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1、教研组常规管理制度教研组常规管理制度教研组是学校的教学业务组织，是学校教学管理与教育科研中的桥梁和纽带，也是老师专业成长的摇篮和基地。为加强教研组和备课组建设，落实“让每个学生获得理想发展，为学生将来发展奠基的学校办学理念，全面提升学校教育教学质量，特制订教研组、备课组常规管理制度。一、教研组长、备课组长工作职责一教研组长工作职责1、根据学校工作计划和教研室工作计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。凸现集体备课活动2、每周进行一次集体教研活动。组织好每周一次的集体备课活动，确定每次活动主题和中心发言人3、围绕课堂教学改革确立校本教研教改课题，负责检查、落实课题的施行情况，做好总结推广工
2、作。4、每学期听课不少于10节。组织落实本组老师的公开课听课、评课活动。每学期至少组织一次校级教研组活动的观摩课。、把握本组老师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩情况，评价本组老师业务能力和工作态度，对各年段学科老师的安排提出建议。、协调落实第二课堂、学科竞赛和校本课程开发工作。、负责青年老师的培养工作，落实指导老师结对子培养措施。、负责本组老师的论文评定、年度教研考核，落实各项教学常规工作。3、负责设计和安排公开课。每学年至少举行一次备课组活动观摩。4、落实单元过关考试、期中和期末考试工作，负责组织命题、集体评卷、成绩统计上报。5、负责平常和考前的练习、资料的挑选优选，统一进度，统
3、一资料，统一考试，切实合理控制作业量，减轻学生负担。6、根据新课程理念确定备课组的校本教研教改课题，并组织施行。7、落实备课组内青年老师结对子培养措施。8、落实第二课堂、学科竞赛和提优补差工作。二、教研活动、备课活动常规一教研活动常规1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，构成浓厚的学习风气。2、每学年至少开展一次教研组活动观摩。3、青年老师教龄不满三年每学期至少开二次公开课，其他老师每学年至少开一次公开课。4、青年老师教龄不满三年每学期至少应听课节，其他老师每学期至少应听课0节。5、科任老师每学年至少应完成一篇教学专业论文，并在教育科研室登记备案。
4、6、各教研组要主动开展校本教研和课题研究。7、教研活动要有浓厚的学术气氛，要注重改革与创新。二备课活动常规1、科任老师要认真备好每一节课，做到备教材、备学生、备课程标准、备教法和学法、备教学设计，认真写好教案或学案。2、每周至少开展一次集体备课活动，定时间、定地点、定中心发言、定内容。备课活动的主要内容是：学习教育教学理论；分析教材、分析重点和难点、研究教法学法；研究例题、习题的优选；研究怎样贯彻新课程理念，优化课堂教学设计。3、备课组必须做到四统一：统一进度、统一资料、统一作业练习、统一考试、评卷及成绩统计。4、定期开展备课组内相互听课评课活动。5、围绕怎样提高课堂教学效益，每个备课组至少有一个研究课题。6、备课组要认真落实青年老师结对子培养计划。7、备课组要安排好单元过关考试。三、教研组、备课组工作考核评先与奖励一先进教研组考核评价表见附件1二先进备课组考核评价表见附件2三评价奖励办法1、教研组工作评价与奖励，每学年进行一次。2、先进教研组评选结果经学校行政会批准后，奖励教研组，、备课组工作评价与奖励，每学年进行一次，按教研组，学校评出先进教研组1名。