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【幼儿园】美术教案：设计美丽的花边活动目的：学惯用简单的纹样有规律地装饰花边。活动准备：1引导幼儿观察周围物体和生活日用品上的花边如：花边围栏上、台布、衣服、围巾等物品上的花边，感悟多种图案，花边上纹样排列的规律性2彩色纸剪好的纹样略每人2至3种，条形图画纸长约30厘米，水彩笔每人一盒。3范例：花边3条。活动经过：一观赏与比拟：感悟纹样排列的规律。出示范例：3条花边，引导幼儿比拟不同的效果与感受。范例一：纹样排列杂乱，没有规律。范例二：纹样排列整洁，有规律。范例三：纹样排列基本有规律。引导语：1你发现了什么？2第三条花边如何改一下就既整洁又有规律？为什么？二理解与操作：摆各种花边，练习有规律地排列纹样。供应幼儿不同的纹样2至3种，请幼儿摆在长条纸上。引导语：想想看，如何排列就能有规律，使花男家看起来整洁、有序？三实践与创作：学惯用简单的花纹来装饰花边。1请幼儿欣赏摆好的花边，提问：我们用了些什么纹样？还能够用什么纹样来装饰？告诉幼儿，我们周围物体及生活日用品上的花边，都是叔叔、阿姨仔细想好了以后做出来的。我们也学叔叔、阿姨的这个本领。2请幼儿在条形纸上画花边。提示幼儿注意纹样的排列要有规律。此外，注意有选择地使用颜色搭配，鼓励幼儿动脑筋想，认真地画。四欣赏与评价以美丽的花边展览为主题，展示全部作品，让幼儿欣赏谁的这最美，讲出为什么。