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1、执教者：金龙小学 卢冰晖执教者：金龙小学 卢冰晖 松松 鼠鼠 面容清秀，眼睛闪闪发亮，一条面容清秀，眼睛闪闪发亮，一条蓬松的大尾巴总是翘起来。它们满树蓬松的大尾巴总是翘起来。它们满树林跑，动作敏捷灵活，在树上做窝，林跑，动作敏捷灵活，在树上做窝，摘果实，常在秋天拾榛子，塞在老树摘果实，常在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝隙里，留到冬天吃。空心的缝隙里，留到冬天吃。谁能正确地读一读：蹭蹭 叼叼 蹿蹿贮存贮存 榛子榛子 蘑菇蘑菇紧挨紧挨 烟囱烟囱 空落落空落落 自由读课文：自由读课文：1、说说文章讲了什么？、说说文章讲了什么？2、读了课文，你想说点什么？、读了课文，你想说点什么？默读课文，思考：默读课
2、文，思考：1.松鼠在我家做了哪些事？用小标题概括松鼠在我家做了哪些事？用小标题概括2.你从什么地方体会到我们一家人对松鼠的你从什么地方体会到我们一家人对松鼠的 喜爱？喜爱？ 读读、想想、划划、写写、读读、想想、划划、写写、 在四人小组交流体会在四人小组交流体会 有时，松鼠跳到我的肩上，有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴用小嘴 我的脸，还我的脸，还 我我的耳朵，我想它是又想吃糖了。的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？可我又上哪儿给它找去呢？蹭蹭轻轻咬轻轻咬爸爸爸爸 ，说：，说：“我怎么没我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到在储备
3、冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也也 ！”哈哈大笑哈哈大笑 不甘落后不甘落后有一天，它干脆失踪了，哪儿也有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里里去了吧？我们心里 的。的。空落落空落落松鼠失踪了，我们全家心里空落落的：松鼠失踪了，我们全家心里空落落的：没有了松鼠满屋乱跑，奶奶说：没有了松鼠满屋乱跑，奶奶说：“_”没有了松鼠上蹿下跳，爸爸说：没有了松鼠上蹿下跳，爸爸说：“ _ ”没有了松鼠蹭我咬我，我说：没有了松鼠蹭我咬我，我说：“
4、_”可见可见_ 选取典型事例，隐含喜爱之情选取典型事例，隐含喜爱之情 抓住动作描写，展现松鼠可爱抓住动作描写，展现松鼠可爱 借助家人议论，反映喜爱之情借助家人议论，反映喜爱之情学以致用：学以致用：写一种你喜欢的动物写一种你喜欢的动物（可以进行动作描写，展现动物（可以进行动作描写，展现动物的可爱，也可以写一件典型的事的可爱，也可以写一件典型的事例，反映你对动物的喜爱）例，反映你对动物的喜爱）拓展延伸拓展延伸推荐我的野生动物朋友一书这本书的主人公名叫蒂皮，法国人，从小与身为摄影师的父母在非洲生活，拥有许许多多的野生动物朋友，大到大象，小到蚱蜢。蒂皮与野生动物成为亲密的朋友。该书2000年在法国出版，很快就被译成德、日、英等文字，先后在全球29个国家发行，征服了亿万大小读者.