_，本文作者是_，是战国末期_国人，古代著名_家、_家，是先秦_家的代表，是_思想的代表人物，_和_是他的学生；本文的中心论点是_，反复说明了人的_、_、_不是天生就有的，而是由_获得的。2、本文采用_、_的论证手法；采用_讲理，这种比喻讲理粗浅易懂,_1.下边加横线字的字形、注音全对的一组是A.輮r?u以为轮金就砺l则利智zh明而行无过矣B.虽有槁暴(bo)须臾y驽n马C.善假ji于物跬ku步金石可镂1?uD.跂q而望骐骥j爪zho牙2下列加横线词注音正确的一组是A槁暴p輮使之然r?u舟楫(j)舆马yB蛟龙jio跬步ku骐骥j爪牙zhoC镂
2、金l?u驽马n生非异xng洞穴xu?D跂而望q锲而不舍q二螯o参省乎己xng3、给下列加点字注音：跬步()参省()骐骥()槁暴()须臾()驽马()靛青()舟楫()跂而望()4、解释下列加横线的词并注音：1其曲中规-2声非加疾也-3而闻者彰-4假舆马者-5下列加横线词解释正确的一组是A輮以为轮弯曲其曲中规符合砺磨刀石须臾片刻B假舟楫借助、利用声非加疾快劝学勉励，鼓励C绝江河渡跬步古代的半步驽马劣马生非异也通“性，资质、禀赋D.镂雕刻圣心备焉完备渊深水风雨兴焉起6选出与“筋骨之强中的“强意义一样的一项A秦贪，负其强，以空言求璧。B.学未有达，强以为知。C策勋十二转，赏赐百千强。D.人强马壮。7、写
3、出下列通假字并解释：(1)知明而行无过2君子生非异也3輮使之然4虽有槁暴，不复挺者8选出全有通假字的一组则知明而行无过矣。虽有槁暴，不复挺者。谨庠序之教，申之以孝悌之义。颁白者不负戴于道路矣。祝曰：“必勿使反。老妇必唾其面。秦伯讲，与郑人盟。行李之往来，共其乏困。AB.C.D.9.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。1假舆马者，非利足也，而致千里A.假设B.假装C.借助，利用D.假的2积土成山，风雨兴焉。A.在那里B.什么C.助词D.代词“之3虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也A欺凌，损害B.晒C.又猛又急的D.暴躁4驽马十驾，功在不舍。A.量词；功绩，功勋B.驾驶；工作，事情C.马拉车一天所走的
4、路程；成功，成效D.量词；功能5假舟揖者，非能水也，而绝江河。A.断，断绝B.超越，超过C.拒绝D.横渡，横穿10.“而字主要有下列用法，后边句中的“而属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系青，取之于蓝而青于蓝君子博学而日参省乎已吾尝终日而思矣积善成德，而神明自得顺风而呼，声非加疾也蟹六跪而二螯11.下列句子中与其他三句句式不一样的一项是A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也二、课文阅读“积土
5、成山，用心躁也。1.上面句中的“焉字意义和用法不同于其他三句的是A.积土成山，风雨兴焉B.子亦有不利焉C.朝济而夕没版焉D.将焉取之2.指出下列加点字的古今不同的意思A.蟹六跪而二螯古义指：今义指：B.用心一也古义指：今义指：3.根据“之字的意义的用法，选出全是代词的一项青，取之于蓝黄鹤楼送孟浩然之广陵不如须臾之所学也蚓无爪牙之利，筋骨之强冰，水为之君将哀而生之乎非蛇鳝之穴无可寄托者孤之有孔明，犹鱼之有水也A.B.C.D.4.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.何陋之有C.句读之不知，惑之不解D.然而不王者，未之有也5.准确翻译下边文句。1积善成德，而神明自得
6、，圣心备焉。译：2驽马十驾，功在不舍。译：6.本段共六句，共分几层？请在文中标出来，并指出每层的大意。7.本段运用了_的论证方法。参考答案：一、1、劝勉荀子赵思想文学儒唯物主义，韩非、李斯，学不能够已，知识、才能、品德，学习和积累。2、比喻论证、正反比照论证，比喻，把抽象的道理讲得明白详细、生动，深化浅出，使读者容易接受1.D2BA项中“楫应读为j；C项中“镂应读作l?u；“驽应读作n；D项中“锲应读作qia；3、kuxngjpyndinjq4、中zh?ng动词，符合、符合；疾j急速、猛烈，此指声音宏大；彰zhng明显、显著；假ji凭借、借助；5CA项中“輮意为：使弯曲；B项中“疾意为：强；D项中“备意为：具备；6DA.强大、势力过大；B.勉强；C.有余，有多；D.强健，强壮；7、知-智：智慧、聪明；生-性：资质、禀赋；輮-煣：使动用法、使.弯曲；有-又：暴-曝：晒8B；9.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)D10.cbfdfa11.B二、1.B2.A蟹钳；两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地B由于用心；集中注意力或存心3.B4.A5.略6.分三层。一层l2句，学习要积累；二层34句，学习要有恒；三层56句、学习要专心7.比喻论证