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1、2021年山西省中考语文试题含答案山西省2021年高中阶段教育学校招生统一考试语文试题一、基础25分1.默写15分1悠哉悠哉，辗转反侧。2感时花溅泪，恨别鸟惊心。3前不见古人，后不见来者。4迫不得已花落去，似曾相识燕归来，小园香径独彷徨。5生于忧患，死于安泰。6北国风光，千里冰封，万里雪飘。7（白雪歌送武判官归京）中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开，比喻新颖传神，是传诵千古的咏雪名句。8“酒在古代诗词中很常见，如李白（行路难）中“金樽清酒斗十千，范仲淹（渔家傲）中“浊酒一杯家万里和苏轼（江城子密州出猎）中“酒酣胸胆尚开张。9选择下面其中之一，默写省略的文言句子不含标点（答谢中书书）“山川之美，
2、古来共谈。四时俱备。（桃花源记）“缘溪行，忘路之远近。渔人甚异之。高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷1.1辗转反侧2恨别鸟惊心3后不见来者4似曾相识燕归来5生于忧患6千里冰封7忽如一夜春风来，千树万树梨花开。8浊酒一杯家万里；酒酣胸胆尚开张9高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉，青林翠竹；忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。解析：2021年3月山西省考试讲明，将必备的古诗文由50篇增长为新课标要求癿的61篇，这无疑给学子们加大了考试难度。同时，也进行了讲明，古诗文背诵由原来的10分增长到15分，考题形式变成前后空。这一点上降
3、低了难度。其中的第三小题和第九小题考察的是新增篇目，第六小题考察的是当代诗歌的背诵。3.下面有错别字的一项是2分A、马大哈马后炮马前卒B、人是衣裳马是鞍瘦死的骆驼比马大C、马到成功青梅竹马心猿意马历兵秣马D、矮子骑大马上下为难马戏团的猴子随人耍4.阅读下面文段，表述有误的一项是2分生命像向东流的一江春水，他从最高处起源，冰雪是他的前身。他聚集起很多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐英勇地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。A、文段中加点的名词，它和“留美预备学校是清华大学的前身中的“前身意思一样。B、文段中“聚集一词，能够用近义词
4、“会聚来替代。书写“聚集时注意两字都是上下构造，其中“聚字共14笔。C、文段中“悬岩峭壁是并列短语，构造一样的如“铜墙铁壁“和风细雨等。D、文段中，“一路上他享受着他所遭遇的一切一句的主干是“他享受着他所遭遇的。5.在“读资讯，晒感受语文课堂上，同学们听到如下内容：2021年，暮春，子夜，北京。毗邻王府井大街、首家24小时营业的三联韬奋书店内，仍然灯火通明。几张书桌，数盏灯光，秒针滴滴有声，手指划过书页，颇有“夜深还照书窗的意境。接着，全班同学就“三联书店创办北京首家24小时书店畅所欲言，其中几位同学讲的话深得大家的赞许！设想你就是发言者之一，请把你讲的话写下来。4分2.A解析：A项中应该是馈
5、赠的“馈应读“ku。3.C解析：厉兵秣马：厉兵：是磨砺兵器，秣马：喂饱马。形容准备战斗，也比喻作好事情准备。4.D解析：“一路上他享受着他所遭遇的一切。提取句子的主干，就是小学时我们做的缩句，去掉多余的修饰成分就是主干。正确的改法：他享受着一切。5.示例：三日不读书，则面目可憎，语言无味。“深夜书房是对阅读价值的一种守望。解析：只要围绕读书好，读书的作用答，扣住“24小时书店，语言凝练，有内涵即可。二、阅读45分【古诗文】一6.对下面古诗词赏析有误的一项是2分相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。A、起句“无言独上西楼，绘尽孤单之神。“
6、无言者，并非无语可诉，而是无人共语。B、“寂寞梧桐深院锁清秋，只是写出了梧桐深院的清冷秋景。C、“剪不断，理还乱，是离愁以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。D、“别是一般滋味在心头表现了对“离愁的滋味讲不出，讲不清的极其复杂的内心感受。二阅读下面课内和课外文言文，完成第7-13题。14分臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡
7、泸，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。7.（出师表）是_率师伐魏，在出师钱写给后主_的。2分8.请分别写出“先帝不以臣卑鄙中“卑鄙一词的古今意思。2分古义：_今义：_9.把下面句子翻译成当代汉语。2分臣本布衣，躬耕于南阳。10.下列加点词的意思一样的一项是2分A、深化不毛吹毛求疵B、庶竭驽钝煞费苦心C、三顾茅庐顾此失彼D、猥自枉屈猥琐不堪11.选段中表明出师条件已具备的语句是：_。2分上书谏吴王节选夫十围之木，始生如蘖，足可搔而绝，手可擢而抓，据其未生，先其未形。磨砻砥砺，不见其损，有时而尽。种树畜养，
8、不见其益，有时而大。积德累行不知其善有时而用弃义背理不知其恶有时而亡。臣原大王熟计而身行之，此百世不易之道也。注释：蘖(ni)：植物的幼芽。足可搔而绝：用脚能够踩断。据其未生，先其未形：在它未成长之前就抑止它，在它未构成之前就抑止它。磨砻砥砺：四种磨刀工具。种树畜养：种植物，养家畜。熟计：仔细考虑。12.将文中画线句子用“/断句。2分积德累行不知其善有时而用弃义背理不知其恶有时而亡13.文中画线句说明了积善成德、_的道理。空白处正确的选项是2分A、防微杜渐B、温故知新C、礼尚往来D、得寸进尺6.B解析：首先看清题目，要求选择的是赏析有误的一项，再看B选项中所：“寂寞梧桐深院锁清秋，只是写出了梧
