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1、培训学校岗位职责管理制度培训学校管理人员岗位职责校长1.制定、更新和执行各项规章制度和学校整体工作计划。2.进行学校综合工作的监督。3.制定各部门工作目的。4.维护学校运营的正常进行。5.制定与施行人力资源规划。6.制定并执行员工鼓励机制。7.制定考核体系与目的管理案。8.描绘各岗位职责。副校长1.协助校长领导和管理学校的教学工作，负责学校教学的计划、组织落实、检查和总结。2.保证教学计划和课程标准的实现。3.组织好老师队伍的配备工作维护教学秩序。4.检查催促教学常规的落实。5.指导教务处抓工作，监督教学设备的使用和管理。教务1.负责学校教学管理工作。2.制定学校教学规划。3.落实学期教学工作
2、计划。4.贯彻与执行教务手册操作规程。5.教学评估与考核。6.课程改革与新课程开发。7.师资队伍建设。8.教务管理。行政1.全面负责行政部工作，协助执行校长抓好学校综合管理。2.负责学校固定资产的保管与维护。3.生源管理。4.财务管理。5.对外管理。老师1.格遵守（老师法）规定和学校管理制度，从事学校教学工作。2.老师日常教学、教研活动由老师基本功训练、听课、评课、备课、教学、教研、科研、学生培训竞赛、协助招生、稳固生源、优质服务、日常作业批改、检查学生听录音、差生辅导、期末考试或考察、填写成绩单、计划和学生评语等活动组成。3.老师有义务和责任稳固与扩大学校生源，介入学校招生活动。培训学校相关
3、制度教学管理制度一、专业培训计划：1、各专业教学计划是劳动部制定颁发的关于学校教育、教学工作的指导性文件,教学计划是学校实现培养目的,完成教学任务和组织施行教育教学工作的基本根据。2、学校根据实际情况和学期教学期的变化,应适应调整教学计划,制订施行性教学计划。3、施行性教学计划由教务处综合各教研组意见拟定，经校务会议或校长办公室会议审议，校长批准执行。4、施行性教学计划根据中等专业教学计划编制。编制施行性教学计划时，能够在不超过总课时15%的围调整课程时数；能够在不给课程衔接造成很大的影响的前提下调整课程开设顺序；能够适量增开新课，开设讲座，但不应取消应开的主要课程，不应取消实习或大量削减学习
4、时间。二、教学大纲1、各门课程的教学大纲，是根据教学计划规定各门课程有关教学容的纲要。它规定课程的教材容，说明课程的教学目的、任务、容、围、体系、教学进度以及教学法的基本要求。教学大纲是选定教科书和教学的基本根据，是该课程教学的指导性文件。2、教学计划中规定设置的各门课程，都应有相应的教学大纲。政治理论课和普通文化课，执行教委制定公布的纲要；专业基础课，执行劳动部制定颁发的授课纲要。3、认真执行教学大纲是实现培养目的，完成教学任务的重要保证。学校领导应要请教师；1、全面领会所在课程教学大纲的容、体系和精神本质。同时应了解相关课程的教学大纲,了解本专业的就业动向。2、按教学大纲进行教学，使教学工
5、作到达大纲要求的水平，以保证教学质量。3、按教学大纲为标准，检查教学工作和学生学习的状况，衡量教学质量。三、学期授课计划1、学期授课计划是各门课程根据教学计划和教学大纲的要求拟订的每个学期的执行计划，是老师教学工作的基本根据。2、每学期开设的课程，均需编制学期授课计划。课时与进度一样的同一门课，可编制一份学期授课计划，假如一门课要求与进度不一致时，应分别编制学期授课计划。3、学期授课计划一经批准，老师应认真执行，因故必须更改时，由老师提出书面申请，教务处审查同意，校长批准。4、教务处应定期检查学期授课计划执行情况，学员对教学的满意度、考试成绩分析，分送校长备案，以便指导教学。四、课堂教学抽查1
