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幼儿园备课和听课评课制度幼儿园备课和听课评课制度1、各班老师每学期在保教主任和后勤主任的组织下制定教学计划，再根据学期计划制定月、周、日、半日活动计划等。并把每周计划与每周五放学前交入幼稚园办公室。2、老师集体备课与个人备课相结合，备课时不能大声喧哗，或闲聊一些私人的问题，以免影响别人，更不能查阅一些与教育教学无关的内容。3、老师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。4、教学设计要以目的为指导，重难点突出，动静结合，在施行的经过中，还应根据详细的情况更新、调整活动内容，以便愈加的促进幼儿的发展。5、老师的教案要每周批阅一次，园长不定时抽查，每学期进行一次教案展览活动。6、作好课前的一切准备工作，明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。7、老师每月听课35节，认真填写听课记录及评议，课后与教师及时沟通，扬长避短8、园内每学期组织(12)次老师公开课，个别教师的观摩课，课后进行及时的评议、总结，使老师的教学得到进一步的提升。9、老师的听、备课情况将作为老师工作的重要考核内容之一。备课要求：1.上午班的老师填写内容：晨间活动：写出活动的名称游戏活动一、二：活动名称餐前活动：名称，有序组织下午班老师填写内容：餐后活动：活动名称特色活动：大班户外活动名称游戏活动：名称离园活动：名称