9、桐深院的清况秋景。很明显这个“只是有错误。这句不只是这满院清秋冷景，更有落魄的人，孤寂的心，思乡的情，亡国的恨。7.诸葛亮孔明；刘禅解析：此题考察的是（出师表）涉及到的两个主要人物，要熟悉（出师表）的写作背景。8.地位低下身份卑微，见识短浅；品德卑劣无耻恶劣、不道德解析：这道题考察的是我们温习的重点：古今异义。9.我本来是平民百姓，在南阳亲身耕种田地。解析：句子翻译，要牢固把握。翻译时每个字都落实到位，直译过来。10.B解析：A中深化不毛指一种地方，吹毛求疵指皮毛；B中竭都是指竭尽的意思；C中三顾茅庐指拜访，顾此失彼指顾得上；D中猥自枉屈指辱，这里有降低身份意思；猥琐不堪指鄙陋卑下，不大方。1
10、1.今南方已定，兵甲已足。解析：注意题目要求是选段中的句子。12.积德累行/不知其善/有时而用/弃义背理/不知其恶/有时而亡解析：根据上下文及句意可判定。这是一组骈句。13.A解析：画线句的意思是：积累德行，不见它的好处，旪间长了就会有作用；背弃理义，不知道它的危害，旪间久了就会灭亡。因而可判定是防微杜渐。附：上书谏吴王节选）参考译文：那周长十围的树木，开场生长的时候是很小的嫩芽，用脚趾就能够把它挠断，用手就能够把它拔出，在它没有长成，没有构成之前挖出。打磨砥砺，一时看不见它的损坏，一段时日后终究会毁坏；种树养畜，不见它的生长，一段时间后就会长大；积累德行，不见它的好处，时间长了就会有作用；背
11、弃理义，不知道它的危害，时间久了就会灭亡。我希望大王仔细考虑一下并且亲身施行，这是百世不变的道理啊。当代文三阅读下面文章，完成第1418题。17分大师治学林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的目光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈fo大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的教师果然深不可测。不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学
12、生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与幽默，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。他顿了顿，接着讲道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即公布下课。此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。17.文中第段画线句浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请扼要分析是怎样表达的。4分该句运用了比喻等
13、修辞手法，将“恶性考试形象比作“煮鹤艺术，极富挖苦意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的可惜。意近即可18.阅读下面两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你以上中的好教师应该具有如何的品质？5分名言一：让我和草木为友，和封相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒适地在泥土里蠕动，觉得很快乐。名言二：人生不过如此，且行且珍惜，本人永远是本人的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐诙谐、卓然独立至少围绕三点作答，意近即可14.统领全文引起下文，点明文章主旨，下面的“上课吃花生和“相面打分的内容都是围绕这一段展开叙述的。分析：分析第段在
14、文中的作用，一般从内容的构造两方面进行分析。句子的构造上的作用要看句子所处的位置，句子的内容的作用要联络原段落的详细内容分析作用。15.动作；语言。分析：分析人物要考虑人物的描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写，结和原文的内容分析即可。16.林语堂记忆力超群，他平常上课时早已对每个学生知根知底。“相面打分看似随意，实际上是合理决断。分析：问答题要把这个问题放回到原文中，找出详细对应的答案即可。17.该句运用了比喻等修辞手法，将“恶性考试形象比作“煮鹤艺术，极富挖苦意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的可惜。分析：赏析语句题，先分析这句话采用的修辞手
15、法，再分析句子所描写出的内容，最后分析作者的情感，注意：要结和原文的内容分析。修辞1分，情感2分，语言表达1分，意近即可18.尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐诙谐、卓然独立等等。分析：这道题根据分值情况至少要围绕三点作答，答题时要结和两方面的内容：名言的意思和本文的内容。四阅读下面文章，完成第1922题。12分希望在你们身上中国古话讲：“长江后浪推前浪，世人新人换旧人。人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，相互协调，共同努力，以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分，而只要前后之别。老年人先走，青年人也会变老
16、。如此循环往复，流转不息。这是宇宙和人世间的永久规律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步，就寓于其中。这一番道理，固然老生常谈，然而却是真理。人世间的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉锐敏，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开场。换句话讲就是，要认清本人在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。那么，我作为一个过