6、、课堂教学抽查是记载各班的教学情况,是学校、教学工作的基本资料之一，教务处应由专人管理，保证完好无缺。2、课堂教学抽查如实记录日常老师授课容、学生出勤情况；学员及老师所佩戴证件情况。3、教务处根据课堂教学抽查的记录，检查学期授课计划执行情况；抽查时应让在场听课的学员签名考勤后，报招生办核准交费情况；将结果送到教务处。五、课堂教学1、备课1、备课是上课的基础、保证教学质量的前提，任课老师必须以高度的责任心、肃认真的态度备课，不上无准备的课。2、老师备课的基本要：熟悉大纲，深钻教材，明确目的。把握“两点，了解学生，选好教法，备好教具，精心设计，统筹全局。3、任课老师应在充分准备的基础上，编写每次课
7、的课时授课计划。课时计划一般包括：课题、教学目的要求，温习旧课等容和法。讲授新课的容的法、重点、难点、讲授新课的计划。课外作业安排以及时间分配、板书设计等。4、教务处主任应经常了解和检查老师备课情况,对青年老师要给予及时指导帮助,教务处能够不定期的组织教案展览,对好的教案要给予表扬、奖励。4、老师备课的进度，应比上课时间提早前两完成。重复讲授的课程重新备课，不允用旧的教案上课。2、讲课1、讲课是老师给学生教授知识的主要形式之一，是提高教学质量的中心环节，老师应当在讲课的基础上，遵循教学原则和规律，运用有效的教学法和和教学手段，讲好每一节课。2、对老师讲课的基本要目的明确，讲授正确，重点突出，语
8、言明晰，板书工整，组织密，老师要注意启发学生的学习自觉性，培养学生分析问题，解决问题的能力。3、老师应于上课前两分钟到达教室门口，做好上课准备，做到不迟到，不提早下课，不拖堂，老师旷课要按教学事故肃处理。4、学校领导、教学督导和教务处主任都应有计划地听课。了解各任课教师的讲课情况。还应经常组织示课，观摩课、评教评学、介绍好的教学经历。对发现的问题应及进给于指导或帮助。3、作业1、作业练习是学生稳固所学知识、训练技能技巧、提高分析问题能力的重要手段，也是检查教学效果的重要式。任课老师应重视作业练习，精心准备，及时布置，细致评奖，使作业遭到预期的效果。2、老师布置作业要有明确的目的和要求，深度、广
9、度适当，数量适中，作业一般按一次课一个综合练习布置。3、老师应认真批改作业，批改法应从实际出发，作业一般要求全批改，根据作业、老师的实际，可以以部分批改、轮流批改，但应做到每个学生的作业在一个专业班被批改的次数基本一样。4、老师批改作业也要做批改记录，认真分析作业中出现的问题，一面作老师改良教学的参考，另一面逐一进行讲评，以澄清学生在概念上模糊认识，并纠正通病。5、老师对潦草、马虎不合要求的作业，应退给学生，命其重做。凡一学期拖欠作业累计到达五分之二者，在总评成绩时是不能计算平常成绩。4、辅导1、辅导是课堂教学的必要补充，是因材施教指导和帮助学生学习进步的有效式。任课老师应深化了解学生，有计划
10、，有针对性地开展多种形式的辅导活动。2、辅导不同于课授，除非碰到全班普通存在的问题，一般不要面向全班同学附带，老师应针对学生不同情况，一小组或个别辅导为主。3、任课老师应按规定时间，或在讲授重点、难点及布置作业量较大时应到班级辅导。5、实训1、实训是使学生对所学专业建立感性认识，获得实际的专业技能，为结业后尽快适应岗位工作做准备的重点科学环节，专业实训，均应根据教学计划的规定的课时、容等要求，组织学生进行实际操作训练。2、选好实训场所，老师操作水平的高低，将直接影响效果。因而，要选择符合专业要求的实训场所、业务水平高的老师来指导学生进行实训。3、拟定好实训案。实训案由教务处组织各专业教研组拟定
