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1、（三维动画设计）课程标准(完好版)（三维动画设计）课程标准课程编码：课程类型：理论+实践课程性质：必修课适用专业：动漫设计学时：85学分：5课程负责人：参编人员：一、课程定位一课程性质（三维动画设计）是动漫专业的一门核心专业课程，是一门操作性和实践性很强的课程。二课程作用使学生具备从事相关工作如三维动画、三维动画模型、三位灯光渲染等所必需的动画设计知识、maya、zbrush的基本知识和基本技能；为提高学生的全面素质、加强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。三前导、后续课程该课程以（动画角色造型设计）、（原画设计）为前导课程，为（三维动画设计）的学习打好角色造型设计的基础。以（影
2、音视频后期处理）为后续课程，把通过（三维动画设计）课程制作的动画片段用编辑软件进行成片合成。二、课程理念及设计思路一理念性质以工作经过为导向，根据地方区域对三维动画高技能人才的能力要求，针对高职学生的认知特点，与行业企业专家合作进行课程项目设计与开发，构成从简单到复杂的系统化教学项目，突出学生的教学主体作用，重视职业能力的培养，充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性。二设计思路该课程坚持教学做一体化的课程设计理念，以重点培养学生的二维动画技术能力为目的，以详细工作任务的学习为切入点，针对二维动画师的岗位能力进行分解，设计5个课程单元共15个学习任务，课程单元难度呈阶段性上升，每个任务完成后掌
3、握相关知识点。采用任务驱动的教学形式和示范操作、模拟训练方法来实现这个教学经过。三、课程目的一能力目的1)具备设计制作三维模型能力；2)把握设计并制作三维场景角色贴图的能力；3)能设计制作三维物体灯光材质渲染；4)具有设计并制作三维动画角色动画；5)能独立作出三维动画角色展示或场景展示；能通过协同合作的方式完成动画短片的设计与制作。二知识目的1)会熟练运用maya、zbrush软件包括：多边形建模；ps贴图绘制；zb模型雕刻；2)会熟练制作关键帧动画；会熟练运用maya镜头；3)会熟练运用maya软件制作场景、角色、道具；4)会熟练使用maya及zb渲染5)能熟练结合maya软件与其他后期合成
4、软件，完成动画的声音、视频和特效的后期处理。三素质目的1)培养良好的思想品德、心理素质；2)培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等；3)能较好地进行团队沟通和合作；4)具有较强的自学和工作适应能力；5)培养锲而不舍的做人原则；6)做事严谨的职业道德。四、课程内容根据专业课程目的和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，讲明学生应获得的知识、技能与态度。当前位置：文档视界（三维动画设计）课程标准(完好版)（三维动画设计）课程标准(完好版)当前位置：文档视界（三维动画设计）课程标准(完好版)（三维动画设计）课程标准(完好版)当前位置：文档视界（三维动画设计）课程标准(完好
5、版)（三维动画设计）课程标准(完好版)当前位置：文档视界（三维动画设计）课程标准(完好版)（三维动画设计）课程标准(完好版)当前位置：文档视界（三维动画设计）课程标准(完好版)（三维动画设计）课程标准(完好版)五、课程考核评价课程考核采用构成性考核和终结性考核相结合的方式。将主要围绕学生的作品进行评价。评价将综合两个方面的标准：学生操作技能的熟练程度和规范程度；学生作品的美学水平。详细操作如下：考核方法讲明本门课程主要针对maya、zb软件进行动画短片制作教学，以检验学生的软件把握能力和动画设计能力为考核目的，采用作业考核的形式。1.考核内容考核分为两大题：第一题、组队进行三维动画场景设计。根
6、据教师规定的题目，学生在要求的时间内，以2-4人合作的方式，完成一个不少于90秒的三维动画场景展示动画。第二题、以个人为单位固执三维角色展示效果图。2.考核标准和成绩评定本着这门课程的实操性强，对学生的评价与考核分两个部分：职业素养考核、技能考核：1职业素养考核，包括平常的出勤率、课堂表现、完成平常作业任务20%的情况等，占总评价成绩的。这部分内容重点考核学生的学习经过，包括其学习态度、努力的程度以及表现出来的效果。详细分数比例如下：考勤迟到、早退、旷课40分；六、课程资源开发与利用一选用教材：（三维动画角色制作Maya+Zbrush）王至编著，人民邮电出版社，2020-02-01，第1版。二
7、教学参考书：1.（中文版maya2021入门与提高）时代印象编著，人民邮电出版社，2020-4-1，第一版。三其它资源1)加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的分享，以提高课程资源利用效率。2)积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如课程网站、电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。七、课程施行建议一师资条件建议具备助教及以上职称，具备扎实的专业理论知识与教学能力，又熟练maya、zb软件。二校内外实训环境建议1)注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用2)校企合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，进行“工学交替，知足学生的实习实训要求，同时为学生的就业创造时机。