17、来人，我不想讲些空话、废话、谎言、大话，更是一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。我只要一点明白易懂简单朴素、又确实是真理的道理。我引一首宋代大儒朱子的一首诗：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。这首诗的关键有二：一是要学习。比方你们对浩如烟海的中华经典必须有深入的了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。二是要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这是古人留给我们的两句意义深入的话。对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人
18、的接力棒，才不会虚度此生。以上都是我的肺腑之谈。青年们，好自为之。世界是你们的。文章选编自季羡林（我的人生感悟）19.本文第段中，作者以为“青年人的责任是什么？2分决定人类的前途，创造祖国的前途。照抄原句可以20.引用手法在本文中的使用，好处是什么？3分加强文章的可读性，提高语言的表达效果，使其文采飞扬，内容愈加充实、丰富。意近即可21.文中第段赞美青年人“感觉锐敏，英气蓬勃，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳。请你仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美。3分符合题意即可22.文章结尾，长者嘱托“青年们，好自为之，那么青年人应该怎么做？结合本文内容，请谈谈你的理解。4分1青年人
19、要加强学习。“对浩如烟海的中华经典必须有深入的了解。2青年人要珍惜时间。“光阴，对青年和老年，都转瞬即逝，必须爱惜。围绕“学习“惜时等作答即可19.决定人类的前途，创造祖国的前途。照抄原句可以解析：这类题是对文章内容的考察，做这类题时，先要定位，在文中第段找到“青年人的责任，答案往往就在这句话附近，这句话后面的内容是告诉我们样要怎么做，我们从这句话的前面即可看到“人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造，这样就可得出答案。20.加强文章的可读性，提高语言的表达效果，使其文采飞扬，内容愈加充实、丰富。解析：做这道题时，学生们容易理解成是对议论文道理论证作用的考察，但仔细读题即可知道，该
20、题考察的是“引用这种修辞手法的作用的理解。引用的是名人的话，所以能够增加文章的文采，使文章更具可读性，内容愈加丰富。21.符合题意即可。解析：此题考察的是对“青年人是早上八九点钟的太阳的仿写，做这类题时要捉住仿句的要求，即，字数大致一样；修辞手法使用一致运用了比喻的修辞手法；捉住例句的关键词即可。22.1青年人要加强学习。“对浩如烟海的中华经典必须有深入的了解。2青年人要珍惜时间。“光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜解析：文章第段出现了长者的嘱托“青年们，好自为之，我们要结和全文进行分析，文章第段提出道理，第段是对这一道理癿解释，也就是“一是要学习，二是要惜时，进而告诉青年人应当怎样做
21、。题干中要求结和本文内容谈理解，所以要将文中能反映“学习和“惜旪的语句抄写下来，这样的答案才完好。三、写作50分小作文10分亚里士多德讲：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请你从“视觉角度或者“听觉角度二者都用也行描写大自然中的一处美景。字数不少于80字。大作文40分毕业升学，是你人生走过的一个“驿站。回顾三年来的初中语文生活仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧内容丰富、形式多样，置身其中的你享受着、成长着！请选取你曾介入的某一次语文活动，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。大作文与作注意事项：1.仔细审阅题意；2.叙事中融入本人真切的感受；3.用词贴切，句式多样，使语言富有表现
22、力；4.段与段衔接自然，使其浑然一体；5.避开真实的人名、校名和地名；6.书写4分。小作文：解析：从题目要求上来看，“视觉角度要写出看到大自然中的美丽景色。“听觉角度则是要写出所听到的大自然的声音。这样分析来看，能够写一处美丽的自然景色，可以以写大自然的某一个季节等等。参考范文：学府公园的秋天踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。它从一片绿里带黄的落叶中潜入，遣散夏季的炎热。它是那高远澄净的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱恻的雨丝，它是那皎洁无比的满月它把学府公园装点成金色的殿堂。九月的公园，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐步稀落了，只要寒蝉仍然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开场从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在舒朗的月夜中散发着阵阵幽香。秋天学府公园是一篇童话，是一首赞歌，是我心中的天堂。大作文：写作方法解析：1、必须是介入的一次语文活动。2、语文活动有很多类型，比方：演讲、辩论赛、汉字听写大会、朗读比赛、赛诗会、猜谜语等等。3、要写出参加语文活动的收获或感受。