11、，实训工作计划就包括下面容：A、实训目的要求。B、实际操作。C、实训容、器材。D、实训法与检查法。E、全部时间分配。F、实训期间的理伦教学和参观安排。G、实训纪律及对学生的要求。H、总结考核；4、学校各专业实训，教务处、招生办协调办理各项工作，以保证生产实训的顺利进行。5、教务处，教研组应制定任课教师分工指导各实训点的实训工作，老师应深化了解实训情况，协调实训进程，。学校及教务处教研定期了解实训情况，随时解决实训中出现的问题。6、教务处应在实训开场时向学生布置实训计划，做好实训发动。学生应根据要求圆满完成生产实训任务。7、格实训考核，实训指导老师根据学生的专业技能，独立工作能力，以及实训报告质
12、量，给实训学生写评语，并评定实训成绩，实训成绩采优、良、及格记分，可单独列入学生成绩单，可以以按一定比例列出毕业成绩。六、教学检查1、教学检查是改善教学管理质量的重要法。2、经常性教学检查主要由教务处进行，教务处主任应在教学工作各个阶段，了解教学情况，检查教学工作，同时对老师进行考核。3、全校性的教学检查要在校长的领导下，由教务处组织施行。全校必要的教学检查的主要形式是：1、定期检查，一般在期初、期中、期末进行。2、期初检查：开学检查各项准备工作，开学后检查教学工作进度、教学秩序。3、期中检查：期中考试后结合期中考试的试卷分析检查教研室的工作的老师授课，辅导检查学生情况，及时提出改良意见，指导
13、下半学期的教学工作。4期末检查：在学期邻近的结束时，检查学期考试和环节工作，统计并分析学生考试成绩，检查老师和教研室教学工作总结，分析上一学期教学工作的成绩与缺点，为下学期总结工作做好准备。5、总结经历，发现问题，分析研究问题和解决问题，通过检查使一个面的工作成一门课程教学有明显的改良。6、评教评学是检查教学工作的一种有效法，学校要有计划地开展评教，评学活动。7、学校领导干部和教学管理人员，应深化教学第一线了解情况，分析问题总结经历、工作。应经常有计划地听课，听课要做到有准备，有记录，听课后及时与老师交换意见。校领导每半年听课5节；教务主任每半年听课10节；老师相互听课每半年听课6节。老师管理
14、制度为了加强学校的管理制度，完善老师队伍的日常管理规，由教务处制订培训教员岗位责任制度，并负责日常监督各专业老师的执行：1、任课老师上课之前要做好上课准备。提早2分钟到课堂，按时下课，保证课时量。下班前要整理好教学设备，关门熄灯。2、任课老师不得自行另请代课教师，有事不能按时上课需要书面请假，经教务主任批准。3、认真备课，遵守学校各项教学管理规定，完成有关大纲、考纲、考题、教案等工作。4、听取学员的合理意见和建议，及时完善教学，做到常教常新、精益求精。5、主动、及时向教务处提出教学改革、教学管理、教学设备等等面的建设性意见和建议，如得不到满意的回复，应直接向校长反映。6、有实操课的培训项目，理论老师应结合学校教学设备的实际情况，经常主动与实操辅导教师沟通，努力做到理论与实践相结合。7、老师禁在理论课室和实操室吸烟，上理论课时，手机不准响、不准复、不得接待外人。8、任课老师有责任对学员进行德育教育，有责任对课堂纪律、卫生、设备爱护、节约水电等，实行有效管理。9、任时间、任情况下，任课教师均不得在学生面前发牢骚、泻私愤，影响学校声誉。10、每位任课老师举止言行、为人师表均代表学校，讲台上，坐姿、站姿、谈吐等言谈举止必须树立学校良好形象。11、违背以上任一款，根据教学事故控制与处理规处理，轻则全校通报批评，重则罚款等处理式。