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1、幼儿园老师备课管理制度范本当前位置：文档视界幼儿园老师备课管理制度范本幼儿园老师备课管理制度范本编号：FS-QG-28828幼儿园老师备课制度Kindergartenteacherlessonpreparationsystem讲明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。一:幼儿园备课和听课制度1、各班老师每学期在保教主任和后勤主任的组织下制定教学计划，再根据学期计划制定月、周、日、半日活动计划等。并把每周计划与每周五放学前交入幼稚园办公室。2、老师集体备课与个人备课相结合，备课时不能大声喧哗，或闲聊一些私人的问题，以免影响别人，更不能
2、查阅一些与教育教学无关的内容。3、老师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。4、教学设计要以目的为指导，重难点突出，动静结合，在施行的经过中，还应根据详细的情况更新、调整活动内容，以便愈加的促进幼儿的发展。5、老师的教案要每周批阅一次，园长不定时抽查，每学期进行一次教案展览活动。6、作好课前的一切准备工作，明确做到五备:备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。7、老师每月听课35节，认真填写听课记录及评议，课后与教师及时沟通，扬长避短，共同进步，月末及时上缴个人的听课记录，由保教主任和后勤主任及时批阅，园长抽查。8、园内
3、每学期组织(12)次老师公开课，个别教师的观摩课，课后进行及时的评议、总结，使老师的教学得到进一步的提升。9、老师的听、备课情况将作为老师工作的重要考核内容之一。备课要求:1.上午班的老师填写内容:晨间活动:写出活动的名称游戏活动一、二:活动名称餐前活动:名称，有序组织下午班老师填写内容:餐后活动:活动名称特色活动:大班户外活动名称游戏活动:名称离园活动:名称2、备课字迹书面做到工正整洁，统一用黑色笔书写;标明活动名称，(领域)内容:活动目的、准备经过、活动建议3、以幼儿园发展资源包课程为日常教学的第一参考，开设班级主题课程与区域活动相结合。4、每周五进行一次集体备课由年级组负责，根据课程施行
4、经过中出现的问题进行集体研讨，每次的研讨必须有主题、有经过、有记录。研讨的主题之间必须有联络。5、根据教龄对老师备课作如下要求:1)教龄7年以上:备简案，根据课程教案对其中的环节进行适当调整和修改，并每周一次教学反思。提倡老师自主备课。2)教龄5年:备简案，根据课程教案对其中的环节进行调整和修改，每月两个教学活动必须有创新，每周一次教学反思。3)教龄3年:备详案，熟悉教材，对课程中教案的每一个环节进行分析，每周一次教学反思。每月四个教学活动有创新。4)3年下面老师:备详案，通透学习课程内容，熟悉每一个教材，根据教材和园本课程进行备课，天天有反思，另外准备一个本子。5、检查制度:每周一保教主任和后勤主任必须检查老师备课情况，并做好检查记录和问题存在的分析，作为集体备课的内容;保教主任每周随机抽取每个年级组一位老师的备课，进行检查和指导。篇二:实验幼儿园老师备课制度一、指导思想以（上海市学前纲要指南）和（规程）为根据，开展对新课程教材的研究和实践，结合幼儿的年龄特点和主题背景，做好活动前的备课和准备。二、备课的意义此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。