《中学校本教研制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学校本教研制度.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中学校本教研制度XX中学校本教研制度为全面贯彻新课标精神，改良和加强学校教研工作，建立以老师研究为主体，课堂为主阵地，课改中面临各种问题为研究对象的以校为本的教研制度，以促进每个学生的发展和老师专业的成长，全面提高教育教学质量。一、校本教研理念：围绕全面提高教育教学质量这一中心，以新课程施行经过中老师所面临的各种详细问题为对象，以老师为研究主体，研究和解决教学实践中的问题，总结和提升教学经历，构成民主、开放、高效的教研机制。二、校本教研原则：1、针对性原则，校本教研活动的开展要针对课改中面临的现实问题进行讨论研究，施行“面对面的研讨。有的放矢地解决老师课改中的疑虑和困惑。2、实效性原则，以“问
2、题为中心，采用行动研究的方法，注重实效，力求把先进的教育理念转化为老师的教育教学行为和现实的教学效益。3、实践性原则，遵循认识实践再认识再实践的原则，注重给老师反复实践的时机，使理念学习与教研活动严密结合。三、校本研究组织：1、成立以校长为组长，分管教学的副校长和教诲主任为副组长，教研组长、骨干老师为成员的校本教研领导小组。2、设立语文、数学、综合三个学科教研小组和备课小组，各设立学科教研组长一人，组织开展各项校本教研工作。四、校本教研时间：1、集中时间学校在适当的时候组织全体老师进行研究学习。2、分散时间以教研组为单位，在教学闲余时间进行教学研究讨论每周时间不少于1小时。五、校本教研任务：深
3、化了解并及时讨论解决教学中的问题和困难，沟通教学心得、经历，探索教学规律，不断促进老师的教学专业化成长，提高老师校本资源开发建设与管理的能力。六、校本教研措施：1、教研组活动制度教研组每周三下午进行教研活动，由教研组长组织学习、研讨，学校领导参加。教研组长定期向教诲处汇报工作、反映情况。校长、骨干老师要率先垂范，敢于做身边的专家；勇于承当起本单位老师的专业引领任务。2、老师自学制度老师平常要加强自学，学习先进的教学理念和先进的教育教学理论，做好笔记。老师平常要注意坚持写教育日记、教学札记、教学案例、教学故事等。3、课堂教学研讨制度每位老师每学期至少上1节能给人带来考虑和问题的教研课。老师每学期
4、听课10节以上，教诲主任和主管教学副校长听课20-25节以上。4、教研成果展示与奖励制度鼓励老师积极参加课改，及时把教研成果进行推广、进行成果展示，组织老师积极参加上级的各类成果评奖活动。学校对获奖的教研成果进行物质奖励，在构造工资中占一定比重。XX中学校本培训制度一、培训目的：参加培训是每一位老师的权利与义务，是提高师资水平必要途径，是新课改提出的要求，是老师适应新课程教学的需要。1、不断更新全校老师的教育观念，更新老师的知识构造和能力构造。2、进一步发展老师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出本人的教育教学风格特色。3、把握当代教育技术，提高课堂教学效益。4、提高老师对新课改的
5、研究，探索能力，提高全体老师的科研水平。5、建立本校的校本培训机制，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。二、明确职责：1、领导小组职责1、制定本校老师培训计划，建立评估考核措施，建立老师参培业务档案。2、定期检查指导培训老师的学习与教学帮助他们解决学习与教学中的疑惑、困难。3、期末总结，老师培训情况进行评估考核。2、骨干老师职责：根据骨干老师的详细情况，协助学校承当老师培训，上好示范课，明确分工，承当其他老师的传帮带工作。3、老师职责：1、积极参加学校制定的培训活动，并在活动中承当一定的任务。2、认真学习新课程的有关理念，提高本人理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，
6、课题有成果。3新理念要与教学实践反思相结合，学习实践、反思提高，把新课程理念探索的新路子从课堂教学中体现出来。三、主要内容：1、学习（教学六认真），探索、研究新课改下的课堂教学途径。2、加强对老师当代教育技术知识的培训，要请教师普遍把握当代教育信息技术。3、教科研知识的培训。逐步培养老师教科研工作的意识、水安然平静能力。4、老师基本功的培训。通过培训使老师在三笔字、普通话、计算机、教育组织管理等方面有较大的提高。5、师德培训。通过各种形式加强老师的师德培训，培养造就一支品德高尚的老师队伍。四、培训方式：1、集中学习和分散学习相结合，点面结合。每学期开学初的老师会上，由教诲处布置本学期培训的重点
7、内容要求、方法。通过集体备课，教研活动，专题讲座等方式组织老师集中学习。把握好“点与“面的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，组织老师分块学习。2、专家指导在校本培训经过中，应避免闭门造车现象，主动邀请教科员、优秀老师来校指导。3、充分利用当代教育信息技术，开展校本培训。老师能够通过播放课堂实录，专家讲座，上网查阅教改信息等各种当代信息技术方式参加校本培训。4、开展“一帮一，一对红师徒结对子活动。通过以老带新，师徒结队的方式，提高青年老师的师德素质、业务水安然平静科研能力。五、培训的原则：1、辅导性原则：校本培训的内容必须符合上级教育行政部门的要求，必须对教育教学工作具有指导性，起到导向作用。2、灵敏性原则：校本培训的方式具有灵敏性，学校要制定出切实、可操作的校本培训计划。3、实效性原则：校本培训的目的内容、方式具有实效性，使老师有实实在在的提高，真正为建设老师队伍起到重要作用。4、针对性原则：校本培训的内容应结合详细教育形势进行，尤其是应针对当前重要的教育教学改革信息进行